员工职业生涯管理.doc

1员工职业生涯管理员工职业生涯管理主题：主题：揭示员工职业生涯开发与发展的规律性，从而对揭示员工职业生涯开发与发展的规律性，从而对员工职业生涯进行分析和有效管理，力争使其与员工职业生涯进行分析和有效管理，力争使其与企业发展的需求目标相吻合，以期实现企业既定企业发展的需求目标相吻合，以期实现企业既定目标。目标。内容：内容：1、职业生涯概述、职业生涯概述2、设计职业生涯（步骤）、设计职业生涯（步骤）3、职业生涯管理、职业生涯管理 阅读：阅读：1、陈锷等，人力资源经理、陈锷等，人力资源经理 MBA 强化教程，北强化教程，北京：中国经济出版社，京：中国经济出版社，2002。2、胡群辰，等。人力资源开发与管理（第二版）、胡群辰，等。人力资源开发与管理（第二版） 。复旦大学出版社，复旦大学出版社，1999。3、陈天祥，人力资源管理，中山大学出版社，、陈天祥，人力资源管理，中山大学出版社，2001。案例：案例：黄攸立编，黄攸立编， 人力资源开发与管理阅读材料与案人力资源开发与管理阅读材料与案例例 ， （中国科大自编材）（中国科大自编材） ，第，第11.1、11、2、11.3、11.4 计四个案例。计四个案例。124-133思考题：思考题： 职业生涯的四个阶段在员工的成长发展中将职业生涯的四个阶段在员工的成长发展中将会会 起到何种作用？起到何种作用？2 怎样才能做好职业发展管理？怎样才能做好职业发展管理？作业：作业：请你根据实际情况对自己进行职业生涯设计。请你根据实际情况对自己进行职业生涯设计。第一节第一节 职业生涯概述职业生涯概述 一、职业生涯含义 （一）定义：1狭义定义 2广义定义 （二）几层含义： 个体创业经历，而非群体或组织的 创业经历。 实质是指一个人一生之中的工作任 职经历或历程。 （何种工作，职业发展 阶段，职业转换）职业计划确定职业目标，并采取 行动实现职业目标的过程。·确定目标基于对内外条件的认 识分析之中。·实施职业活动。·动态的确定，实现，明析与修正。 是个时间概念（职业生涯期）3 职业目标与工作目标的区别与联系：·工作目标在现时岗位上要完成的 比较具体的相对短期的目标。·职业目标与现时工作未必相关比 较抽象的相对长期的目标。·联系工作目标的选择及很好完成 是最终实现职业目标的最佳途径。 员工职业目标与组织目标的关联：·组织是员工个体职业生涯的重要场所。·良好的职业目标对组织是有多方面作 用；组织要促进员工职业生涯开发与 发展，引导员工需要和企业需要相结 合，以期实现企业目标。 二、职业生涯的四个阶段： 职业工作准备阶段（岁）： 任务有三：确定职业取向；接受系统教育； 形成择业观念。见下表: （参考书10 ，陈天祥编著，156 表 6-1）4职业发展阶 段对工作方面的 需求情感方面的 需求职业探索 性阶段 （25 岁前）1.要求从事多 种不同的工作 2.希望自己探 索1.进行试探 性的职业选 择 2.在比较中 逐渐选定自 己的职业立业与发展 阶段 （2544 岁）1.希望干具有 挑战性的工作 2.希望在某一 领域发展自己 的特别知识和 技能 3.希望在工作 中有创造性和1.期望面对 各种竞争； 敢于面对成 败 2.能处理工 作和人际关 系的矛盾 3.希望互相5革新 4.希望在经历 35 年期间 转向其他领域支持 4.希望独立 自主职业中期阶 段 （4558 岁）1.希望更新技 能 2.希望在培训 和辅导青年员 工中发挥自己 的技能 3.为准备转向 其他工作而学 习新知识和技 能 4.希望了解全 组织的工作情 况和发挥自己 在组织中的重 要作用1.具有中年 人较稳健的 思想感情 2.对工作、 家庭和周围 的看法有所 改变 3.自我陶醉 以及竞争性 逐渐减弱职业后期阶1.计划好退休 2.从掌握转向 咨询和指导性1.希望把咨 询看做对他 人的帮助6段 （58 岁以后 ）工作 3.寻找自己的 接班人 4.寻找组织外 的其他活动2.希望能接 受和欣赏组 织外的其他 活动三、影响职业生涯的因素 ： （一）个人因素：个性，追求，主观能动性 等 （二）组织因素：(影响最大) 人力资源观念，管理措施及管理者水 平。 （三）偶然因素客观因素：·机遇对个人的职业发展影响作用是 巨大而难于抵制的。·机遇总是青睐有准备的人。第二节设计职业生涯（步骤） 一、审视自我：7对自己的知识，能力，兴趣以及职业发 展的要求和目标进行科学分析，然后在本人 价值观指导下，确定近期和长期发展目标， 拟定具体的职业发展计划。计划要有灵活性。例：员工通过自我评价并从中了解自己 人生发展中的需要和目标程序。 （选自中山大学陈天祥书，157，表 6- 2） 3弄清自身的优势、弱点、机会、威胁是什 么。 二、组织对员工个人能力和潜力的评估： 方法： ·在招聘过程中收集有关资料和信息。 ·收集员工在目前岗位上的表现的信息资 料。 （工作成效，评估资料，晋升，推荐， 工资提升等） ·通过心理测试和评价中心的方法进行评 估。为克服评估人的偏爱或歧视和评估 体系的局限性，由一支经过特别训练的 测评人员进行。2.一般评价中心对员工测评的内容：·口头联络技能 ·口头表达能力·文笔表达能力 ·工作激励能力·创造能力 ·领导能力·组织与计划能力·分析能力·判断能力 ·管理控制能力 三、组织提供职业发展信息，创造公平竞争的 机会：职业选择、职业变动和职位空缺以及任 职资格、职业发展途径等信息的发布。为员工创造更多的岗位或新的职位。 四、提供职业咨询：企业人力资源部门和各级管理人员都 有责任提供具体的指导和支持。第三节第三节 职业生涯管理职业生涯管理 一、职业生涯管理的内容：目的：把员工个人需要与企业需要统一 起来。主要内容：9·分析员工个人品质和外在环境>确定 选择什么职业、在什么单位和什么地方 从业。·在所选的职业队伍中担任什么职务> 各职业发展时期的修正与完善：设计职 业培训和开发行动计划，合理安排每一 步的时间、顺序和方向。 二、职业生涯的发展道路分类： （一） 专业技术和行政管理类型（按职业领域）专业技术型： 存在两种可能： ·对专业技术内容和活动本身感兴趣， 追求这方面的提高和成就。 ·虽选择此方向，但对管理仍有一定兴 趣。行政管理型：对地位和影响力，以及与它们相伴生的 威望、荣誉和待遇等感兴趣。·思维能力突出，担任技术部门主管·既有思维能力又善于人际关系，胜任 职能部门主管，甚至进入企业的决策10层·欠缺思维分析能力及感情方面的承受 力，担任基层领导工作 （二）纵向型、横向型和核心型（按职业道路 发展方向） 纵向发展型：指员工的职务等级由 低到高晋升。只有少数人晋升到最高 层。 横向发展型：指同一层次不同职务 之间的转移。以利寻找最佳位置，为 纵向及核心方向发展创造条件。 核心发展型：指由组织外围向组织 内圈发展。有机会参与重大问题的讨 论和决策。 三、职业发展管理应注意的问题 提高对职业发展管理的认识 个人职业发展与组织发展相结合 对员工一视同仁，提倡公开而平等的 竞争 注意对不同职业发展阶段的员工的不 同指导和关心 四、职业发展规划应防止的误区11我的目标就是总裁 能做好下属就能做好主管 成功的关键在于运气 职业发展规划是人事部门的事，与我 无关 由老总决定升迁 只要改正了缺点，就能得到升迁 大事小事都要尽力去做 这山望着那山高*