大妙中学创建节约型单位发言稿.doc

|节能减排 创建节约型校园-江安县大妙乡中学校创建节约型校园汇报材料大妙中学地处江安最东南，与国家级重点文物保护单位夕佳山民居相邻，学校占地 1 万余平方米，拥有较为完善的教育教学设备设施，在校学生 496 人，共有 10 个班级，在校教职工40 人。学校秉承“持续发展、追求卓越”的办学理念，连续九年实现江安县教学质量考核“一等奖” ，连续两次获得江安县义务教育教学质量“突出贡献奖” ，向后评为“宜宾市语言文字规范化示范校” 、 “宜宾市阳光体育示范校” 、 “宜宾市依法治校示范校” ，2015 年评为“宜宾市教育工作先进集体” 、 “江安县青年文明号”等诸多荣誉。学校非常重视节约型校园建设工作，深入贯彻上级“节能减排”工作精神，培养师生健康环保的意识，养成节约降耗的习惯，共同营造良好的节约和谐氛围，推动建设资源节约型、环境友好型校园建设，学校开展了以“四个加强”为主题的节约型校园创建活动，现向各位领导汇报。一、加强思想引导学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，校务会成员为成员的节约型校园领导小组，下设办公室于总务处。|主要负责学校节能减排工作的组织、检查和落实；工作组多次召开相关会议，研究商讨节约型校园建设活动，制定相关制度，开展宣传教育，落实相关资金，检查整修相关设备，为节约型校园建设的顺利圆满实施作保障。开展宣传教育，增强全员节约意识。 1.开展“四个一活动” 。即：每周一次国旗下“节约型校园”主题演讲；每学期开展一次“节能减排行动”主题班会；每学期制作一期“节能减排行动”主题黑板报；每学期制作一期“节能减排行动”手抄报。通过讲、听、做等丰富的形式，让师生的节约意识进一步增强。2.要求每位教师在授课过程中，适时对学生进行节能减排的教育，使节能减排的观念深入人心。3.开展师生集体签名活动，向全校师生发出节能减排倡议。发放倡议书，让学生、家长共同参与节约型校园建设，养成大家动员、大家参与、大家节约的良好风气。4.建设节能减排校园文化。利用校园广播、板报、展报、标语、视频等多种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好氛围。在学校教育教学中将节能减排纳入课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。学校组织节能减排知识竞赛活动，让学生掌握一定的节能减排小知识，在生活中积极参与相关实践活动。|5.评选“节能减排小标兵” 。在校园里开展“节约有德、节能有道”系列活动，对于表现优秀，生活中践行节约节能显著的学生，通过师生民主推荐，评选一批“节能减排小标兵” ，在学生中树立榜样意识。二、加强资金投入购置节能产品。学校新购置的设备、零部件、耗材均符合国家环保节能要求，有计划地淘汰和改造部分严重被破损、老化和超期使用的设备，努力降低能耗，学校共投入 30 余万元到节能减排设施设备购置和环境改善中。分别在师生工作、学习、生活区域全部安装节能灯具，楼道安装应急照明灯和声光控灯；在校门口安装太阳能路灯；学生食堂安装生物环保油锅炉；学校自己打井取水等充分保障学校节能降耗达到上级相关要求，为学校长久资源节约，经费节约做好前期工作。建设减排设施。学校是生活污水废水集中地，为减少废水排放，学校建设两个大型沼气池，对师生的生活废水进行无害化处理；学校对管网进行修缮，减少能源消耗；投入 5 万元资金进行校园绿化，改善校园环境，建设绿色校园，净化空气，减少废气物排放；投入 1.5 万元建设封闭式垃圾处理池，减少环境污染和空气污染。三、加强制度建设学校先后健全完善各类管理制度，例如学校用电管理制|度 、 学校用水管理制度 、 学校电教设备管理使用制度 、学生食堂用气制度 、 学校物资采购制度 、 差旅报销制度等，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个部门、老师的工作过程中，并将节能减排工作纳入到教师和部门管理绩效考核。学校每学期将制定节能减排工作方案，召开专题会议，研究部署专项工作，让节能减排成为学校有益发展的工作。4、加强科学管理学校由专人管理全校水电供应，及时更换老化的供水管线，安装或更换节水型龙头和卫生洁具。不用时随手关紧，避免“长流水”现象发生，学校师生用水实现总阀分段分时供应，平时查找水电耗费较大的原因，及时向学校汇报。各办公室使用大功率电器，要向学校申报，学校审核同意后才能使用，下班时关闭电脑，上课关闭电脑或显示器。教室是节能的重要场所，学校分楼层分电路安装，全校集体调控，做到人走灯灭，人少灯少。学校办公用品采购实现申报制，本着节约适用的原则进行采购，校园内使用无纸化办公，打印机、复印机的油墨、墨粉用完后，提倡重新灌装；提倡使用自备茶杯，配备的常用茶杯，尽量不使用一次性水杯。按照“务实、高效”的要求，尽量精简会议，尽量减少会|议开支。严格控制接待标准，严禁滥用公款消费，杜绝将公款用于私人宴请。在学校重要、大型的庆典、宣传等活动中，科学预算，周密安排，力求节约开支。强化学校卫生管理，建立一日三扫、一周大扫除的管理机制，保持校园卫生干净整洁；坚决禁止学生私接电源，浪费粮食和生活用水的行为；养成勤俭节约的美德，各班开展垃圾回收和变废为宝活动，坚决制止学生乱涂乱画、乱买零食、乱扔乱丢的行为。让学生养成“节约一滴水、节约一度电、节约一粒粮、不费一张纸、不用一次性用品、不扔一次垃圾”的“三节三不”好品质。使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯。5、正视不足，加强反思促提高综合看来，我校资源利用设施老化、手段落后。我们还将持续大力投入资金，在设施设备上进行改善，在管理上进行优化，使此项工作真正成为有益于社会和校园。另外，我校部分师生员工的节约意识还较为淡薄，我们将长期引导，跟踪教育，让全校师生参与，全校师生受益，让节约节能的意识深入师生心灵。|江安县大妙乡初级中学校2015 年 12 月 6日我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、 “弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉|节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。（2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。2012 年，我们白龙山“小义工”先后开展“了汇聚爱心 温暖你我 ” 白龙山“小义工” 文明在行动、 “节水护水 从我做起 ” 白龙山“小义工”节水宣传实践活动、 “关注环境，关注低碳，做绿色达人” 世界地球日主题活动、 “低碳过中秋，从月饼盒再开发利用开始”主题活动、 “参观供暖设施，节能从我做起”主题活动等。我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低碳过中秋 从月饼盒再开发利用开始”主题活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝福节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。在学校校园科技节中，我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用” “改造旧玩具” “科普图书拍卖会”等项目，在培养学生动手动脑的同时，养成善于“变废为宝”生活理念。|3积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、 “低碳生活金点子”征集活动、 “我的家庭我扮靓”活动、 “我的社区我扮靓”活动、 “家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不” ，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品” ，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。