温州大学教师教育学院文件.doc
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1、-1-温州大学教师教育学院文件行政20132 号关于印发温州大学教师教育学院二届二次教职工暨工会会员大会院长工作报告的通 知各系(中心),各科室:温州大学教师教育学院二届一次教职工暨工会会员大会通过了院长工作报告,现予以印发。二一三年一月十三日主题词:教职工暨工会会员大会 院长工作报告 通知温州大学教师教育学院 2013 年 1 月 13 日印发-2-以人为本,务实创新,建 设 和谐幸福学院教师教育学院二届二次教职工暨工会会员大会工作报告郑信军(2013 年 1 月 13 日)各位老师、同志们:受学院党政班子委托,我向大会报告 2012 年工作,请予以审议。一、2012 年主要工作回顾2012
2、 年,是学院新一轮全员聘任年,也是学院实施“十二五”发展规划的第二年。全院师生一如既往、踏踏实实地努力奋进,学院各项工作取得了令人满意的成绩。现向同志们汇报如下。1加强了师资队伍建设2012 年 6 月,学院根据按需设岗、择优聘任、教研等同、公平公正的原则,在岗位聘任方案设计上全面细致地考虑岗位特征、师资现状、业绩性质、贡献大小,操作上注重听取民意、数据公开、有错必纠、计算科学,在较短时间内以较高的满意度顺利完成聘任工作,进一步优化了师资队伍。在此基础上,学院积极实施“ 内部挖潜、外部引进、综合培养”的人才战略,全年共引进博士 1 人,柔性引进人才 4 人;晋升教授 1 人,副教授 1 人;考
3、取博士 3 人,其中包括国外攻读博士学位 1 人;国外进修 3 人,赴基础教育挂职锻炼 1 人,同时招聘急需专业学前教育学教师 2人。目前,学院在岗在编教师 108 人,其中 85 名专任教师中正高职称 5 人,副高级职称(含高级讲师)55 人,高级职称比例为70.59%;博士 13 人,在读博士 11 人;新增市 551 人才工程第一层次 1 人,第三层次 1 人;新增硕士生导师 2 人;学院教师荣获-3-省级(含国家学会级)荣誉 3 项,市级荣誉 2 项,校级荣誉 9 项。师资队伍的结构与水平都得到了进一步改善。为了进一步激发师资队伍的发展潜力,学院发布教师创先争优承诺倡议书,倡议全体教师
4、不论职称论态度,不论水平论贡献,在教学、科研、人才培养、服务地方等方面开展工作承诺,促进学院发展。在党总支的号召和教工党员的带领下,全院教师积极响应、自觉承诺。96 位教师在四个主题、八大类别上积极承诺,其中,承诺发表一级以上论文 23 篇;国家级、省部级科研立项 22 项,横向课题经费 53 万;承诺指导学生获省级科研立项、学生竞赛 40 余项;承诺开展公益讲座 27 场,举办儿童剧公演 5 场等等。全员承诺使全体教师工作有目标、有动力,既凝聚了人心,发掘了潜力,也为来年的学院发展奠定了基础。2. 提高了人才培养的水平和质量学院教学工作牢固树立以学生为中心的培养理念,坚持走以教学质量提升为核
5、心的内涵式发展道路。在学校人才培养质量年工作方案指导下,以“高质量、广受惠 ”为目标,制定教师教育学院人才培养质量年工作方案,通过教研活动系列化、预研项目集成化、教学惠生精品化、师资建设立体化等四大系列举措全面提升了学院专业建设和教学教研水平。在原有基础上,根据实际情况和学生需求,改进实践教学的工作思路,出台温州大学教师教育学院自主见习自主实习管理办法(试行),加大自主见习、实习及其管理,以培养学生自主意识和实践能力。进一步改进了教学硬件条件及其服务管理,启动了省级实验教学示范中心的迎评工作,论证、申请、购买了近 200 万的教学设备,对教师教育实验教学中心立项的建设项目进行结题审核,对面向基
6、础教育的实验室开放项目进行了中期检查,加强了普通话测试站硬件系统的检修。高度重视新疆阿克苏地区第三期普通高校-4-毕业生培训班教学工作,任课老师全情投入,获得了新疆前方工作组、学校新疆班工作小组和新疆学员的高度评价;高度重视学前教育专业前三段乐清教学点工作,定期开展双向教学研讨活动,加强教学指导和督导,切实保障教学质量。经过全体师生的共同努力,2012 年度,我院的学院教学工作年度考核再获优秀,学评教成绩再次名列全校第一;教育技术专业和小学教育专业分别被列为校 555 专业建设 B 类和 C 类;“ 以儿童剧为载体的学前教育专业艺术类课程整合的改革与创新”获校教学成果奖一等奖,现正参评省教学成
7、果奖;学院获校系列教改项目 1 项,一般教改项目 7 项,教师教育基地专项教改项目 2 项,各类精品课程 7 门,有 4 门教师教育视频资源共享课正在参评国家教师教育视频资源共享课程。学生学科竞赛成绩实现新突破,获得全国大学生英语竞赛一等奖 1 项,三等奖 4 项;中国教育机器人大赛一等奖 1项,二等奖 2 项;全国校本课程设计大赛优秀奖 1 项;省师范生教学技能竞赛一等奖 3 项,二等奖 4 项,三等奖 2 项;省高等数学竞赛一等奖 1 项,三等奖 2 项;全国信息技术大赛浙江赛区二等奖 1 项,省多媒体竞赛二等奖 2 项,三等奖 4 项;省首届大学生统计调查方案大赛三等奖 1 项;省大学生
8、职业生涯规划大赛三等奖 1 项;省级大学生“创新创业” 申报项目 1 项。学生在各种文化艺术类比赛中也获得优异成绩,获得全国第三届大学生艺术展演一等奖 1 名,二等奖 4 名;获得“中华诵” 全国经典诵读大赛一等奖 1 名;获得大学生寓言创作大奖一等奖 1 名,二等奖 1 名;全国第二届张鹤鸣戏剧寓言比赛一等奖 1 名;获得全国学生规范汉字书写大赛一等奖 6 名,二等奖 4 名;获得 2012 年浙江省高校合唱节甲组同声合唱一等奖,表演唱一等奖;获得 2012 年省大学生演讲达人赛二等奖等。 3.加大了科研与学科建设力度-5-2012 年,学院在学校“学科提升战略” 重点学科 A 类“教育学”
9、建设项目上继续加大措施力度,争获成果。按建设规划落实年度任务到各研究所,并要求研究所把建设成果落实到具体项目、负责人、经费和完成时间,同时出台建设成果奖励资助制度,鼓励大家积极完成承诺。进一步明确研究所职能,颁布教师教育学院学术沙龙制度,2012 下半年共开展学术讲座 7 次,学术沙龙7 次,活跃了学院学术气氛,激发更多教师和学生的学术兴趣,加强了各研究所之间及所内成员的学术交流,为学术团队和学术方向的凝练奠定了基础。柔性引进教育部中央教育科学研究院、教育部基础教育课程教材发展中心、浙江省教育科学研究院、华中师范大学等单位的 4 名专家,签署协议,明确学科建设和科研指导的职责,尤其是在权威刊物
10、论文撰写、省部级以上科研课题和科研奖励的申报等方面做到提供切实有效的指导和帮助。制定关于进一步加强重点学科建设的意见,在组织领导、人才引进、重要成果资助、科研成果凝练、学位点申报等方面推出一系列的政策与举措。积极建设科研平台,成功举办我校第 23 届教育科研学术年会,并邀请市教育局谢树华局长为年会做主题报告,加强了对基础教育的了解与联系。完成温州大学面向基础教育课题结题 57 项,新设立 2012 年温州大学面向基础教育课题 60 项,按时保质出版现代教育4 期。切实加强硕士学位点建设,执行 2011 级研究生教育实习计划,加强研究生的师范技能培养,开展研究生学术沙龙、研究生学术道德宣传教育、
11、研究生校际交流等系列活动,2012 年研究生获得省级科研项目 1 项,校级创新基金 2 项,共发表论文 14 篇,其中一级论文 2 篇,国际会议 EI 收录论 文 3 篇,推荐参 评省研究生 优秀硕士学位论文 1 篇,培养质量有了较大的提高。2012 年,我院教师共获国家社科基金项目 1 项,省部级项-6-目 7 项,厅局级项目 5 项,专著 7 部、厅局级获奖 7 项,在权威期刊上发表论文 2 篇,一级期刊论文 7 篇,全年到校外来课题经费达 174.62 万元。4.促进了学风建设学院通过多种途径和方式加强学生工作,促进学风建设,提高就业质量,丰富学生文化生活。注重引导新生做好学业规划,开展
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