2016最新北师大版五年级数学下册教案教程.doc
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1、小学五年级下册 数学 电子教案课 题:折纸课 型:新授课教学内容:教材第 2-4 页教学目标:1、掌握异分母分数加减法的计算方法,并能正确计算异分母分数的的加减法。2、体会数学知识之间的内在联系。教学方法:小组合作交流法、主动探究法、讲授法教学重点:1、异分母分数转化为同分母分数,正确计算异分母分数的加减法。教学难点:1、异分母分数先通分再加减的计算思路。即只有相同分母的分数之间才能直接相加减。教学准备:长方形白纸、课件教学过程一、出示情境图,提出问题。1、 他俩一共用着这张纸的几分之几?两个人一起在同一张图片上画出自己所用的纸的大小。笑笑首先在纸上画出了这张纸的 1/2,淘气继续画出这张纸的
2、 1/4。 小学五年级下册 数学 电子教案列式表示为:二、启发思考1、引导学生观察黑板上的算式,提问学生用我们以前学过的分数的加减法知识是否可以解出这个分数。学生回答道,不行的因为我们以前学过的是分母相同的分数的加减,这个分数的分母一个是 2 一个是 4 不相同。2、讨论具体的计算方法。3、汇报讲解,同分母分数的分母相同,也就是分数单位相同。4、进一步小结。只有分数单位相同的分数才可以直接想加减。 三、拓展思考1、笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几?笑笑用了纸的 1/2、淘气用了纸的 1/4,所以根据题意笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几应该用减法计算。利用上面的方法继续解题。四、小结小学五年级下
3、册 数学 电子教案通分的实质就是讲分数单位不同的分数转化成分数单位相同的分数。五、练一练六、作业课本 P3、4 页练一练 1、2、3、4、5、6、7、8七、板书设计:折纸分母不相同的分数加减法:先观察相加减的两个分数的分数单位是否相同,如果不同先通分,将分母不同的分数转化成分母相同的分数,就可以相加减了。八、课后反思课 题:练习课教学内容:教材第 3、4 页练一练 1、2、3、4、5、6、7、8教学目标:1、掌握异分母分数加减法的计算方法,并能正确计算异分母分数的的加减法。2、体会数学知识之间的内在联系。小学五年级下册 数学 电子教案教学方法:小组合作交流法、主动探究法、讲授法教学重点:1、异
4、分母分数转化为同分母分数,正确计算异分母分数的加减法。教学难点:1、异分母分数先通分再加减的计算思路。即只有相同分母的分数之间才能直接相加减。教学准备:练习册教学过程利用画图法来将分数单位不统一的两个分数统一分数单位。再次强调分数单位不统一的两个分数不能直接相加减。首先利用通分法统一分数单位,继续分数的性质进行计算。小学五年级下册 数学 电子教案计算方法与上题类似。计算方法与上题一致。分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致,在计算过程中要注意统一分数单位。把全月总数看成单位“1” ,根据题意列出算式,并进行计算。估算结果,在计算本题时由于对此部分内容还不太熟悉,建议通过计算来选出正确答案。
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