我国大陆地区高校心理健康教育20年-陈新星.docx
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1、福建师范大学 硕士学位论文 我国大陆地区高校心理健康教育 20年 姓名:陈新星 申请学位级别:硕士 专业:教育史 指导教师:叶一舵 20090801 摘要 本文以我国大陆地区高等院校心理健康教育为研究对象,采用文献检索、行为 事件访谈、问卷调查等研究方法,回顾这 20余年以来我国大陆地区高等院校心理健 康教育工作开展情况,借助大量详实深入的背景资料系统再现了我国大陆地区高校 心理健康教育的历史;调查部分以福建省为例,选取了有代表性的、有影响的 14所 高等院校,通过自编的调查问卷抽样调查这些院校的心理健康教育开展情况,呈现 了我国大陆地区高等院校心理健康教育工作的发展情况;随后,主要运、用历史
2、比较 法,按不同的分类标准进行纵向比较和横向比较、同类比较和异类比较,对我国高 校心理健康教育体系与体制的建立及其演进进行梳理、归纳;进而探讨它发展过程 中存在的问题,在此基础上提出有关的问题思考和建议。 关键词岛校,心理健康教 TT,历史 Abstract In this paper, Mental Health Education of mainland Chinas institutions of higher learning were taken as the research object. Literature search, behavioral event interview
3、s, questionnaires and other psychological research methods were used: 1. With a large number of detailed in-depth background information, over the past twenty years of such education were looking back and reproduced; 2. To presents the development, we made such progress: 14 representative and influe
4、ntial institutions in Fujian as research targets9self-made questionnaire sample survey as research method; 3. According to different classification criteria for vertical and horizontal comparison, like comparison and different class comparison,The extablish and evolution of its system and structure
5、has been sort out and summarized in in the main use of historical comparison method; 4. Explored its problems during the development,and proposed some thinking and recommendations. The study fill the mental health education historical research gaps of mainland Chinas colleges and universities. Keywo
6、rds mental health education, Mainland China, history 中文文摘 21世纪的竞争是人才的竞争,心理健康是关系到人才质量的重要问题。随着心 理健康重要性的日益深入人心,对心理健康的关注和对心理健康教育的研究日渐蓬 勃。其中高校心理健康教育方面的研究也取得了丰硕的成果。但这些研究绝大多数 是以高校心理健康教育为研究主题或对象,直接针对大学生心理健康教育历史进行 梳理回顾的研究成果还是比较少的,有一些相关的学术论文,尚未有专著问世。笔 者认为有必要对高校心理健康教育的历史进行回顾 系统的历史反思将有助于相 关教育工作者更加清醒的认识高校心理健康教育,
7、并对该项教育的未来发展有更切 实的规划和举措;进而推动我国还不太成熟的心理健康教育工作,使全社会都来关 心大学生的心理健康。 在本文的第一部分绪论部分介绍了论文的研究背景、研究意义、研究方法、相 关概念等问题,以及对关于高校心理健康教育有关论述等进行综述和述评。 论文第二部分介绍我国高校心理健康教育的缘起 社会的飞速 发展将人类进 入了情绪负重年代。大学生作为 一 个特殊的社会群体面临许多特殊的问题。随着素 质教育在全社会各个层次的教宵上的推开,我国高校必须深入持久的开展心理健康 教育已经成为真正实现素质教育的必须。党中央历来重视大学生心理健康教育,近 年来发表了一系列重要指示精神。如何认真贯
8、彻这些重要指示精神,己经成为摆在 高校教育工作者面前一项紧迫和重要的任务。在这紧要关头,我国心理健康教育工 作者们选择了借鉴西方已有的较为成熟的心理健康教育理论技术,最顺理成章也最 便捷的把我国心理健康教育工作推上了一个又一个台阶。深入 持久的开展大学生心 理健康教育工作也是大学生们全面发展的必备要素之一,是大学生的全面发展的必 然要求;能够有效的解决大学生身心发展的内在要求和愈演愈烈的大学生心理健康 问题之间的强烈的不和谐。 论文第三部分是对我国高校心理健康教育 20年进行历史回顾,这是论文的核心 和主干。科学划分我国大陆地区心理健康教育历史时期,不仅有助于合理编排教育 史体系,还有助于我们
9、正确认识和把握心理健康教育历史的特点、各阶段的区别和 联系。这部分首先论述了我国高校心理健康教育发展历程的分期依据 本文认为 我国大陆地区高校心理健康 教育的历史分期应当按照我国大陆地区心理健康教育自 身发展的逻辑来划分。在我国大陆地区真正意义上的大学生心理健康教育工作起步 之前已经有许多诸如王国维、沈履、丁祖荫、丁瓒、潘菽、朱智贤等前辈为我国高 校心理健康工作作了启蒙工作。北京师范大学、清华大学等高校也做了许多开创性 的工作。自 20世纪 80年代中期开始,我国高校心理健康教育正式进入历史的大舞台。 之后的历史可以分成四个阶段:第一阶段 :调杏呼吁期 (20世纪 80年代初、中期 ), 心
10、理健康教存表现为部分教师自发的个别行动;第二阶段 :尝试、起步期 (20世纪 80年 代屮后期个 :9 v代初期 ),个別活动变成打 m织的KN活动,各类哨 I 办会等 m织在心 理健康教宵中起到屯要作用;第三阶段 :探索、发展期 (20世纪 90年代初至 90年代末 ), 高校心理健康教育进入全方位普及阶段,已经涉及各个学校、各个层面;第四阶段 : 推进、繁荣期 (20世纪 90年代末至今 ),高校心理健康教育各方面工作得以不断完善、 加强。这个部分还对各阶段心理健康教育的开展情况从目标体系、内容体系、实施 途径、师资培育、管理体制、服务模式、大众看法等方面进行了描述、归纳。 第四部分是阐述
11、我国高校心理健康教育发展现状和存在的问题。首先,在对现 状进行描述时,主要是对其特点进行了归纳;对工作现状及成果进行了调查和分析 ; 并以福建省为例,运用多方面数据展现我国高校心理健康教育工作的一个缩影。接 着,在对问题进行探讨时,主要分析了国人对心理健康教育的认识问興、心理健康 教育发展的不平衡状况、心理健康教育的孤立化和专业人员培育与任用问题。 第五部分是问题思考和建议。在我国高校心理健康教育的历史进行考察分析后, 研究者 认为应提高对心理健康教育的认识、切实加强心理健康教育与思政工作的互 动、加强心理健康教育队伍的建设;同时要注意妥善进行心理健康教育的本土化; 加强对加强心理健康教育的监
12、督和管理;并加强与基础教育中心理健康教育的衔接。 在论文最后,就本论文的贡献进行回顾 本文系统的历史反思我国大陆地区 这 20年来心理健康教育的历史,探讨了它的缘起,梳理了它的体系与体制的建立及 其演进,分析了它发展过程中存在的问题,进行了深入的思考并提出建议。这将为 我国高校心理健康教育历史研究提供丰富的第一手资料,有助于全社会特别是教育 工作者更加清醒的认识高校心理健康教育,并对该项教育的未来发展有更切实的规 划和举措;进而推动我国还不太成熟的心理健康教育工作,使全社会来关心大学生 的心理健康。 第一部分绪论 一、研究背景和意义 中国教育改革和发展纲要中指出: 当今世界政治风云变幻,国际竞
13、争日趋 激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技 术的竞争和民族素质上的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向 21世纪的教育,谁 就能在 21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此,必须高瞻远親,及早筹划我 国教育事业的大计,迎接 21世纪的挑战。 人们深刻地认识到,科拿技术的竞争 也好,民族素质的竞争也好,归根结底,是人才的竞争。 人才的竞争,既有数量的问题,也有质量的问题。心理健康是关系到人才的质 量的重要问题。心理健康的重要性,在我国现在已被越来越多的人所承认。在中 共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见的文件中,第一次正式明 确指出 :应 通过各
14、种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学 生提高心理素质 ,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。 2大学生们虽然 身处大学校园,却也同样受到社会髙速发展而带来的巨大的心理压力的影响。与此 同时,在大学阶段的生活中,他们还会遇到特定的环境带来的特殊的问题。如果这 些问题没有得到很好的解决,就会对大学生们的心理健康造成不良的后果。因此, 必须重视大学生的心理健康教育。 从笔者掌握的资料来看,目前国内关于大学生心理健康教育的理论、方法、内 容和技巧等的研究较多,而对高校心理健康教育的历史研究几乎是空白。而历史研 究作为一个反思性的研究,对该教育的发展十分重要。 因此,对我国高校心
15、理健康 教育发展历史进行一个梳理和归纳具有重要的理论意义和现实意义。 二、相关研究综述 随着大众对心理健康的关注和学界对心理健康教育研究的日渐蓬勃,髙校心理 健康教育研究取得了丰硕的成果。但这些研究绝大多数是以高校心理健康教育为研 究主题或对象,探索开展高校心理健康教宵的规律,直接针对大学生心理健康教育 历史进行梳理回顾的研究成果还是比较少的。据笔者探寻归类,我国大学生心理健 康教育研究相关著作有以下三种类型 (一)从理论层面上看,先后出现了如黄希庭、徐风妹主编大学生心理学 (1989);张大均茗大学斗 :心珂的发展 ( 1993);陈明忠主编的大学生心理健康 教育概论 ( 1997);樊富氓
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