南非中学汉语教学现状调查_王振宇.docx
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1、中 山 太 #硕 士 学 位 论 文南非中学汉语教学现状调查以开普敦地区中学为例专业名称:汉语国际教育硕士(专业学位)作者姓名:王振宇 _指导教师:李海踏 _南 非 中 学 汉 语 教 学 现 状 调 查以 开 普 敦 地 区 中 学 为 例专 业 : 汉 语 国 际 教 育 硕 士硕 士 生 : 王 振 宇指 导 教 师 : 李 海 鸥 副 教 授南非与中国自1998年正式建立外交关系以来,政治经济合作逐年加深,文 化交流也日益频繁。推广汉语、传播中国文化的孔子学院和孔子课堂在此背景下 发展迅速。两种机构的中学汉语教学因合作学校多,学生数量大,影响范围广, 一直是当地汉语教学工作中的一个重要
2、组成部分。本文立足于南非中学汉语教学核心区域开普敦,以该地区具有代表性的三所 开设汉语课程的中学以及这些中学的汉语课任课教师和学习者为研究对象,通过 实地考察对象中学、问卷调查汉语课师生、对比分析不同课程类型,综合上述三 方面的调研结果,总结现阶段当地中学汉语教学的值得肯定之处和存在的问题, 归纳来自师生两方的改进意见,希望能够对当地中学汉语教学的发展有所启发和 帮助。关键词:南非,中学,汉语教学,现状,孔子学院The Present-Day S i tuat i on of Teach i ng Ch i nese asa Foreign Language in South Afr ican
3、Secondary Schools-A Case Study of the Secondary Schools Located inthe Region of Cape TownMajor: Master of Teaching Chinese to Speakers ofOther LanguagesName: Wang ZhenyuSupervisor: Li Hai ouAbstractChina and South Africa established diplomatic relations officially in 1998. Since then, the political
4、and economic cooperation between the two countries has continuously increased, and cultural exchanges have become more frequent and steady. Under this prosperity background, Confucius Institutes and Confucius Classrooms, the envoy of Chinese language and culture, not only have made lots of remarkabl
5、e achievements, but also face kinds of challenges. Teaching Chinese as a foreign language in Secondary Schools has been being one of their important tasks due to its expansive network of partner schools, large numbers of registered participants, and extensive affected range.The present thesis is bas
6、ed on a research project conducted in CapeTown, the South African core area of teaching Chinese as a foreign language. It shows the study results of three representative secondary schools after following a mixed-method approach consisting of three main parts: an on-the-spot investigation of the targ
7、et schools, a questionnaire section for teachers and learners and a comparative analysis of the Chinese courses involved. Therefore, the goal of the study is to summarize the positive developments and possible challenges of the current educational situation, and present suggestions to maintain and i
8、mprove the quality of teaching Chinese as a foreign language in local secondary schools.Key words: South Africa, Secondary School, Teaching Chinese,Present-Day Situation, Confucius Institutein目 录m m.IAbstract .II绪i仑 .ii.i选题的背景与意义 .11.2研究现状综述 .21.3研究对象与研究内容 .51.4研究方法 .7第二章基于实地考察的汉语课程开设背景的调查研究 .82.1学校
9、背景信息 .82.2汉语课程开设情况 .92.3教材使用情况 .102.4教学设施情况 .112.5教学管理情况 .12第三章基于教师问卷的汉语教学情况的调查研究 .143.1汉语教师的专业背景 .143.2汉语教师对学习者的评价 .163.3汉语教师对教学效果的反馈 .183.4汉语教师对所用教材和教学内容的反馈 .193.5汉语教师对应用的教学方式的反馈 .233.6汉语教师对教学中存在问题的反馈 .253.7汉语教师对中学汉语教学的发展建议 .26第四章基于学生问卷的学习者汉语学习情况的调查研究 .274.1基本情况 .274.2学习者学习动机与目标 .294.3学习者对汉语教师的评价
10、.324.4学习者对学习效果的反馈 .334.5学习者对所用教材和教学内容的反馈 .354.6学习者对教师应用的教学方式的反馈 .394.7学习者对教学中存在的问题的反馈 .414.8学习者对中学汉语教学的发展建议 .41第 五 章 总 结 .435.1对南非中学汉语教学现状的评价 .435.2对南非中学汉语教学的发展建议 .445.3本研究的主要贡献与不足 .46.48P付 M.50附录1对教师的调查问卷 .50附录2对学生的调查问卷 .54M i己 .58第 一 章 绪 论1.1选 题 的 背 景 与 意 义 1.1.1选 题 背 景南非经济稳定,外交活跃,是非洲第二大经济体,也是引领非洲
11、发展、影响 世界的重要力量。南非与中国于1998年1月1号正式建立外交关系,南非是中国在非洲第一 大贸易伙伴国,中国也己连续6年成为南非第一大贸易伙伴国、第一大出口市场 和第一大进口来源地。习近平在出任中国国家主席后与南非总统祖玛达成了互办 国家年的重要共识,即2014年中国举办“南非年”,2015年则由南非举办“中 国年”。语言是交流的媒介,是合作的必要条件。随着中国经济高速发展、国际影响 力不断增强,越来越多的南非人开始关注中国的发展,寻求与中国的合作机会。 在中南双方的共同努力下,南非教育部门决定自2016年1月1日起,正式将汉 语纳入南非的国民教育体系。汉语将成为4年级到12年级(相当
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