《我们的互联网时代》学案.doc
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|我们的互联网时代学案学习目标、学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息。2、能够文明、恰当地进行网络交往,使之为生活、学习服务。学习内容一、网络词语小研讨、搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言,搞清楚意思,做一下分类,分析它们是怎样产生的。示例:蓝瘦香菇:难受,想哭的意思。出处:南宁一小哥失恋后录的视频。蓝瘦,香菇,本来今颠高高兴兴,泥为什莫要说这种话?蓝瘦,香菇。第一翅为一个女孩屎这么香菇,蓝瘦。泥为什莫要说射种话,丢我一个人在这里。XX 年火爆朋友圈。被广大网友作成各种表情包聊天调侃。2、搜集一些收录进词典的网络词语,试着用“非网络语言”表述它们的意思,思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。3、写作文时能否使用网络词语?如果能,可以使用什么样的网络词语?应如何规范地使用网络词语?二、电子阅读面面观、设计调查问卷:调查对象:同学、老师、家长、亲友。调查内容:他们花费在电子阅读上的时间,电子阅读的方式或途径,电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重,大家对电子阅读的态度和意见等等。2、电子阅读会不会替代传统阅读?三、用互联网学语文、搜索有关散文的知识,包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。2、如何扬长避短,有效利用网络帮助我们学习?学后小结
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