五年级上册语文第6课教学教程.doc
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1、|五年级上册语文第 6 课教案梅花魂,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。为大家分享了五年级上册语文第 6课的教案,一起来看看吧!梅花魂是人教版五年级上册第第 6 课课文,主要讲的是作者回忆外祖父在世时的几件与梅花有关的往事,为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象,梅花与老人交相辉映,融于一体,梅花魂已注入老人的生命之中。朗读是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。 语文课程标准也指出“阅读是学生的个性化行为” , “要珍视学生独特的感受、体验和理解” 。教师只有善于引导、设计,给学生一个宽松的学习环境,学生才
2、能真正自主学习,自主探究,自主发展。教学中教师牢固树立“课堂是学生的” 、 “重朗读” 、 “重感悟” 、 “重情感” 、“重创新”这一课程新理念,紧抓外祖父三次流泪由浅入深的引导,调动学生感悟外祖父的思乡之切爱国之情,启发学生领悟外祖父将爱国的情怀寄托在梅花身上,外祖父对祖国的眷恋一如梅花,坚贞不移,虽身在异国他乡,不变的是中国心。使学生受到浓郁的爱国情感熏陶。1、知识与技能掌握生字词。|了解课文围绕梅花讲了哪几件事。2、过程与方法通过自学课文,解决生字词,了解课文内容。学会旁批旁注的学习方法。3、情感、态度与价值观读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义。体会外祖父对祖国的深深眷恋之情。
3、有感情地朗读课文。1、读懂课文,理解梅花的高洁品格,理解“魂”的含义。2、了解课文围绕梅花讲了哪几件事,体会外祖父对祖国的深深眷恋之情。多媒体教案教学流程1、导语:同学们,作者故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳,缕缕幽芳的梅花,总让作者想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父,回忆起外祖父生前的几件事来,你们还记得哪几件事吗!这几件事体现了外祖父怎样的情感!2、学生回答。3、过渡:让时光倒流,让我们一起回顾往昔,追忆外祖父往|日的情怀。你瞧,那梨花木大交椅上,外祖父正在教我们4、生齐答:唐诗宋词。学习“教我诗词”1、指名读第二自然段。2、质疑:唐诗宋词是我国民族文化的瑰宝,外祖父所教诗词有那些!读一读。3、赏
4、诗悟情师:让我们再来细读三首诗,从中你明白了什么!生:读、说。独在异乡为异客,每逢佳节倍 思亲春草明年绿,王孙归不归自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁4、每当读到这类句子,外祖父总会泪珠纷纷,你们知道原因吗!5、小结:是呀,诗句里不绝的乡思,无边的愁绪,勾起外祖父满腔的乡愁,怎能不潸然泪下呢!6、过渡:课文中三次写到外祖父的眼泪,另外两次是什么时候,在什么情况下落泪的呢!自主学习“不能回国,痛苦失声” 、 “随我登船,赠我梅绢”1、自读课文“4-11”和“14-15”自然段,并思考|过渡语中的问题。2、生读、说。3、师小结:外祖父三次落泪,都表明了他渴望回国返乡的强烈感情。所谓叶落归根,年纪越大情
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