推进国语教育教学方针应知应会(定).doc
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1、|应知应会 一、地 区 教 育 工 作 会 议 应 知 应 会1、 教 育 在 喀 什 经 济 社 会 发 展 中 的 重 要 作 用 是 什 么 ?答 : 教 育 是 实 现 总 目 标 的 治 本 之 策 , 教 育 是 促 进 民 族进 步 的 迫 切 要 求 , 教 育 是 促 进 社 会 发 展 的 重 要 基 础 , 教 育是 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 的 关 键 举 措 , 教 育 是 群 众 对 美 好 生 活 向往 的 现 实 需 要 。2、 教 育 工 作 目 标 任 务 是 什 么 ?答 : 到 2020 年 , 全 地 区 义 务 教 育 各 学 段 、 各 年 级
2、国语 教 育 全 覆 盖 ; 少 数 民 族 学 生 基 本 掌 握 和 使 用 国 家 通 用 语言 文 字 ; 义 务 教 育 标 准 化 建 设 和 均 衡 发 展 任 务 全 面 完 成 ,义 务 教 育 阶 段 学 龄 人 口 入 学 率 保 持 在 98%以 上 ; 普 通 高 中教 育 实 现 量 和 质 的 双 提 升 , 现 代 职 业 教 育 体 系 基 本 建 立 ,高 中 阶 段 毛 入 学 率 达 90%; 高 校 和 高 职 教 育 学 科 和 专 业 结构 科 学 合 理 , 人 才 培 养 符 合 社 会 发 展 需 要 。 基 本 普 及 19年 免 费 教
3、育 , 基 本 扫 除 青 壮 年 国 语 盲 , 教 育 服 务 总 目 标 的能 力 明 显 增 强 。3、 国 语 教 育 具 体 目 标 是 什 么 ?学 前 教 育 : 2017 年 9 月 起 , 学 前 三 年 幼 儿 实 行 国 语 教育 全 覆 盖 。义 务 教 育 : 2017 年 9 月 起 , 小 学 、 初 中 起 始 年 级 全 面实 行 国 语 教 学 。 2018 年 秋 季 学 期 起 , 义 务 教 育 阶 段 实 现 国语 教 育 全 覆 盖 。高 中 教 育 : 2020 年 秋 季 学 期 , 高 中 教 育 阶 段 实 现 国 语教 育 全 覆 盖
4、。|从 2017 年 9 月 起 , 对 未 实 现 国 语 教 学 全 覆 盖 的 所 有年 级 , 强 化 国 语 教 学 , 确 保 每 周 国 语 课 时 达 到 15 课 时 以上 。4、 国 语 教 育 全 覆 盖 三 项 重 点 : 一 要 巩 固 学 前 成 果 ,二 要 抓 好 起 始 学 段 , 三 要 重 视 存 量 并 进 。5、 寄 宿 制 集 中 办 学 思 路 是 什 么 ?答 : 村 办 幼 儿 园 、 小 学 1 3 年 级 就 近 上 学 、 4 6 年级 在 乡 镇 寄 宿 制 上 学 , 初 高 中 在 片 区 中 心 乡 镇 或 县 城 寄 宿制 集
5、中 办 学 。6、 集 中 办 学 三 项 要 求 是 什 么 ?答 : 一 要 强 化 工 作 推 动 , 二 要 坚 持 规 划 先 行 , 三 要 强化 资 金 保 障 。7、 加 强 师 生 思 想 政 治 工 作 : 加 大 师 生 思 想 政 治 教 育力 度 ; 加 强 师 生 交 往 交 流 交 融 ; 加 强 校 园 文 化 建 设 。8、 学 校 反 渗 透 教 育 “三 个 下 功 夫 ”: 着 力 在 正 本 清源 上 下 功 夫 , 着 力 在 人 人 参 与 上 下 功 夫 , 着 力 在 知 行 合 一上 下 功 夫 。9、 学 校 党 建 “三 项 重 点 任
6、务 ”是 什 么 ?答 : 一 是 完 善 党 组 织 领 导 下 的 校 长 负 责 制 , 提 升 班 子整 体 功 能 和 议 事 决 策 水 平 ; 二 是 推 进 各 级 各 类 学 校 党 组 织全 覆 盖 、 领 导 班 子 嵌 入 式 配 备 全 覆 盖 ; 三 是 认 真 做 好 学 校共 青 团 、 少 先 队 工 作 , 以 党 建 带 团 建 , 以 团 建 促 党 建 。10、 全 面 提 高 教 学 质 量 涉 及 哪 几 方 面 重 点 任 务 ?一 是 改 革 教 学 模 式 , 取 消 模 式 一 和 模 式 二 , 用 23年 时 间 普 及 国 语 授 课
7、 , 减 少 存 量 ;二 是 选 优 校 长 , 加 快 校 长 职 级 制 改 革 , 逐 步 取 消 校 长的 行 政 级 别 , 实 行 校 长 职 级 制 , 推 行 中 小 学 校 长 交 流 制 度 ,|设 立 校 长 津 贴 , 力 争 用 3 年 时 间 打 造 在 全 疆 能 排 名 在 前 的示 范 性 学 校 ;三 是 加 快 补 齐 国 语 教 师 短 板 , 盘 活 存 量 , 用 好 增 量 ;四 是 建 好 教 研 机 构 , 建 立 健 全 教 研 室 , 配 齐 配 强 教 研人 员 , 建 立 “名 师 工 程 ”和 “学 科 带 头 人 ”机 制 , 设
8、 立 岗位 津 贴 , 提 高 教 师 队 伍 整 体 素 质 ;五 是 选 强 班 主 任 。 高 度 重 视 班 主 任 工 作 , 完 善 班 主 任制 度 , 逐 步 实 行 班 主 任 全 员 聘 任 竞 争 上 岗 , 优 化 班 主 任 队伍 结 构 , 强 化 班 主 任 岗 位 职 责 , 增 加 班 主 任 津 贴 , 鼓 励 多劳 多 得 、 优 劳 优 酬 ;六 是 加 强 教 育 管 理 , 实 行 “学 区 管 理 ”模 式 , 教 育 部门 管 学 区 、 学 区 管 学 校 , 教 育 行 政 部 门 履 行 学 校 教 育 教 学管 理 责 任 , 乡 镇 党
9、 委 、 政 府 履 行 幼 儿 园 和 中 小 学 控 辍 保 学 、安 保 维 稳 、 思 想 政 治 教 育 等 方 面 管 理 责 任 ;七 是 加 强 质 量 监 测 , 实 施 中 小 学 教 育 质 量 提 升 计 划 ,着 力 提 高 教 师 课 前 准 备 、 课 中 教 学 、 课 后 辅 导 的 能 力 和 学生 认 真 学 习 、 刻 苦 学 习 、 努 力 学 习 的 能 力 , 提 升 教 学 质 量 。要 采 取 全 地 区 统 一 命 题 、 统 一 组 织 考 试 、 统 一 评 卷 、 统 一分 析 评 价 , 认 真 做 好 期 中 、 期 末 考 试 分
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- 关 键 词:
- 推进 国语 教育 教学 方针 应知应会
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