作文评改的艺术.ppt
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1、,作文评改的艺术,杭州二中 陈婕,遵循教学规律运用教学原则创设教学情境取得最佳效果,教学艺术,作文讲评的艺术,(一)全面开花 七嘴八舌,泛泛而谈,热闹却不实用 多而嚼不烂思考: 形成怎样的评改系列?,作文评改课的现状,(二)佳作欣赏 能够欣赏,但学不会,阅读而非写作 可望不可即思考: 应该选择怎样的范文?,作文评改课的现状,(三)评语点拨 吃力费时,知错而已,辛苦而不实用 知错不会改思考: 怎样的讲评最有效?,作文评改课的现状,(四)课时不足蜻蜓点水,写而不评,随意却不落实匆匆走过场思考: 怎样让作文讲评省时高效?,作文评改课的现状,全面开花多而嚼不烂佳作欣赏可望不可即评语点拨知错不会改课时不
2、足匆匆走过场,作文评改课的现状,如何让作文评改课更实用?,作文评改的艺术,一、针对性 对症下药,有的放矢,忌泛泛而谈。(1)注意“区分度” 高中作文与初中作文的不同 高一作文与高二作文的不同如:议论文教学,关于“作文评改艺术”的思考,一、针对性 对症下药,有的放矢,忌泛泛而谈。(1)注意“区分度”(2)找准学生问题例:议论文最佳立意叙例精准学会议论如何思辨语言风格,关于“作文评改艺术”的思考,此文主题明确,语言流畅,围绕着虚拟世界与现实生活展开讨论,有一定说服力。如果在往年,没有文体的规定,此文可打在50分之上。但今年明确规定要写论述类作文,而此文的文学味儿比较浓,语言充满感性色彩,如“我却只
3、想在林荫小道上慢慢行走,拥抱心灵”“去听一听雨后的鸟鸣啾啾,去看一看落日的万丈红霞”这类抒情色彩浓郁,理性却不足的语言,显然不是论说类作文的语言。基于今年作文标准的规定,“夹叙夹议类散文限定在49分之下”,此文打49分,并作为样板印发给大家,作为评卷的参考。,准确、严密;概括、简练; 朴实、明白;鲜明、生动。,例,一、针对性 对症下药,有的放矢,忌泛泛而谈。(1)注意“区分度”(2)找准学生问题(3)做好统筹安排 形成讲评系列,关于“作文评改艺术”的思考,一、针对性 对症下药,有的放矢,忌泛泛而谈。(1)注意“区分度”(2)找准学生问题(3)做好统筹安排 形成讲评系列,记叙文,议论文,最佳立意
4、叙例精准学会议论如何思辨语言风格,关于“作文评改艺术”的思考,假设论证因果论证类比论证对比论证引用论证,学会议论(一事一议),关于“作文评改艺术”的思考,一、针对性 对症下药,有的放矢,忌泛泛而谈。(1)注意“区分度”(2)找准学生问题(3)统筹安排形成讲评系列化整为零各个突破,关于“作文评改艺术”的思考,一、针对性 对症下药,有的放矢,忌泛泛而谈。(1)注意“区分度”(2)找准学生问题(3)做好统筹安排(4)必须练笔落实 纸上得来终觉浅 内化、强化、组合,关于“作文评改艺术”的思考,二、操作性(1)分析典型事例看清问题何谓典型?有共同的问题有积极的导向既有共同的问题,又有积极的导向,关于“作
5、文评改艺术”的思考,突破自我 他弃医从文,以文学为阵地,向全世界证明笔比手术刀更尖锐。他以笔为武器,揭露了黑暗社会吃人的本质,刺痛了国人沉睡麻木的魂灵。他几度彷徨,奋力呐喊,让野草也变得永生!于是,他终成一代文学大师,被历史所铭记。鲁迅选择了适合自己的位置,他的人生因此精彩。思考: 请结合作文要求,评价这段文字文字。,诗人汪国真说:“如果你是鱼,不要迷恋天空;如果你是鸟,不要痴情海洋。” 可有人说:如果我是鱼,我会迷恋天空;如果我是鸟,我会痴情海洋。 两种说法,代表着对人生的不同理解,选择其中一种,写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。,例,学生习作习作一:如果鲁迅不曾弃医从文
6、,没有选择合适自己的位置,上个世纪的中国或许仍沉睡在蒙昧的酣梦中,在黑暗笼罩的黎明,谁用锐利的笔锋划破黑夜的苍穹?在硝烟四起的战场,谁用疾声呐喊国人麻木的灵魂?试论中国文坛,何处寻觅那颗最闪亮的星辰?中国的命运,又将何去何从?因为选择,所以成就,正是鲁迅弃刀搦管的选择,给了他一个精彩的人生。(刘映辰)习作二:假设鲁迅乱世悬壶,医人先于医国,那么也许近代中国能多一位尽心竭力的良医,汹涌的民主革命却将失去一位勇立潮头的旗手。以笔代戈的文学革命界,一个伟大的位置将会遗憾地空缺,国人的觉醒,鲁迅的价值,如何实现?(肖云凯)习作三:倘若鲁迅坚持从医的梦想,那么中国只是多了一个无闻的医者,却少了一名刺醒灵
7、魂的战士。手术刀不够锋利,刺得穿肉体却刺不穿灵魂;白大褂不够洁净,战胜了疾病却救赎不了灵魂。鲁迅丢下手术刀和白大褂,拿起纸和笔,选择合适的位置做最精彩的自己。(唐雨歆),例,二、操作性(1)选择典型事例看清问题(2)模仿经典样式化难为易 何谓经典? 经典是指具有典范性、权威性的著作。 具有普适性 源于名家名篇、同窗佳作等,关于“作文评改艺术”的思考,学生活动(1)默写六国论第四段思考:这段是如何进行论证的?运用了哪些论证方法? 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速
8、祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。,板书: 六国论举例论证 假设论证 正面例子反面分析 反面例子正面分析 典型句式:如果那么(“向使则”),例,学生活动(2):1.请尝试运用假设论证法,修改范例。2.四人小组讨论、交流,选出一篇最好的习作,集体修改、上传。要求:(1)运用假设论证法 (2)不只是就事论事 (3)结构语言有亮点 突破自我 他弃医从文,以文学为阵地,向全世界证明笔比手
9、术刀更尖锐。他以笔为武器,揭露了黑暗社会吃人的本质,刺痛了国人沉睡麻木的魂灵。他几度彷徨,奋力呐喊,让野草也变得永生!于是,他终成一代文学大师,被历史所铭记。鲁迅选择了适合自己的位置,他的人生因此精彩。,例,二、操作性(1)选择典型事例看清问题(2)模仿经典样式化难为易(3)学会各种变式推陈出新 仿其形,更仿其神,关于“作文评改艺术”的思考,例:“一事一议” 假设论证,破格?,例,二、操作性(1)选择典型事例看清问题(2)模仿经典样式化难为易(3)学会各种变式推陈出新仿其形,更仿其神,关于“作文评改艺术”的思考,静 流 弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子,
10、声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得提放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。弟说,他要考艺术院校。这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方,人生浩瀚,哪条才是他要走的路? 对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博
11、。父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。,例,那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。 我那时已在江南。弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。 相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人
12、中最普通的那一个。 柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。 在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。 尘埃随之落定。,例,一年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火,两人抽一口,吐出,对望,烟圈上旋,被风吹着,袅袅散去。一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展望着他含饴弄孙的晚景。 如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。 波澜总在不经意间降临人间。 弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,
13、被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。,例,他,在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱, 那貌似强大的外表下,也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲,鼓励妻子,一边筹款,四处求医。竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点反应也没有,弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草,看似柔弱,实质有坚韧自持的力量。 在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交给了弟弟。弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门。 此后,父亲就是那个随传随到的人,只要弟需要,他总
14、在那里,并一直守在那里。 弟临走时,悄悄叮嘱我:爸老了,有时犯糊涂,在你这里,你精心点。我说,你放心吧。 弟走后,父亲说,看看,你弟变能干了,我说,是,弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。,例,静流(2010年浙江卷阅读题),有人认为题目用“父与子”更为恰当,你认同这种说法吗?为什么? 关于拟题文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点?关于过渡、关于语言表达技巧品味文中加点的动词,简析它们分别表达了父亲怎样的心理。(1)拍拍:(2) 喝令:(3)挺直: 关于细节描写,例,静 流(一) 早已忘记是怎样的遇见,怎样的开始。 早已忘记是怎样的对视,怎样的微笑。 只是记得阳光下我们
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