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1、1体育学院加强学生工作制度汇总一、体育学院关于加强学风建设实施意见2二、体育学院突发事件应急处理预案及处理办法5三、体育学院五个一工程工作实施方案7四、体育学院培育和践行社会主义核心价值观实施方案9五、体育学院就业工作实施办法11六、体育学院大学生创新创业教育和鼓励自主创业实施办法13七、体育学院网络思想政治教育实施意见15八、体育学院校内奖学金评选办法17九、体育学院校外奖学金评选办法18十 、体育学院学业导师制实施办法19十一、体育学院导生管理办法202十二、体育学院学生行为准则22十三、体育学院关于进一步加强学生纪律管理制度的意见23十四、 体育学院关于进一步规范课堂教学行为的通知25十
2、五、体育学院学生综合素质测评管理办法及补充说明27十六、体育学院学生公寓表现奖惩管理办法293体育学院关于进一步加强学风建设的实施意见加强学风建设,是提高人才培养质量的重要措施,优良的教风学风是保证提高教学质量的重要条件。一 、 加 强 学 风 建 设 的 指 导 思 想学风是校风建设的核心,学风的状况如何,直接影响和决定着人才培养的质量。为深入贯彻落实学院第二次学生工作大会精神,以加强思想政治教育为先导,以提高人才培养质量为核心,以提升学生学习能力和水平为目标,以迎接“本科教学工作审核评估” 、大力推进“五个一”工程和专业文化建设为契机;通过强化教育引导、日常管理、制度建设、典型示范,着力形
3、成学院为主体、多部门密切协作的学风建设工作体系,为促进优良校风的形成奠定基础。二 、 加 强 学 风 建 设 的 基 本 原 则1、 坚 持 教 育 引 导 与 规 范 管 理 相 结 合 。 通过深入细致的思想政治教育,引导学生树立正确的学习观和成才观;通过建立健全相关规章制度,规范日常管理,促进学生良好行为规范养成,使教育和管理相得益彰。2、 学 院 教 育 与 学 生 自 我 教 育 相 结 合 。 加 强 学 风 建 设 的 顶 层 设 计 , 发 挥 学 院的 主 体 作 用 , 发 挥 任 课 教 师 的 示 范 和 主 导 作 用 , 发 挥 辅 导 员 的 管 理 与 引 导
4、作 用 ,加 大 对 学 生 的 教 育 和 培 养 ; 发 挥 学 生 组 织 的 作 用 , 引 导 学 生 自 我 教 育 、 自 我 管 理 、自 我 服 务 。3、 目 标 管 理 与 过 程 管 理 相 结 合 。 围 绕 学 院 学 风 建 设 的 总 体 目 标 , 结 合 学 院实 际 , 制 定 符 合 专 业 特 色 的 学 风 建 设 目 标 , 明 确 责 任 主 体 , 充 分 调 动 辅 导 员 、 学业 导 师 和 学 生 骨 干 的 能 动 性 ; 完 善 学 风 建 设 工 作 评 估 体 系 , 通 过 项 目 化 实 施 , 确保 学 风 建 设 的 有
5、 效 性 。4、 统 一 要 求 与 分 类 督 导 相 结 合 。 在 认 真 落 实 人 才 培 养 目 标 的 基 础 上 , 加 强学 风 调 研 , 及 时 掌 握 不 同 年 级 、 不 同 类 别 学 生 的 学 习 动 态 , 根 据 学 生 的 实 际 需 要 ,确 定 不 同 的 教 育 内 容 , 解 决 好 具 体 与 普 遍 、 个 性 与 共 性 的 关 系 , 形 成 各 具 风 格 、特 色 鲜 明 的 学 风 建 设 格 局 。三 、 实 施 步 骤学 风 建 设 一 年 一 个 轮 回 。 每 年 的 学 风 建 设 分 为 三 个 阶 段 实 施 :1、
6、宣 传 动 员 和 自 查 自 纠 阶 段 ( 3 月 )深 入 做 好 学 风 建 设 的 宣 传 发 动 和 思 想 教 育 工 作 。 学 院 组 织 召 开 全 院 学 风 建 设动 员 大 会 , 对 学 风 建 设 活 动 进 行 动 员 和 部 署 。 以 系 ( 教 研 室 ) 为 单 位 制 定 召 开 学风 建 设 讨 论 会 。 以 班 级 为 单 位 , 召 开 学 风 建 设 主 题 班 会 。 加 大 学 风 建 设 的 宣 传 力度 , 提 高 全 体 师 生 对 加 强 学 风 建 设 重 要 性 和 必 要 性 的 认 识 。2、 研 究 对 策 和 整 改
7、提 高 阶 段 ( 4 月 至 11 月 )加 强 学 风 建 设 调 查 研 究 工 作 , 认 真 分 析 学 风 中 存 在 的 具 体 问 题 , 针 对 问 题 ,提 出 对 策 , 形 成 调 研 报 告 。 针 对 学 风 建 设 存 在 的 问 题 , 从 不 同 层 面 积 极 研 究 对 策 ,制 定 行 之 有 效 的 学 风 建 设 整 改 方 案 , 落 实 整 改 措 施 , 集 中 精 力 整 改 , 完 善 相 关 规章 制 度 , 建 立 健 全 加 强 和 改 进 学 风 建 设 的 相 关 工 作 制 度 。 在 学 风 建 设 工 作 中 , 要集 中
8、精 力 开 展 学 风 建 设 研 讨 会 、 座 谈 会 和 推 进 会 , 确 保 学 风 建 设 工 作 横 向 到 边 ,纵 向 到 底 , 不 留 死 角 。3、 总 结 表 彰 和 成 果 应 用 阶 段 ( 12 月 )召 开 “学 院 学 风 建 设 经 验 交 流 会 ”, 总 结 经 验 , 交 流 体 会 , 研 讨 工 作 。 评 选“年 度 学 风 建 设 先 进 集 体 ”、 “学 风 建 设 创 新 奖 ”和 “学 风 建 设 工 作 优 秀 案 例 奖 ”4等 。 召 开 “学 风 建 设 总 结 表 彰 大 会 ”, 进 行 表 彰 奖 励 、 宣 传 典 型
9、 、 弘 扬 正 气 、 推广 经 验 、 运 用 成 果 。 着 力 构 建 加 强 学 风 建 设 , 促 进 学 生 成 才 、 成 长 和 成 功 的 长 效机 制 。四 、 进 一 步 加 强 学 风 建 设 的 具 体 措 施1、 加 强 对 学 生 立 志 为 学 的 教 育 。 结 合 当 今 社 会 对 人 才 的 需 求 , 以 及 严 峻 的就 业 形 势 , 通 过 优 秀 毕 业 生 、 专 家 的 专 题 报 告 会 , 激 发 学 生 的 学 习 动 力 ; 通 过 主题 班 会 、 座 谈 会 、 谈 心 活 动 、 专 题 黑 板 报 等 方 式 , 教 育
10、学 生 以 认 真 求 实 的 态 度 、勤 奋 刻 苦 的 精 神 、 科 学 严 谨 的 作 风 自 觉 加 强 学 风 建 设 。2、 加 强 对 学 生 学 习 过 程 各 个 环 节 的 管 理 ( 课 堂 , 课 外 , 早 晚 自 习 等 )。 辅 导员 班 主 任 与 教 师 应 达 成 共 识 。 辅 导 员 班 主 任 作 为 学 生 的 管 理 者 , 应 该 坚 持 进 课 堂 ,了 解 学 生 上 课 出 勤 情 况 和 听 课 情 况 , 加 大 对 学 生 上 课 考 勤 力 度 , 检 查 督 促 学 生 自学 ; 同 时 也 希 望 得 到 教 师 的 积 极
11、 配 合 , 教 师 作 为 教 育 者 , 是 学 校 实 施 教 育 的 主 要力 量 , 其 治 学 态 度 、 思 想 方 法 、 行 为 表 现 对 良 好 学 风 的 形 成 有 着 直 接 影 响 。 教 师在 努 力 提 高 教 学 质 量 的 同 时 , 严 格 要 求 学 生 , 从 课 堂 教 学 管 理 抓 起 , 严 格 课 堂 纪律 : 对 学 生 迟 到 、 打 瞌 睡 、 看 小 说 等 必 须 及 时 制 止 , 并 批 评 教 育 ; 上 课 要 考 勤 ;要 求 学 生 交 作 业 , 不 交 者 进 行 批 评 ; 每 堂 课 要 检 查 学 生 的 学
12、 习 效 果 , 掌 握 学 生 的学 习 情 况 , 做 到 心 中 有 数 。3、 充 分 发 挥 党 员 干 部 的 模 范 带 头 作 用 。 以 党 员 干 部 的 吃 苦 耐 劳 , 勤 奋 好 学以 及 先 进 事 迹 激 励 学 生 。 通 过 深 入 学 生 发 现 问 题 , 多 做 思 想 工 作 , 及 时 解 决 , 引导 学 生 努 力 学 习 。4、 加 强 辅 导 员 班 主 任 与 任 课 教 师 联 系 制 度 的 落 实 。 辅 导 员 班 主 任 通 过 与 任课 教 师 交 流 、 与 学 生 的 沟 通 、 对 学 习 成 绩 的 分 析 等 工 作
13、 来 掌 握 学 生 的 学 习 状 况 ,多 关 注 、 多 督 促 学 习 自 觉 性 差 的 学 生 , 帮 助 他 们 战 胜 惰 性 , 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 。同 时 , 将 学 生 的 建 议 和 要 求 及 时 反 馈 给 任 课 教 师 。5、 班 委 、 团 支 部 在 学 风 建 设 中 的 表 率 作 用 。 设 立 激 励 机 制 , 不 拘 一 格 评 选优 秀 学 生 干 部 、 班 委 、 先 进 团 支 部 , 对 评 选 出 的 优 秀 班 委 和 先 进 团 支 部 , 在 期 末评 选 中 可 增 大 先 进 比 例 , 通 过 新 的 激
14、 励 机 制 , 营 造 良 好 的 群 体 氛 围 , 以 此 为 基 础加 强 学 风 建 设 。6、 严 肃 校 规 校 纪 , 促 进 学 风 建 设 。 严 肃 校 规 校 纪 是 建 设 良 好 学 风 的 重 要 措施 , 要 加 强 对 学 生 校 规 校 纪 的 教 育 , 加 强 课 堂 行 为 规 范 和 考 风 考 纪 等 纪 律 教 育 。使 学 生 深 入 领 会 其 中 精 神 , 努 力 按 其 要 求 来 约 束 自 己 , 形 成 良 好 的 自 律 意 识 ; 同时 , 对 违 纪 学 生 按 规 定 严 肃 处 理 。 只 有 这 样 , 才 有 利 于
15、 学 风 向 好 的 方 向 发 展 。7、 完 善 激 励 机 制 , 表 彰 先 进 典 型 。 通 过 多 种 渠 道 和 方 式 , 对 各 班 、 班 主 任工 作 进 行 考 核 , 对 各 班 整 体 学 风 和 班 主 任 所 带 班 级 的 学 风 状 况 进 行 评 价 。 学 工 办加 强 巡 查 , 不 定 期 对 课 堂 纪 律 、 班 级 卫 生 、 宿 舍 卫 生 、 晚 就 寝 情 况 进 行 检 查 并 公布 结 果 , 列 入 班 级 积 分 。 结 合 考 核 与 评 价 , 每 学 期 进 行 测 评 , 评 选 出 物 理 系 优 秀班 级 、 优 秀
16、 班 主 任 , 给 予 奖 励 。 工 作 不 得 力 者 批 评 , 并 限 期 整 改 。8、 加 强 课 外 培 养 , 大 力 推 进 “五 个 一 ”工 程 。 邀 请 知 名 专 家 、 教 学 名 师 等举 办 学 术 讲 座 , 强 化 学 生 的 专 业 意 识 和 专 业 兴 趣 ; 营 造 良 好 的 学 术 氛 围 ; 着 重 引导 学 生 “系 统 研 读 一 本 书 、 参 与 一 次 社 会 实 践 活 动 、 参 加 一 个 科 技 创 新 团 队 ”。通 过 “系 统 研 读 一 本 书 ”, 形 成 浓 郁 的 读 书 氛 围 , 营 造 “书 香 校 园
17、 ”; 通 过 “参 加一 个 科 技 创 新 团 队 ”, 全 面 推 进 大 学 生 科 研 训 练 计 划 , 营 造 科 学 研 究 氛 围 , 鼓 励教 师 吸 收 学 生 参 加 科 研 , 引 导 学 生 主 动 参 与 教 师 的 科 研 工 作 , 提 高 学 生 创 新 能 力 ;通 过 “参 与 一 次 社 会 实 践 活 动 ”, 掌 握 调 查 方 法 , 提 升 了 解 社 会 、 服 务 社 会 的 能5力 。 扩 大 学 生 学 习 兴 趣 , 以 “学 会 一 些 音 乐 知 识 或 者 一 种 乐 器 ”和 “爱 上 一 项 体育 运 动 ”为 重 点 ,
18、提 高 学 生 音 乐 鉴 赏 能 力 和 体 育 技 能 , 提 升 学 生 艺 术 素 养 和 生 活品 质 。徐 州 工 程 学 院 体 育 学 院2015 年 3 月6体育学院突发公共事件应急预案及处理办法为维护学院正常的教学秩序,积极预防和妥善处理突发事件,保障学生的安全和校园的稳定,现制定体育学院突发公共事件应急预案及处理办法。一、指导思想以科学发展观为指导,以和谐稳定为目标,充分认识学院安全稳定工作的重要性和必要性,把安全稳定工作纳入学院工作的重要议事日程,摆在突出位置,抓早抓实抓好。2、安全工作组织机构(一)体育学院突发公共事件应急处置工作领导小组组 长:李 平副组长:陈益群、
19、吕楠组 员:纪素艳、吕宁 (二)主要职责1、负责对学生的安全教育工作,提高学生的安全意识和防范意识;2、负责统一决策、组织、指挥全院的防范和处理突发公共事件工作; 3、协调解决在防范和处理突发公共事件工作中遇到的问题;4、向学校相关职能部门汇报工作,并及时取得工作支持。三、应急预案适用范围依据徐州工程学院突发公共事件应急预案 ,将以下事件列入学院应急预案适用范围:1、社会安全类突发事件2、事故灾难类突发事件3、公共卫生类突发事件4、自然灾害类突发事件5、网络和信息安全类突发事件6、考试安全类突发事件7、影响学校安全与稳定的其它突发公共事件四、突发公共事件处理办法1、建立学院信息传递系统,形成“
20、班级辅导员学院党委副书记学院突发事件应急处置工作领导小组学校相关部门”上报机制。在突发事件发生时,寝室长、学生党员干部、班长要迅速报告辅导员;如事件重大,辅导员要及时报告学生科科长和分管书记。各环节要各司其职、认真负责、保证信息迅速传递,使突发事件得到及时有效处理。2、接到突发事件信息后,属于一般突发性事件,辅导员应立即到场进行处理,并报告院领导及有关部门;属于重大突发事件,院分管领导、学生科科长、辅导员应立即到现场。第一时间通知相关部门,同时采取果断、有效措施控制局面,平息事端,防止事态扩大。同时做好调查取证及善后工作,将处理情况和初步处理意见及时向相关部门及学院汇报。3、事故紧急处置后,要
21、及时总结经验教训,落实整改措施。学院突发公共事件应急处置工作领导小组对事件责任人依法进行处理,积极做好广大师生的7思想宣传教育工作,迅速恢复正常教学秩序,全力维护校园安全稳定。4、加强对学生治安、安全宣传教育工作。由院学生会、学生党员干部工作站定期不定期的开展安全检查,增强防范意识,预防突发事件的发生。徐 州 工 程 学 院 体 育 学 院2017 年 11 月8体育学院 “五个一”工程工作实施方案为深入贯彻落实徐州工程学院大学生素养提升“五个一”工程实施意见 ,培养和提高广大学生的综合素质,促进学生全面、和谐、健康发展,结合我院的实际情况,决定广泛开展“五个一“工程。为切实开展好此项工作,现
22、制定如下实施方案:一、指导思想坚持立德树人、以生为本的基本原则,遵循教育教学规律,以促进学生成长成才作为工程实施的出发点和落脚点,以重在参与,重在共享,人人参与,人人享受,人人提高为目标,着力提高学生具有幸福生活的态度和能力,注重与专业文化建设相结合,强化个性教育和素质拓展,为建设“高雅校园、生机校园、魅力校园”和学生幸福人生观打下坚实的基础。二、实施办法在突出特色的同时,注重发挥学院专业特点和工作特色,改进与创新学生工作思路,塑造学生终身幸福生活观。 1、依托社团组织,开展形式多样的读书交流、读书推荐活动,利用学院新媒体平台,采用线上线下互动方式进行宣传动员,培养学生终身读书习惯,在全院营造
23、良好的“读好书,好读书”氛围。2、搭建社会实践基地平台,着力提升学生服务社会能力。充分利用和新建社会实践基地,整合校内校外各类资源,打造品牌社会实践活动,为学生提供良好的实践平台。做好寒暑期社会实践的组织、动员、宣传,以专题调研为主,着力提升学生专业实践能力、调研考察能力和服务社会的能力。做好各类社会实践项目的组织、申报,提高学生社会实践调研能力和水平。3、加大项目申报力度,增强学生科技创新能力。针对学院特点设计“小而精、易操作”的科技创新类活动,激发学生科技创新兴趣。划拨专项经费,积极组织动员专业教师指导学生科技创新类项目的申报,加大项目申报力度,拓展学生科技创新能力。4、推动体育锻炼常态化
24、,促进学生强身健体。结合我院特点,编排具有学院特色的舞龙舞狮、桥牌和足球健身操,在学生中进行推广。长期开展以集体为单位参加的“班级体育对抗赛” 、 “趣味运动会”等活动,引导学生远离网络,走向操场,班级荣誉感得到有效提升。5、丰富学生文化生活,提高学生音乐素养。以“熟识乐理知识或掌握一种乐器”为引领,继续开展“出彩体院人” 、 “迎新晚会” 、 “五个一汇报演出”等活动,使学生爱上音乐、享受音乐,提高学生音乐审美素养。三、活动要求1、高度重视,精心组织。各班级要积极抓好活动落实,认真谋划,及早安排,精心组织,确保各项活动落到实处。2、创新形式,注重实效。各班级要立足实际,围绕我院特点,突出活动
25、特色,切实增强活动的针对性和实效性,力使主题教育活动收到明显成效。93、注重总结,加强交流。要重视总结、检查、反馈,做到目标明确、有始有终,认真做好图文资料收集和整理,撰写活动总结和调研报告。各班团支部在活动中注意挖掘表现突出的团队和个人,大力推广,以榜样力量带动群体进步。徐 州 工 程 学 院 体 育 学 院2015 年 3 月10体育学院培育和践行社会主义核心价值观实施方案为了使社会主义核心价值观成为我校广大师生的自觉行动,按照学校的工作要求,特制订体育学院培育和践行社会主义核心价值观实施方案 。一、指导思想以习近平总书记关于社会主义核心价值观一系列重要讲话和中央办公厅印发关于培育和践行社
26、会主义核心价值观的意见 、中央宣传部、中央文明办近日印发培育和践行社会主义核心价值观行动方案为指导,动员全院师生积极行动起来、坚持下去,用社会主义核心价值观凝聚人心,是全体师生形成共同的价值追求,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。二、目标任务(一)加强宣传教育,推动社会主义核心价值观普及化。要把社会主义核心价值观教育作为青年大学生思想政治教育的重要内容,发挥院校的主阵地作用。院校必须通过强化马克思主义价值观、工作作风、学风教育,用社会主义核心价值观统一全院认识,规范教学和管理。(二)实施全员参与,推动社会主义核心价值观认同化
27、。要结合日常、身边实例讲解社会主义核心价值观,让大家能从生活细节中感知意义、体验崇高、增进认同,将普遍号召内化为价值追求和自觉行动。三、工作措施1、成立培育和践行社会主义核心价值观领导小组组长:吕楠主要负责培育和践行社会主义核心价值观全面工作,制定体育学院培育和践行社会主义核心价值观工作方案 。副组长:纪素艳主要负责制定培育和践行社会主义核心价值观工作制度,对全体师生进行培育和践行社会主义核心价值观宣传教育工作。检查对体育学院培育和践行社会主义核心价值观工作方案的落实情况。组员:吕宁负责制定学生培育和践行社会主义核心价值观常规工作安排,对学生培育和践行社会主义核心价值观进行实施,做好班级评比工作。2、搞好生培育和践行社会主义核心价值观行动宣传工作(1)培育和践行社会主义核心价值观,要坚持以理想信念教育为核心,深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,学习宣传贯彻“四个全面”战略布局,深化中国特色社会主义、中国梦和中国道路学习宣传教育,引导人们坚定理想信念,增强道路自信、理论自信、制度自信。(2)要立足中华优秀传统文化,坚守中华文化立场,本着客观科学礼敬的态度,深入挖掘中华文化的精神和价值,结合当今时代要求,进行创造性转化和创新性发展,深耕厚植社会主义核心价值观。
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