五年级上册科教版科学作业本参考答案内容.doc
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1、|五年级上册科教版科学作业本参考答案 第一单元 生物与环境单元1 种子发芽实验(一)1.判断题。(1) (2) (3)2.写出实验计划。我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗?我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境两个组不同的条件 水分不同实验的方法找 6 颗绿豆种子,其中 3 颗种子放在干燥的杯中,另外 3 颗种子放在湿润的杯中,然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。2 种子发芽实验(二)1.选择题。(1)C (2)根据实际情况选择 (3)根据实际情况选择2.根据自己的实验情况填写。3 观察绿豆芽的生长1.选择题。(1)A (2)
2、C (3)A2.略。3.仙人掌 沙漠香蕉 热带莲水中4 蚯蚓的选择1.选择题。(1)A (2)B (3)B (4)C2.实验题。我们提出的问题 蚯蚓的生活与温度有关吗?我们的推测 蚯蚓适宜生活在凉爽的环境 n两个组相同的条件 相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境两个组不同的条件 温度不同实验的方法找一个纸盒子,盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装 50 摄氏度的热水袋上,另一端搁在木块上。把 6 条蚯蚓放在盒子中间,观察蚯蚓的反应,它们会爬向哪一边。5 食物链和食物网|1.填空。草 田鼠 老鹰;草 ;田鼠、老鹰。2.判断题。(1)(2) (3) (4)(5) 3.看图回答。(1)略。
3、(2)蘑菇 兔子 狼;草 兔子 鹰果实 老鼠 鹰;果实 刺猬 狼6 做一个生态瓶1.填空。互相作用、互相生存2.判断题。(1) (2) (3)3.略7 改变生态瓶1.根据自己的生态瓶记录。略2.思考题。(1)植物的作用是提供氧气,为动物提供生存环境。(2)动物的作用是消耗里面多余的物质,排出的二氧化碳和粪便为植物所用。3.实验题。根据自己的实验进行记录。8 维护生态平衡1.判断题。(1) (2)(3)2.看图回答。(1)草 羊 人;草 马 人(2)过度放牧,将导致草原退化,可能会变成沙漠,牛羊缺少食物会饿死,草原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被破坏,人类也无法生存。单元练习1.选择题
4、。(1)B (2)C2.填空题。(1)互相作用、互相依存(2)生态系统3.判断题。(1)(2)(3)(4)(5)(6)4.小麦 田鼠 鹰;萝卜 兔子 鹰小麦 兔子 鹰;萝卜 田鼠 蛇5.简答题。|(1)破坏生态平衡,将导致生态环境破坏,动植物数量失衡,人类的生存环境受到威胁,食物减少、疾病增加,严重的将导致人类无法生存。(2)设置对照组的目的是检验对比实验的效果,没有对照组,实验组的实验结果将无法确定。第二单元光1 光和影1.填空题。(1)光源;(2)光源、不透明的物体;(3)投影2.选择题。(1)C(2)A(3)B(4)B2 阳光下的影子1. 选择题。(1)B(2)C(3)C(4)C(5)A
5、(6)B2.略3 光是怎样传播的1. 选择题。(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A2.晚上用手电筒光射向天空,可以看到一条笔直的光柱;利用激光笔,可以看到光的直线传播;用一根吸管,透过吸管看灯光,笔直的可以看到,弯折后就不能看到灯光,说明光线是直线传播的。4 光的反射1. 选择题。(1)C(2)B(3)BA2.光线先照射到书本上,然后再反射到人的眼睛里。3.探照灯、照镜子、反光镜。5 光与热1.判断题。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2.选择题。(1)B(2)A B(3)A(4)B6 怎样得到更多的光和热1.判断题。(1)(2)(3)2.选择题。(1)A (2)C(3)C|3.加
6、压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能7 做个太阳能热水器略8 评价我们的太阳能热水器1.根据自己的设计进行评价。略。2.略3.太阳能电池板、太阳能汽车、太阳能交通信号灯等。单元练习1.填空题。(1)光源,太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等;(2)变化;(3)反射,反光镜、照镜子、探照灯。2. 选择题。(1)B(2)AB(3)A(4)B(5)C(6)B(7)C(8)A(9)C(10)A3.判断题。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)4.光是直线传播的,光能反射,光具有能量。第三单元地球表面及其变化1 地球表面的地形1.用线把地形
7、的名称与其相对应的特点连起来。盆地山地丘陵高原平原2.选择题。(1) C (2)根据家乡实际地形选择。2 地球内部运动引起的地形变化1.判断题。(1) (2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)2.做一做,想一想,并回答问题。(1)纸的中间会向上隆起。(2)岩层受到挤压时,会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。力大到一定的程度时,会发生地震、海啸、火山等。3 坚硬的岩石会改变模样吗|1.研究冷热作用对岩石的影响。(注:课堂上用,指导学生按实验中观察到的现象填写。)实验材料:酒精灯、大理石块、镊子、冷水实验步骤:点燃酒精灯,用镊子夹住石块。将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中,使石块冷却,反复操作几次。
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