普通高校少数民族大学生心理适应研究——以华东师范大学少数民族大学生为个案-李志杰.docx
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1、硕士学位论文 普通高校少数民族大学生心理适应研究一 数民族大学生为个案 姓名:李志杰 申请学位级别:硕士 专业:高等教育学 指导教师:侯定凯 20050401 以华东师范大学少 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人己经 发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在 文中作了明确说明并表示谢意。 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保 留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版 0有权 将学位论文用于非贏利目的的少
2、量复制并允许论文进入学校图书馆被査阅。有 权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要 汇编出版 0保密的学位论文在解密后适用本规定。 学位论文使用授权声明 姓名 职称 单位 - 备注 唐 安 国 教授 华东师范大学 答辩委员会主席 沈玉順 副教授 华來师范大学 答辩委员会成员 韩映雄 副教授 华东师范大学 韩映雄 副教授 华东师范大学 评阅人 周玲 副研究员 上海交通大学 普通高校少数民族大学生心理适应研究 以华东师范大学少数民族大学生为个案 摘要 在特殊的环境中成长起来的中国西部少数民族大学生,从西部少数民族聚居 区进入以汉族为主体的普通高校,其心理上的冲突将不可避
3、免。为了将这种心理 冲突减少到最小,为了使少数民族大学生较快适应大学学习生活,并为未来社会 生活作好准备,我们有必要对当前普通高校少数民族大学生心理适应状况进行研 究与分析。论文围绕与大学生关系最密切的大学学习、课外活动、人际关系三方 面,试图通过调査了解他们在普通高校的适应状况,分析其不适应性产生的原因, 提出增强少数民族大学生对普通髙校心理适应的相关对策。通过调査分析,论文 获得的基本结论是: 首先,普通高校少数民族大学生普遍存在较大的学习困难。普通高校少数民族 大学生遇到的学习上的困难与汉语差、基础教育质量低有很大的关系,高校针对少 数民族大学生的特殊 It况,采取了预科教育的举措,这一
4、举措虽然一定程度上起到 了对文化基础课的补习作用,但是,目前高校民族预科师资力 量和教学水平现状不 容乐观。除预科教育的举措外,还采取了分班教学、降低考核要求等措施,但这些 措施仍是利弊互见,尚待改进。 其次,影响少数民族大学生对普通高校心理适应的另一个突出的问题是经济 困难。缴费上学对少数民族大学生择校、入学都产生了很大的影响。高校当中的 助学贷款、奖学金、助学金、勤工助学等措施,为学生解决经济困难、使学生经 受锻炼方面提供了便利条件,但由于少数民族大学生自身条件的限制,他们在竞 争高校的奖学金、勤工助学岗位时处于明显的弱势,因此须对他们釆取必要的帮 扶举措 b 再次,普通高校少数民族 大学
5、生面临的另一个困难是人际交往上的不适应。 少数民族大学生在其土生土长的特殊文化背景下,受本民族固有的宗教信仰、行 为准则和由此而形成的独特的思维方式影响,在某些方面可能与变迀后的文化环 境会发生冲突和矛盾,由此必然会带来文化冲突方面的心理体验。这种体验对少 数民族大学生的心理感受和行为导向会产生很大的影响。 关键词;普通高校少数民族大学生心理适应 导论 一、问题的提出和研究意义 (一)问题的提出 就全国而言,少数民族的学前教育、小学教育、中学教育主要在民族地区举 办和实施。在这些层次的各类教育环境中,少数民族的成分占有很大的比例,或 者说主要是少数民族的。少数民族高等院校主要位于自治区的首府,
6、而有些民族 院校则举办在以汉族为主的城市,还有一部分少数民族高等教育则是在普通高等 院校实施的。民族地区的高等学府和中心城市的民族院校中,各民族交融的程度 较髙,少数民族学生的适应性也较容易。而少数民族学生离幵少数民族集中区域 , 到以汉族为主的发达的东部沿海地区城市和中心城市中的高等院校学习,由于语 言、习俗、 宗教信仰、思维方式等的不同,会造成文化背景 1相当程度的反差, 处于这样环境中的少数民族大学生的心理感受如何?这是本研究所关注的中心 问题。 (二)研究意义 自 20世纪 60、 70年代以来,多元文化的冲突与融合问题日渐凸显,多民族 国家民族教育 2的多样性日益成为人们关注的焦点。
7、随着 21世纪初西部大幵发号 角的吹响,在中国这个世界上人口最多的多民族国家,少数民族高等教育受到了 自上世纪 80年代以来最热切的探讨和研究。 随着高等教育的改革,各高校也不断扩大招生规模,而且国家对少数民族学 生进入内地髙校深造釆取了许多 照顾措施,少数民族大学生的录取率也在不断的 增加。他们尽管占在校生的比例不高 *但分布广,民族习俗各不相同,因而形成 了非民族院校中的一个特殊群体。关注他彳门的大学生活,了解和分析他们的适应 状况,有利于人才的教育和培养。本研究采用质的研究方法 ( Qualitative msearch) 试图站在少数民族大学生的角度,了解他们在内地读大学的状况和感受,
8、探 讨影响他们适应内地大学生活的因素,井提出相关的对策。我国民族高等教育肩 负着为西部开发输送合格人才的重任,探讨少数民族大学生心理适应特征,为高 校对少数民族大 学生的教育和管理提出有益的建议,关系着少数民族大学生的教 育质量和民族地区的教育发展。 二、文献综述 (一)己有的研究成果 大致来说,对民族高等教育的研究有三类。第一类是从宏观上研究中闽民族 高等教育。比如,黄骏对民族高等教育的研究; 4巴玉玺对民族院校的研究。 5研 究指出,中国少数民族高等教育的主要问题有:一是办学经费短缺。尤其是民族 院校的办学经费问题;二是体制滞后,不适应社会发展的问题。中国的民族高等 教育从一开始就是计划经
9、济时代的特殊产物,至今其运作方式仍带有浓厚的国家 计划特色;三是少数民族学生文化素质相对较低。从宏观上关注民族高等教育的 研究文献中,很重要的内容是对我国民族预科教育的研究。如民族预科教育教学 改革研究 ( 哈斯等, 2003) 6提出了预科教育教学模式的改革。 第二类是研究民族地区的高等教育问题。如吴福环对新疆少数民族教育的研 究。7这方面的研究认为,民族地区髙等教育存在的主要问题是质量不高,不能 适应民族地区经济建设和社会发展的需求,其主要表现在:少数民族大学生学习 困难,成绩偏低,专业 水平不高;研究生层次的人数很少;毕业后就业困难;走 上工作岗位后发展状况不理想;家庭困难的学生较多,不
10、少人交不起学费。研究 结果显示,少数民族高等教育质量低的主要原因是基础教育质量低。 第三类是对少数民族大学生的研究。这方面的研究主要集中在:李静、赵伟 研究西部少数民族大学生心理冲突及调适问题; 8钟英对西部非民族院校少数民 族大学生的研究。 9研究指出,西部少数民族大学生的特点主要体现在:对本民 族有着强烈的热爱之情,有的学生有狭隘的民族意识;文化基础差,学习积极性 不高;有强烈的自尊心;独立性强;有一定的自 卑感。研究结果表明,西部少数 民族大学生的特点与他们独特的生活环境有关。对少数民族大学生的研究文献 中,有一部分学者将研究聚焦于少数民族贫困学生群体。比如,李红对西南民族 大学少数民族
11、贫困生的研究, 2003); 阿巴特尔对蒙古族贫困生的研究, 开究 表明,与普通高校的汉族大学生相比,少数民族贫困生具有人数多、比例高、族 别覆盖面广、家庭经济状况差和贫困程度深的基本特点 。 国外的不少研究者与国内研究者的关注点有所不同。如美国的研究者认为, 美0民族高等教育当前面临的最大问题是少数民族学生在大学里能够顺利完成 学业的比率太低,种族歧视现象也时有发生,学校和学生双方都感到了很大的社 会压力。为什么有些少数民族学生与其他少数民族学生相比,不能取得较高的成 就 ?不同民族的少数民族学生学业成败受到教育结构、种族主义等多方面因素的 影响 ( Lowrance Parker), 12
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