金华市婺城区教育局教研室文件.doc
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1、1金华市婺城区教育局教研室文件金婺教研室 2018 28 号关于公布婺城区 2018 年中小学各学科优秀教学论文、课例研究报告(案例)评比结果的通知各中小学:经婺城区中小学各学科评委的认真评选,现将 2018 年中小学各学科优秀教学论文、课例研究报告(案例)评 比结果公布如下:教学论文一、小学语文一等奖(30 篇)以生为本,依文设计小学 语文课前作业有效性设计研究 姚晓芳 蒋堂小学让阅读更有效小学语文群文阅读教学初探 方惠艳 白龙桥小学以本为本,活动拓展,多管齐下,爱上语文一上娃儿读“整本书”的策略 邢丽君 北苑小学作 文 “三 友”对第三届新体系作文教学的一点思考 汪雪群 环城二小从阡陌小径
2、走向康庄大道小学语文“日积月累” 教学“趣 实”合构探究 仇舒颖 金师附小移动教学,汉字文化传承的新 课堂论基于移动教学的字理 识字教学策略 申丽丹 仙源湖实验学校关注作文课堂教学之“三聚焦” 小学中高段作文课堂教学之思考与实践 倪 燕 站前小学看似寻常最奇崛,成如容易却 艰难小学语文教学的“ 问题跟踪”策略分析 程嘉璐 环城小学采撷阅读之精华,绽放语文素养之花 提高小学生课外 阅读能力的实践研究 梅佩芳 青春小学利用移动学习技术,优化小学高段 语文教学策略的研究 黄荣峰 新世纪学校2掠去浮华表象,夯实对话本色 小学语文课堂教学“ 伪对话”现象的透视与对策 张晓云 雅畈小学世事洞察皆学问 人情
3、练达即文章小学生写实作文教学策略研究 郑 燕 红湖路小学阅读者,悦读也浅谈低段 阅读习惯养成的探索与实践 李谨璟 金师附小适时而动,顺势而为小学 阅读教学中随文练笔的设计 研究 姜瑾芳 婺城小学试论确定语言训练点的依据以盘古开天地一课为例 陆 晨 环城小学说文解字在小学语文识字教学中的应用 吕嫈霞 中圣学校有语用兮 学而实之以数星星的孩子为例论语用教学在低年级的应用 王丽贞 东市街小学让景物在笔下活色生香“写一写家乡的景物”写作教学例谈 范美华 河盘桥小学演绎破茧化蝶的美丽浅谈如何提高识字教学的实效性 龚彩萍 青春小学让“情绪绘画”开启低年级学生的写作之旅 楼晶晶 金师附小以从现在开始为例小议
4、童话审美式教学 陈 艳 白龙桥小学任凭风浪起,稳坐钓鱼船 例谈小学语文课堂主问题的 设计 胡凡奇 红湖路小学“悦”读“阅”美浅谈农村孩子整本书阅读兴趣提升的策略 钟丽霞 蒋堂小学精彩每一“点”浅谈阅读教学中随文练笔“ 读写点”的确立与实践 钟阳飞 雅畈小学二次批注,削枝强干,倾吐源于吸收细化阶梯批注式阅读 教学课例初探 朱 雷 浙师大附小微微动笔很倾心在“微练笔”中让中段学生“ 有米下锅” 周佳晨 乾西小学唤醒“游离者”,静待花开时 以杨氏之子 课堂教学为例 江晓梅 华电小学回归儿童生活 追寻习作本真结合实际浅谈中段生活化习作策略 卜晨婷 蒋堂小学合理开发写作资源,铺就习作的林 荫道小学高段写
5、作 资源的开发策略 王 赛 环城小学小身材 大作用小学语文文本中“资料袋”的利用与开发的策略研究 章 琪 荣光国际学校二等奖(46 篇)“问”出精彩课堂浅论小学语文课堂教学的有效提问 方 瑶 婺城小学敢说 愿悟 想写浅谈小学语文阅读对话的有效落实钱剑飞商丽娟 浙师大附小让句子教学在微课程中活跃起来 洪 倩 中圣学校优学派教育平台支持下的小学语文课堂教学以“导练 拓”三环节教学为例 董益华 环城二小巧用媒体技术 尽展汉字魅力例谈多媒体在识字教学中的运用策略 祝艳芳 新世纪学校立足文本,有机“ 拓展”-浅谈课外拓展在小学语文阅读教学中的应用 徐 蔚 东市街小学待字闺中无人问 谁家少年解文图也谈小学
6、语文教材插图的效用 蒋笑玲 环城小学随学而练 趣实相融-小学语文课堂练习操练的实效性 方 笑 乾西小学如何上好小学语文复习课之我见 叶 丹 长山小学让学生的个性在尝试评价中得到发展 金优平 竹马小学文体意识关照下的散文教学 王 勤 蒋堂小学让写话像呼吸一样自然无痕教育理念下低段写话教学的探索 金素礼 琅琊小学巧用教材激发想象,让习作绽 放异彩 陆贝玲 婺城小学让练笔恰到好处五下练笔教学例谈 王 英 青春小学基于个性发展的创造性使用小学语文教材的策略初探吴夏丹商伟存 浙师大附小3以字为课,让汉字重放光彩 沈银凤 北苑小学支架式教学,生长学生的语用机智 钟建梅 北苑小学学生“能会道”的金钥匙浅谈农
7、村小学中年级学生口语交际能力的培养 董丽婷 蒋堂小学快乐挨“批”,“批” 出精彩浅谈如何提高小学作文批改的实效 陈旭娟 乾西小学“批”中领悟,“改” 中提升高段语文作业自主批改方案初探 罗建鸽 荣光国际学校别给错别字留温床探析有效纠正小学生错别字的妙招 王 欣 婺城小学载“图”载“文”迎“生” 字基于 “图文法”变革小学语文识字教学的研究 诸葛倩雯 婺城小学有效运用微视频提高作文教学教学 倪美炫 站前小学从“漫步金星”说开去 杜 婧 浙师大附小语文离不开阅读 刘 俊 北苑小学简单图形 创意表达 实例浅谈以图形为材料的创意作文实践 蒋梦珏 虹路小学群文阅读作舟楫,书海无涯轻 泛舟关于小学群文阅读
8、 素材开发及教学策略的研究 陆琳敏 蒋堂小学“情”深似海,“抒” 之有方农村小学中段习作中“ 抒情”的有效方式 曾艺微 沙畈小学综合性学习让语文神采飞扬 方 怡 竹马小学小学三年级作文起步小练笔初探对人教版三年级上册教材中小练笔的分析和探究包 宓潘 涛 浙师大附小语文课堂 始于提问 浅谈小学语文课堂提问现状及策略分析 王淑萍 虹路小学广阔视野与个性表达的和谐交响论提升语文教师的教研创造力 朱 嬉 金师附小小学语文低段儿童诗教学策略探微以柳树醒了为例 丰 珍 浙师大附小优化作业设计,在思维发展中体 验作业快乐 吴佳珍 新世纪学校注重低年段孩子写话思维的启蒙 陈 雅 白龙桥小学 浮华褪尽本色美,课
9、堂彰显语 文味 傅菲菲 白龙桥小学让评价润泽学生的心灵小学中高段语文课堂教学评价有效性之我见 邵月印 北苑小学浅谈部编教材低段语文教学中怎么渗透爱国主义教育 方幸乐 琅琊小学字里乾坤大,点拨有方法 字里乾坤大,点 拨有方法 王开慧 新世纪学校拥抱生活 亲近语文低年级语文学习的生活化探索 蒋新兰 中圣学校让识字教学插上创新的翅膀 浅谈低段识字教学 徐涵丽 白龙桥小学咬文嚼字 品出浓浓的语文味儿 王笑敏 乾西小学小学文言文这样教更有趣 刘杭霞 上浮桥小学作业,让我爱你没商量 金文婷 荣光国际学校创建思考型课堂 培养思考型人才 朱美玲 白龙桥小学规范语文教学,从把握“ 度”开始 叶旭波 虹路小学三等
10、奖(75 篇)浅谈新课标下学生识字兴趣与独立识字能力的培养 李梦婷 白龙桥小学对错别字说“不” 浅谈农村小学低年级学生错别字成因及解决策略 丁艺蓓 白龙桥小学 让背诵成为一种习惯试谈小学生语文背诵能力的培养 王丽佳 红湖路小学“乐”字当头,“学” 字开路 章雯洁 北苑小学群文闪耀,各自璀璨农村小学 语文中高段群文阅读模式探究 陈玉梅 白龙桥小学 小学低年级开展古诗词教学行动研究 包 晶 北苑小学见于目,出于口,闻于耳,记于脑浅谈小学语文低段学生高效晨读 黎 骞 北苑小学4的习惯养成让古诗词教学更加诗意与灵动 杜玲芳 北苑小学问渠哪得清如许,唯有源头活水来 浅谈“ 借鉴与融合”的重要性 洪丽芳
11、东市街小学历史对现实的牵引针对小学语文教材历史作品选择的思考 何飘逸 红湖路小学书写,让笔下生花 二年级 写字教学的探索 胡灵霞 红湖路小学利用朗读训练提高中段学困生阅读能力的思考 翁 羽 红湖路小学浅谈小学低段看图写话教学 以经验为基础展开学生想象的翅膀 黄 露 虹路小学小学语文低年级阅读教学对策探讨 李秋香 虹路小学浅谈低年级语文课堂中表演性朗读的运用 王姝晴 虹路小学浅谈小学一年级语文阅读能力的培养 徐轶映 虹路小学轻松学习,快乐课堂营造轻 松语文课堂氛围的探究 袁红霞 虹路小学浅谈农村小学一年级写话能力的培养 郑贞晓 虹路小学度德量力 润物无声浅谈小学语文教学中德育的“度” 钟 晶 虹
12、路小学“预习、反馈、展示” 让孩子们 在课堂中更自主谈小学语文低段课堂的预习反馈 朱玉婵 虹路小学走近文言,探索新知人教版小学 语文文言文教学方法初探 陈 馨 虹路小学扎扎实实教 轻轻松松学“提示语教学”课例研究报告 陈杨君 华电小学阅读悦读 跃读浅谈提高小学语文阅读教学有效性 胡巧妹 环城二小关于分层教学策略的一点思考 钱霞丽 环城二小挖掘内在意蕴 链接精神领域刍议小学语文词语教学的策略 张彩萍 环城小学语感始于书声朗朗-刍议在朗读教学中培养语感的有效策略 赵 艺 环城小学从造字法看小学语文低段识字教学以象形字为例 范梦雅 蒋堂小学做一个美的领路人注重语文教学中的审美教学 楼杭琪 蒋堂小学提
13、高农村小学低年级学生口语表达能力的重要意义及途径 徐 舒 蒋堂小学用日记为孩子心灵撑起一片蓝天 吕 洁 金师附小让吟诵在古诗词教学中闪光饮湖上初晴后雨听课有感 张秋影 金师附小小学语文自主学习能力培养的教学策略 陶 金 琅琊小学浅谈小学生的语文语感培养 王 宁 琅琊小学激趣 动情 深思 熟虑 关于小学语文说明文阅读教学的策略探讨 陈旭娟 乾西小学教学叙事观察生活发现美 申梦婷 乾西小学文图相映 按图索骥浅谈文中插图的作用 朱荷婷 青春小学得法于课内,受益于课外 浅谈小学语文课内外阅读的 衔接策略 廖晓晗 青春小学阅读,从课内走向课外 姚栋军 青春小学读好“说明文”,感文章魅力以人教版四年级上册
14、飞向蓝天的恐龙为例 许佳丽 荣光国际学校教海无涯浅谈小学语文教学方式转变策略 傅一帆 上浮桥小学种好“绘本树”,收获“阅读果”浅谈低段小学生绘本阅读指导 诸葛倩雯 婺城小学跳出“语文”教语文 黄曼君 仙源湖实验学校文章有“体” ,也须得“体” 小学语文渗透“文体意识 ”教学策略浅探 徐 晶仙源湖实验学校体会阅读的不同的美 叶碧鸳 仙源湖实验学校“引爆”自媒体平台,“点亮” 阅读新课堂 朱纯洁 新世纪学校5丑小鸭情感培养目标解读 陆锦蕾 雅畈小学拨开迷雾,让古风悄然绽放 例谈小学古诗词教学中新策略的 问题及思考 吴丽香 雅畈小学博观而约取,厚积而薄发 在中低段语文教学中丰富语言积累例谈 吴丽香
15、雅畈小学让语文作业多姿多彩小学语文作业多元化设计 张琅琅 雅畈小学语言是思维的外衣 浅谈小学高段口语交际能力培养 鲍 静 雅畈小学用口“言”,用笔“语” , 打好语言底色- 低段学生言语能力培养 祝婷婷 雅畈小学语文教学从文本走向探寻文字组合的奥秘 陈 慧 站前小学在光影声波中文思飞扬 影视资源与小学写作相结合的实践研究 卢观红 站前小学浅谈读好人物对话的课堂教学方法 吴怡雯 站前小学浅谈写字教学的有效评价方式 陈雅城 站前小学小学低段以三字童谣为介培养语感 陈佳慧 站前小学你好,作文!新课程改革背景下关于作文教学的思考 朱劲涛 站前小学谈教师口语的课堂实践运用 徐小翠 长山小学嗜读不觉春已深
16、小学生课外阅读兴趣培养陈白妍潘 涛 浙师大附小由陶行知先生“喂鸡吃米” 引发的思考浅谈新课标下的识字教学 范珊珊 浙师大附小让古诗词成为终生的民族文化基因 康艳华 浙师大附小质疑启疑:让语文学习更有深度 卢 璐 浙师大附小诵读古诗词 激趣有妙方 倪利媛 浙师大附小漫画让写作变得乐逍遥浅谈用漫画作文激发学生写作兴趣 孙 莉 浙师大附小阅读为孩子的终身发展奠基 王 玲 浙师大附小素读,让经典焕发生命的活力 叶 敏 浙师大附小诗词的千年之恋诗词教学浅见 张喜宁 浙师大附小初探小学语文综合活动实践课 周航仙 浙师大附小论小学教材中的插画对教学的作用 邹昱扬 浙师大附小适度表扬优化小学语文课堂评价 金双
17、燕 中圣学校兴趣为导,阅读与说话相结合 汪 瑶 竹马小学有效提问,彰显课堂精彩 陈 琳 竹马小学小小练笔,成就大作文 诸葛丽君 竹马小学作业布置,要有“ 套路”基于核心素养培养的小学低段语文作业设计实践 金 姗 竹马小学找准落点 有效练笔-对人教版五年级上册教材中小练笔的分析和探究潘 涛陈白妍 浙师大附小二、小学数学一等奖(25 篇)捕捉“意外”,生成“精彩” 滕 文 白龙桥小学数学思维力,从挖掘走向内生 夏华珍 北苑小学基于生活:让数学学习真正发生小学数学应用价值的教学实践与探索 胡新梅 东市街小学搭建“支架”,让计算教学更有效“两位数减两位数退位减法”的教学实践与思考 吴小杰 红湖路小学生
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