全国计算机等级考试与经管人才培养研究.pdf
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1、中 国 经 贸 导 刊 中 国 经 贸 导 刊 中 国 经 贸 导 刊 人 力 资 源 全 国 计 算 机 等 级 考 试 与 经 管 人 才 培 养 研 究 胡 征 摘 要 : 在 互 联 网 时 代 , 良 好 的 信 息 化 素 养 是 一 名 合 格 经 管 人 才 所 必 备 的 一 项 工 作 技 能 。 通 过 全 国 计 算 机 等 级 考 试 , 既 可 促 使 学 习 者 提 高 自 身 的 计 算 机 操 作 水 平 和 能 力 , 同 时 又 可 为 用 人 单 位 提 供 一 个 衡 量 大 学 生 计 算 机 知 识 与 应 用 水 平 的 公 认 标 准 , 对
2、培 养 符 合 时 代 要 求 的 经 管 人 才 具 有 重 要 的 现 实 意 义 。 关 键 词 : 全 国 计 算 机 等 级 考 试 经 管 人 才 培 养 计 算 机 技 术 一 、 全 国 计 算 机 等 级 考 试 对 培 养 经 管 专 业 人 才 的 意 义 ( 一 ) 经 管 专 业 学 生 参 加 全 国 计 算 机等 级考试的 目的 目 前 , 全 国 计 算 机 等 级 考 试 已 发 展 成 中 国 继 高 考 之 后 的 第 二 大 考 试 , 英 文 称 之 为 N a t i o n a l C o m p u t e r R a n k E x a m i
3、 n a t i o n , 简 称 N C R E 。 N C R E 是 用 于 考 察 非 计 算 机 专 业 人 员 的 计 算 机 应 用 知 识 与 技 能 的 、 全 国 统 一 命 题 、 统 一 考 试 的 计 算 机 水 平 考 试 体 系 , 分 为 四 个 等 级 。 对 于 非 计 算 机 专 业 的 经 管 类 学 生 的 人 才 知 识 结 构 而 言 , 并 不 需 要 其 掌 握 高 深 的 计 算 机 工 作 原 理 , 也 无 需 了 解 电 子 邮 件 是 如 何 通 过 因 特 网 进 行 发 送 和 接 收 的 。 如 果 经 管 专 业 学 生 想
4、 熟 练 掌 握 计 算 机 操 作 知 识 , 如 汉 字 输 入 法 、 字 处 理 软 件 、 表 格 软 件 和 幻 灯 片 等 基 本 操 作 , 以 达 到 企 业 办 公 自 动 化 水 平 的 要 求 , 经 管 类 专 业 学 生 可 以 报 考 每 年 例 行 举 行 的 N C R E 相 应 级 别 的 考 试 。 通 过 以 “ 考 学 合 一 ” 的 形 式 , 促 使 经 管 专 业 考 生 掌 握 计 算 机 基 础 知 识 , 为 自 己 的 学 习 、 生 活 以 及 今 后 的 工 作 带 来 巨 大 的 便 利 , 以 利 于 自 身 今 后 更 好 地
5、 发 展 ; 同 时 通 过 N C R E 培 养 学 生 的 动 手 能 力 、 解 决 实 际 问 题 和 灵 活 应 变 的 思 维 能 力 ; 为 自 己 获 得 一 份 计 算 机 操 作 应 用 水 平 的 资 质 证 明 , 为 自 己 毕 业 后 入 职 企 业 积 攒 一 份 优 势 , 也 为 用 人 单 位 考 察 从 业 人 员 计 算 机 应 用 能 力 提 供 一 个 统 一 公 正 的 标 准 。 ( 二 ) 促 进 经 管 专 业 学 生 计 算 机 操 作水平的 提高 在 当 今 网 络 经 济 的 时 代 背 景 下 , 企 业 信 息 化 系 统 已 经
6、 成 为 了 现 代 化 企 业 的 基 本 特 征 , 在 技 术 创 新 、 产 品 质 量 保 证 、 工 作 效 率 提 高 、 客 户 和 外 部 合 作 伙 伴 开 发 与 维 护 等 方 面 发 挥 着 重 要 作 用 。 计 算 机 技 术 遵 循 着 摩 尔 定 律 每 隔 1 8 个 月 就 更 新 换 代 一 次 , 相 应 地 , 企 业 信 息 化 系 统 也 会 升 级 一 次 , 每 次 系 统 升 级 后 其 版 本 、 界 面 和 功 能 都 会 有 多 多 少 少 的 改 变 , 这 就 需 要 经 管 人 员 在 尽 量 短 的 时 间 内 掌 握 新 系
7、 统 的 操 作 方 法 , 以 应 对 随 时 变 化 的 市 场 环 境 。 而 熟 悉 新 的 操 作 界 面 , 学 习 新 的 软 件 操 作 , 解 决 新 的 管 理 问 题 , 都 要 通 过 经 管 人 员 自 学 来 完 成 。 这 就 要 求 网 络 时 代 的 经 管 人 员 在 大 学 阶 段 养 成 通 过 自 我 实 践 掌 握 计 算 机 应 用 技 能 的 学 习 能 力 , 具 备 在 经 管 领 域 内 操 作 计 算 机 和 使 用 信 息 管 理 系 统 软 件 的 动 手 能 力 , 通 过 自 我 探 索 养 成 运 用 计 算 机 解 决 问 题
8、 、 分 析 问 题 的 创 新 思 维 。 全 国 计 算 机 等 级 考 试 与 时 俱 进 , 随 I T 技 术 的 发 展 而 更 新 题 库 , 考 试 形 式 采 用 公 平 、 高 效 的 无 纸 化 机 考 , 既 考 察 了 应 试 者 的 理 论 知 识 , 也 考 核 了 应 试 者 的 实 际 操 作 能 力 , 学 习 者 在 备 考 计 算 机 等 级 考 试 的 过 程 中 , 常 常 会 遇 到 这 样 或 那 样 的 问 题 , 在 寻 找 解 决 这 些 问 题 过 程 中 , 每 个 考 生 都 是 自 己 的 主 角 , 他 们 为 突 破 难 题 ,
9、 会 按 照 自 己 的 思 维 方 式 、 认 知 水 平 和 学 习 方 法 , 一 步 步 不 断 试 错 , 直 到 寻 找 出 解 决 问 题 的 方 法 。 通 过 备 考 N C R E , 不 仅 激 发 了 考 生 的 求 知 欲 , 增 加 了 学 习 兴 趣 , 还 会 促 使 考 生 多 参 加 上 机 动 手 实 践 , 不 知 不 觉 地 增 强 了 考 生 的 计 算 机 实 际 操 作 能 力 , 激 发 出 自 身 的 学 习 潜 力 , 促 进 考 生 的 计 算 机 应 用 水 平 和 操 作 能 力 大 幅 提 高 。 ( 三 ) 增 强 经 管 专 业
10、 学 生 的 就 业 竞争 力 在 互 联 网 时 代 , 企 业 之 间 的 生 存 与 发 展 已 不 仅 仅 只 依 赖 于 技 术 的 创 新 、 产 品 的 质 量 和 服 务 水 平 的 提 高 , 更 多 地 是 借 力 于 先 进 的 信 息 技 术 , 加 强 企 业 各 部 门 、 各 员 工 间 的 协 同 工 作 效 率 , 整 合 外 部 合 作 伙 伴 和 客 户 的 相 关 资 源 , 使 企 业 得 以 及 时 响 应 快 速 变 4 0 2 0 1 5 年 0 4 月 中中 国 经 贸 导 刊 中 国 经 贸 导 刊 中 国 经 贸 导 刊 【 下 转 第 4
11、 9 页 】 化 的 市 场 需 求 , 提 高 企 业 的 核 心 竞 争 力 , 这 就 要 求 经 管 从 业 人 员 必 须 掌 握 计 算 机 和 信 息 化 软 件 的 操 作 技 能 。 当 前 国 内 几 乎 所 有 的 高 校 均 开 设 了 经 济 管 理 类 专 业 , 在 人 才 市 场 上 , 一 方 面 经 济 管 理 类 专 业 的 毕 业 生 存 在 着 明 显 的 “ 供 过 于 求 ” 现 状 , 另 一 方 面 企 业 却 在 抱 怨 招 聘 不 到 满 足 网 络 经 济 时 代 要 求 的 具 有 信 息 化 素 养 的 经 管 人 才 , 产 生 这
12、 一 矛 盾 的 根 本 原 因 就 在 于 按 照 传 统 教 学 模 式 培 养 出 来 的 经 管 专 业 学 生 的 信 息 化 素 养 普 遍 较 低 , 无 法 满 足 现 代 企 业 信 息 化 的 岗 位 需 求 , 对 于 经 济 管 理 类 专 业 学 生 而 言 , 要 解 决 这 一 矛 盾 , 提 高 学 生 的 就 业 竞 争 力 , 培 养 出 企 业 所 急 需 的 信 息 化 经 管 人 才 , 其 根 本 途 径 是 在 独 立 学 院 平 时 的 经 管 类 专 业 计 算 机 教 学 与 考 评 环 节 中 引 入 全 国 计 算 机 等 级 考 试 ,
13、 引 导 学 生 将 N C R E 的 备 考 过 程 和 平 时 的 计 算 机 学 习 结 合 起 来 , 在 上 机 练 习 中 综 合 经 济 管 理 理 论 知 识 , 融 入 商 务 办 公 和 业 务 流 程 模 拟 案 例 , 如 利 用 计 算 机 制 作 一 份 创 业 融 资 计 划 书 , 使 经 管 专 业 学 生 在 学 中 练 、 练 中 会 、 会 中 悟 , 使 其 既 具 备 经 管 理 论 知 识 又 具 有 计 算 机 实 践 动 手 、 创 新 技 能 , 提 升 经 管 人 才 的 核 心 就 业 竞 争 力 。 二 、 全 国 计 算 机 等 级
14、 考 试 促 进 经 管 专 业 人 才 培 养 目 标 实 现 ( 一 ) 以 证 代 考 , 构 建 “ 双 证 融 通 ” 人 才培 养模式 在 独 立 学 院 的 经 管 人 才 培 养 中 实 施 “ 文 凭 + 证 书 ” 的 “ 双 证 融 通 ” 形 式 , 实 行 毕 业 证 ( 教 育 层 次 的 证 明 ) + 职 业 资 格 证 书 ( 技 能 鉴 定 的 评 价 证 明 ) 的 双 证 教 育 模 式 , 融 证 书 考 试 于 课 程 教 学 体 系 之 中 , 打 通 取 证 标 准 与 课 程 考 核 的 樊 篱 , 即 入 学 后 , 明 确 规 定 经 管
15、类 专 业 专 科 和 本 科 层 次 的 学 生 必 须 考 取 全 国 计 算 机 等 级 考 试 一 级 证 书 作 为 计 算 机 文 化 基 础 课 程 的 成 绩 和 学 分 , 经 管 专 业 本 科 层 次 的 学 生 除 考 取 N C R E 一 级 证 书 外 , 在 学 习 完 数 据 库 课 程 和 相 关 专 业 的 课 程 后 , 以 二 选 一 的 形 式 , 由 学 生 自 主 选 择 报 考 N C R E 对 应 专 业 的 二 级 科 目 考 试 ( M S o f f i c e 高 级 应 用 或 数 据 库 科 目 ) 或 者 参 加 相 关 课
16、程 的 结 课 考 试 , 将 取 得 N C R E 二 级 证 书 作 为 相 应 课 程 学 分 的 认 定 依 据 , 将 计 算 机 文 化 基 础 和 数 据 库 课 程 两 门 课 程 的 成 绩 与 N C R E 二 级 考 试 相 应 科 目 的 成 绩 相 比 较 , 取 分 数 高 者 作 为 相 关 课 程 的 认 定 成 绩 。 通 过 以 “ 以 证 代 考 ” 为 导 向 , 不 仅 规 范 了 计 算 机 课 程 的 教 学 , 完 善 了 学 习 评 价 指 标 , 提 升 了 教 学 质 量 , 而 且 还 促 进 了 学 生 理 论 知 识 和 操 作
17、技 能 的 提 高 , 使 学 生 在 学 到 知 识 取 得 毕 业 证 书 的 同 时 , 还 获 取 了 市 场 认 可 的 职 业 资 格 证 书 , 增 加 了 学 生 的 就 业 竞 争 力 , 培 养 了 学 生 的 岗 位 胜 任 能 力 , 提 升 了 学 生 的 业 务 技 能 , 锻 炼 了 学 生 的 探 索 性 及 创 造 性 思 维 , 有 利 于 独 立 学 院 经 管 人 才 培 养 目 标 的 实 现 。 ( 二 ) 以 考 促 学 , 提 升 经 管 专 业 学 生 的综合素 质 一 般 而 言 , 独 立 学 院 的 计 算 机 基 础 及 数 据 库 等
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