安徽教育教学出版社六年级综合实践上册教学计划及教案教程设计.doc
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1、.六年级综合实践活动上册教学计划一、教材分析:综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价” ,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。二、学生分析:高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步
2、培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。三、教学目标:通过调查讨论,开展活动,了解地质灾害对人类的危害,懂得如何预防和应对地质灾害,让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。通过实验、调查、考察,懂
3、得绿色能降低气温,能够自由自在的放松自己,享受大自然的美好和神奇,树立环境保护的意识和观念。通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问,了解信息传递的历史和现代信息发展,懂得信息传递在生活的重要性,感受科技的发展。通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演,了解汉字的发展演变,从而感受汉字的魅力,体验学习汉字的乐趣,为正确掌握汉字而努力,增强民族自豪感。通过收集和整理信息、实验活动,认识可再生能源,从而关注能源,树立节能意识和观念,养成有效节能的行为习惯和生活方式。通过调查、寻找资料、动手设计,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素,培养学生的想象能力和创新能力。通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等
4、活动,使学生感受圣诞节欢乐的气氛,体验节日的喜悦,有初步空间审美能力,提高动手操作能力。四、具体措施:1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。.五、教学进度表周次 教 学 内 容 备 注1 抗战纪念日 放假2 1.手机探秘(活动一 探索手机秘密) 机动 1 课时3 1.手机探秘(活动二-三 认识手机用途 学会使用手机)4 2.网络搜索(活动一-二认识搜索引擎 使用搜索引擎)562.网络搜索(活动
5、三 处理搜索到的信息)国庆节机动 2-3 课时7 3.学会购物(活动一-二了解商品价格 鉴别商品质量)8 3.学会购物(活动三 购物维权行动) 机动 1 课时9 4.理性消费(活动一-二 我们都是消费者 合理消费)10 4.理性消费(活动三 花好零用钱)11 5.礼品包装(活动一-二 包装准备 动手包装) 期中考试机动 1 课时12 5.礼品包装(活动三 动手装饰)13 6.沙盘制作(活动一 设计沙盘)14 6.沙盘制作(活动二-三 制作主体部件 制作配景部件)157.草莓种植和加工(活动一 盆栽草莓;活动二 大棚种植草莓)16 7.草莓种植和加工(活动三 草莓加工)17 8.花卉栽培(活动一
6、 庭院种植牵牛花;活动二 盆栽月季花)18 8.花卉栽培(活动三 水培吊兰) 机动 1 课时19 复习20 小测试.第一单元 手机探秘活动一:探索手机秘密教学目标:认识手机,增强学习意识。重点:认识手机。难点:认识手机,增强学习意识。教具:相关资料、图片。教学过程:一、导入课题。图片:手机面板及内部构造图。师:大家了解手机吗?手机里都有些什么呢?生:(学生自主阅读课本,自由发言,说说。 )二、活动。1、分组,定名,明确实验方案,了解手机通信原理。2、分配任务。3、分析、总结了解到的知识。4、考虑多方面的因素,小结活动情况。三、处理信息,得出结论。布置作业:填写书中“疑问聚焦”部分的空白。活动二
7、:认识手机用途 教学目标:了解手机用途,锻炼观察能力和操作能力。重点:了解手机用途。难点:了解手机用途,锻炼观察能力和操作能力。教具:相关资料、图片。教学过程:一、导入课题,明确任务。二、活动。1、分配学习任务;2、填写相关表格;3、总结分析。三、深入学习。1、总结手机功能;2、查资料;3、谈收获。布置作业 手机便捷知多少了解更多手机用途。活动三:学会使用手机教学目标:增强学生的运用意识,学会使用手机,锻炼观察能力和创作能力。重点:增强学生的运用意识,学会使用手机。难点:锻炼观察能力和创作能力,把思想化为行动。.教具:相关资料、图片。教学过程:一、导入课题。课件:人们使用手机的图片。师:你用过
8、手机吗?你是怎么使用的?生:我在家里使用过。二、活动。1、分组,定名。2、动手,明确我们要用手机做什么,分配任务。3、分析、总结不会使用的主要原因4、针对问题提出应对措施。5、独立操作,使用手机。三、布置作业:利用手机,搜索一条关于课本拓展知识的资料。第二单元 网络搜索活动一:认识搜索引擎 教学目标:了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐,增强学生学习信息技术的兴趣。重点:了解网络改变世界,知道可以通过网络学习、工作和娱乐。难点:增强学生学习信息技术的兴趣。教具:相关资料、图片。教学过程:一、导入新课。随着信息技术的不断发展,全球互联网用户快速增加,我国已成为世界第一大互联网用户国
9、家。二、活动。1、出示常用的网络搜索图标。2、了解网络搜索的必要条件。3、分组,认识搜索引擎的功能。4、小组汇报学习结果。5、归纳总结。布置作业:尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。活动二:使用搜索引擎教学目标:重点:学会使用搜索引擎。难点:根据自身需求,搜索查询信息。教具:相关资料、图片。教学过程:1、导入课题,明确任务。网络改变世界,我们可以通过网络学习、工作和娱乐。二、活动1、分组,搜索“黄山”一词。2、交流搜索结果。3、讨论搜索办法。.4、分类归纳总结搜索方法。三、深入学习。1、思索:怎样正确提取查询关键词;2、分组讨论议;3、小结收获。布置作业:搜索网络词汇一至三条,并了
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