四年级英语上册Unit3What’sforBreakfast教案教程陕旅版.doc
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1、|Unit 3 Whats for Breakfast |学生 编号 课题: Unit 3 Whats for Breakfast?第二课时导学补充学习目标1.熟练掌握单词: breakfast, lunch, rice, noodles, soup, dumplings, meat, chicken.2.掌握并能运用句型:Whats for breakfast / lunch /dinner ?We have for breakfast / lunch /dinner.3.能够朗读并表演对话,做替换练习。预习案1、连线dumplings lunch rice noodles Breakfas
2、t chicken meat2.设置情景:Oh! Its 7:00. Its time for breakfast. Whats for breakfast? 让学生以自己早饭为基准,结合所学的内容回答。I have bread/milk/eggs/cakes for breakfast. 3.出示课件上图片,提问 Whats for lunch/dinner?生做回答探究案1强调可数名词和不可数名词可数名词:Noodles dumplings vegetables eggs 不可数名词:rice soup meat chicken milk fish2、理解 Whats for? I hav
3、eWhats for breakfast? I have.lunch dinner 2.Do you have . ? Yes,I likevery much/Very little/No,Idont.Does she /he havefor? Yes,She /he likesvery much/very little3.两人一组合作对话 |检测案1、 连词成句1) is what for breakfast_2) likes she noodles_3) has she soup dinner for_4) dont we have bread_2、看图片,写单词训练案1 完成 Part
4、B :Think ,match and talk.2 完成练习册句子练习3 利用给出的句子编三组对话。Whats for dinner? I haveDo you have? No,I dont / very little.教学反思(学习反思)|泾干中心校“导学究测”高效课堂导学案学科英语 年级 四年级 班级 组别 学生 编写人张静 审核人 审批人 授课时间 9.11 编号 02 课题: Unit 2 What Do They Have on the Farm?第二课时导学补充学习目标一.能听懂 Lets talk 对话中表示动物的词汇。二.能运用 What are your and ?谈论家
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