基于sem潜变量交互效应的大学生心理危机预警研究-周琳琳.docx
《基于sem潜变量交互效应的大学生心理危机预警研究-周琳琳.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于sem潜变量交互效应的大学生心理危机预警研究-周琳琳.docx(75页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、分类号 _ 密级 公开 UDC _ 学校代码 10497 学 位论文 题目 基于 SEM潜变量交互效应的大学生心理危 机预誓研究 英 文 题 巨 Early-warning research of the college students* psychological crisis based on SEM latent variable interaction 研究生姓名 _ 周琳琳 _ 指导教师 姓 名 楚扬 杰 职称 副教授 学位 博士 单位名称 理学院 _ 邮编 430070 申请学位级别 硕士 学科专业名称 应用数学 论文提交日期 2012.11 论文答辩日期 2012.12.03
2、学位授予单位 武汉理工大学 学 份桴予日期 _ 答辩委员会主席 昔樟灿 评阅人 韩华 何朗 2012年 11月 ISil 武汉理工大学学位论文独创性声明及使用授权书 独 创 性 声 明 本人声明,所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得武汉理工大学或其它教育机构的学位 或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文 中作了明确的说明并表示了谢意。 研究生(签名 ): 周病 象 曰期 学位论文使用授权书 本人完全了解武汉理工大学有关保留、
3、使用学位论文的规定,即:学校有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。 本人授权武汉理工大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索,可 以采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经武汉理工大 学认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文,并向社会公 众提供信 息服务。 (保密的论文在解密后应 遵守此 规定) 研究生(签名 ): 、 导 师 ( 签 名 ): 日期 注:此表经研究生及导师签名后,请装订在学位论文摘要前页。 当前大学生面临着越来越严峻的挑战,部分学生不堪重负极易陷入心理危 机,造成严重的不良后果,因此加强对大
4、学生心理危机预警的研究具有十分重 要的现实意义。虽然结构方程模型和潜变量效应分析与心理学结合的理论研究 已经有了长足的进步,但在心理危机预警与评估方面还缺乏有规模的实证研究, 所以对影响心理危机的因素进行效应分析具有十分重要的科学意义。 本研究对大学生心理危机的原因、特点及可能引起的后果进行了具体的分 析,从三个方面阐述了大学生心理危机预警的必要性;概述了潜变量交互效应 的建模原理;在前人研究的基础上,提出了大学生心理危机预警指标体系,建 立了带有交互项的结构方程模型,探究诱发心理危机的各因素与心理危机之间 的路径关系,对因素间的交互效应进行分析;详述了构建预警机制的六个步骤, 通过路径系数算
5、出各个指标的权重,进而求出大学生心理健康总分,以心理健 康得分为依据,可以快速地对学生所 处的危机状态的程度进行评估,根据预警 评估的结果,针对学生所处的心理危机程度和状态的不同采取不同的干预措施。 通过实证研究发现应激源和应对方式在影响心理健康的过程中存在显著的 交互效应。交互效应的结果并不简单等于单一因素影响作用的叠加,而是大于 或者小于单一因素影响的叠加和。应对方式在应激源和心理健康之间起着不可 忽视的调节作用,面对同种程度的压力,不同的应对方式会带给个体不同的压 力感受。因此心理健康教育者应该更加注重对大学生成熟型应对方式的培养, 尽量避免不成熟型应对方式对大学生心理健康的危害。 关键
6、词 : 大学生,心理危机,结构方程模型,交互效应,心理危机预警机制 Abstract The college students are facing more and more severe challenges, some students were overwhelmed and fell into the psychological crisis, which caused bad consequences. So strengthening the early-warning research of the college students9 psychological crisis
7、has the important practical significance. The theoretical study which the combination psychology with the structure equation model and the latent variable effect analysis has got the progress, but it still lacks of the empirical study in the early-warning and assessment of psychological crisis. Ther
8、efore the effect analysis of the factors that affect the psychological crisis has the important scientific significance. The study analyzes the cause, characteristics, and possible consequences of the college students psychological crisis, elaborates the necessity of the early-warning of college stu
9、dents psychological crisis from the three aspects; summarizes the modeling principle of the latent variable interaction effect; put forward the early-warning indicator system based on the previous studies; establishes a structural equation model with the interaction, explores the path relationship b
10、etween the factors that could cause the psychological crisis and the psychological crisis, makes the analysis for the interaction between factors; details the six steps to build the psychological crisis mechanism, calculates the weight of each index by the path coefficients, and obtains a total scor
11、e of college students9 mental health, makes the assessment on the extent of the students5 crisis state based on the mental health score, according to the result of the early-warning, takes different interventions in different extent and state of students9 psychological crisis. The empirical study sh
12、ows that there is the interaction between the stress source and the coping style which could affect mental health. The result of interaction is not simply equal to the superposition of the effect caused by the single factor, in most cases, it is greater than or less than the superposition of the eff
13、ect caused by the single factor. Coping style plays an essential regulatory role between stress source and mental health. Different coping styles will bring individual different stress sensation when facing the same extent of stress. Mental health educator should pay more attention to the training o
14、f college students9 mature coping style, and avoid the hazard that the immature coping style on the college students5 mental health. Key words: The College Students, Psychological Crisis, Structural Equation Model, Interaction, Psychological Crisis Early-warning Mechanism ill mm . i Abstract . II .
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 sem 变量 交互 效应 大学生心理 危机 预警 研究 周琳琳
限制150内