《走进秋天》综合实践活动案例完美版.doc
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1、|走进秋天活动方案留楚中心校 四年级 孙香茹一、主题活动背景家乡的秋天,瓜果遍地,金风送爽;家乡的秋天,传送丰收的喜讯,流溢五谷的清香;家乡的秋天,记载孩子们童年的欢笑,留着孩子们深深的真爱。秋天是个丰收的季节,在这个季节里,孩子们可以看到、吃到许多秋天的水果,享受着秋天的美丽景色,品尝着秋天的味道。让学生利用双休日走进自然,走进秋天,他们会表现出极大的兴趣和由衷的喜悦。在“ 拥抱大自然 ”的大主题背景下,通过 “走进秋天”的主题的学习,让学生了解秋天的来临和季节的变化是一种自然现象,全方位的感知秋天。鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天” ,敢于用多种形式去表达自己的感受。培
2、养学生注意发现生活美的良好习惯,提高学生的审美能力,唤起学生热爱大自然,热爱生命的美好情感。让学生在观察调查的互动中,学会动脑、动手,鼓励学生大胆展开调查,让他们体验当作品成功时的那种自信与喜悦。学生也能感受到了秋天的美丽、秋天独有的韵味。本次活动根据新课程标准的知识能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,重点突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与设计和组织活动,强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。二、主题活动目标1、通过实地考察,把学生的目光从课堂引向大自然,让学生了解秋天的特征。2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与植物变化的原因,让学生获得更多有益的
3、自然常识,加强自我保健的意识。3、在活动的过程中,让孩子们自主探究,通过对比等方式,了解番禺四季不分明的特点,激发热爱祖国大好河山,热爱家乡的情感。 4、通过开展丰富多彩的教学活动,启发学生体验、感受秋天的美,体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力,培养学生团结协作的精神。三、活动方案设计及实施过程第一单元:开题活动(2017 年 9 月 13 日至 9 月 25 日)在孩子们确立了“走进秋天”的主题活动后,进一步引导学生确立子课题:“孩子们,我们走进五彩缤纷的秋天,大家都想看到什么,听到什么,还|想知道什么,闻到什么,尝到什么?”在孩子们场所欲言之时,探究活动就
4、正式拉开帷幕了。最后我帮孩子们总结了以下几个子课题:秋天的叶子、秋天的古诗词、秋天的蔬菜庄稼等,为完成开题活动,我把三种课型“方法指导课、主题生成课、方案设计课”交错运用,分三个环节展开:活动目标情感态度与价值观1、了解秋天的变化,培养学生收集信息的意识以及整理资料的能力。2、通过讨论交流对秋天的季节特征和环境变化的认识和体验,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 过程与方法通过实践活动、社会调查、游戏活动等提高学生的观察能力和实践能力,学会与人交往。知识与技能1通过活动引导学生学会观察、认识身边的秋天。2使学生能真切地感受秋天的存在,加深对秋天的了解。培养学生的想象力和创造力及热爱大自然、热
5、爱生活的情感。 教学资源多媒体资源,文本资源教学活动过程(一)初步观察,发现问题各自利用合适的时间走出教室,到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走,看一看,初步观察,发现秋天的变化,寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可带实物) 。在观察中发现问题。(二)讨论交流,提出问题1.各自说说:秋天到了,你发现了哪些变化?2.对于秋天,你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考,也可以是观察中的发现或疑问) 。(三)问题归类,确定主题1.将大家提出的问题进行分类。2.确定研究的主题。|(1)秋天的诗歌描写秋天的成语有哪些?为什么“秋高气爽、层林尽染”?有哪
6、些描写秋天的古诗?(2)秋天的花儿秋天的花草树木有什么变化?哪些花儿在秋天开放?(3)秋天叶子哪些植物的叶子到了秋天就黄了落叶?哪些树的叶子为什么还是那么绿?为什么秋天的枫叶那么红?(4)秋天的水果秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果?(5)秋天的庄稼秋天有哪些庄稼成熟了?这些庄稼叫什么名?有哪些特点?(四)划分小组,制定方案1.根据自己的兴趣爱好选择课题,成立自己的课题研究小组,并选出组长。(学生自主分配,教师适当调整。 )2.小组成立后,在教师的指导下,各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。3.制定方案:(1)各小组汇报:在本组课题
7、中,你们打算研究哪些方面?(2) 分组讨论:这些方面,你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?(3)共同探讨:在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?(4)小组合作:根据各自研究侧重点的不同,制定具体的研究方案(为了便于操作,可以设计不同表格) 。(5)集体交流:交流各组方案,相互学习、相互启发。(6)分组行动:各组按照方案开展实施。 (方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)附:第一小组计划秋天的古诗词综合实践活动课小组活动方案|活动主题 秋天的诗歌活动目标 1、通过活动查找资料,了解古代诗人描写秋天的古诗文,体会秋天的美。2、提高同学们收集资料的能力。3、培养同学们热爱大自
8、然、热爱秋天的情感。组员组长 指导老师采用方法 采访 实地考察 拍摄记录 查找资料 参观 文字创作 手工制作 _活动时间 第 3 周第 10 周准备怎样完成任务?(1)负责查找整理资料。(2)负责做手抄报。(3)负责制作幻灯片。(4)负责表演朗诵诗歌。将怎样展示你们的成果? 在你选取的方式序号上打。 录像及笔记 调查统计表或调查报告 建议书 手抄报 图画 文章 讲故事 照片 幻灯片 表演第二单元:实践活动(2017 年 9 月 21 日至 10 月 20 日)这一单元主要任务是:让学生利用课余时间和家长走向大自然,去发现秋天的天气的变化和体验秋天的美,去实施和完善小组的计划,并通过这一环节提高
9、学生动手动脑的操作能力,丰富学生的课外知识。本单元主要运用了“方法指导课”、“问题讨论课”等课型。教学活动目标1、情感态度与价值观|学会热爱生活,学生了解秋天的树木、花儿的特征,探索秋天万物的变化。2、过程与方法学会调查、采访、上网等多种方式搜集资料。3、知识与技能通过搜集、调查、访问等方式,让学生们亲身参与到学习实践中去,培养学生们获取、运用和整合信息的能力。4、教学资源 学生生活经验,教师资源教学活动过程教学活动 1(一)组织学生汇报1、学生汇报活动开展的情况。2、了解学生开展活动情况。(二)组织学生交流聆听各小组的问题1、分小组谈在实践活遇到的困难及未能解决的问题。2、各小组派代表反映本
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