幼教园三-五年发展规划.doc
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1、|永宁四幼五年发展规划一、指导思想:认真贯彻落实国家教育委员会颁布的幼儿园管理条例 和幼儿园工作规程 、幼儿园教育指导纲要(试行) 等政策文件,以教研为先导,以发展为主题,以提高保教质量为中心,树立“以人为本”的全新教育理念,注重保教结合,把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。二、幼儿园三年发展目标:在贯彻幼儿园工作规程 ,实践新纲要 的过程中,转变教育观念,落实教育行为,通过三年的努力,把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。1.师德修养好自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;
2、为人师表,尊重幼儿、热爱幼儿。2.保教质量高进一步提高教研水平,以研促教,提高教师保教能力,能及时对|应突发问题,善于捕捉幼儿自主生成主体,把握最佳教育时机,适时调整教育计划,切实提高保教质量。3.幼儿喜欢幼儿园环境充满童趣、乐趣,教师与幼儿既是师生关系,也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境,幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。4.家长放心树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。三、幼儿培养目标:培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。1.健康活泼有良好的卫生习惯,愉快的参加各项运动,动作发展协
3、调,增强体质,有开朗的性格。2.好奇探究愿意动脑筋,有学习兴趣,对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。3.文明乐群会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流,乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。4.有初步责任感 有爱劳动的情感,愿意做自己力所能及的事情;|有同情心,乐于帮助同伴,能包容同伴的过错。四、幼儿园综合发展计划(一) 、园务管理:发展目标:全面落实新纲要 、课程改革的精神,发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格,强化分层管理,形成团结协作的管理网络,不断健全和完善各项规章制度,形成良性运行机制。实施措施:1、每月教职工的学习,加强教职工的政治思想建设,注
4、重学习反思、倡导批评监督。2、教职工在思想上强化三个意识:“一体意识” 、 “开拓意识” 、“服务意识” ,形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好教职工,使幼儿园整体工作有较好的发展。3.充实、完善各项规章制度,形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施,以治园,情育人,充分调动全园教职工的工作积极性。成功标志:1.有一个自身素质好、业务能力强的教职工 0.2.教职工对园长工作满意率在 90%以上;对领导班子工作满意率在90%以上。(二)队伍建设发展目标:构建适合我园实际的园本培训模式,促进教师专业成长。|加强师德建设,提高教师师德修养,提倡多兼专长,建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新
5、”的教师团队。实施措施:1、加强对教师的师德培训。2 、鼓励教师参加职务培训,树立终身学习的教育思想,积极参加高一层次的学历培训,鼓励教师学习教育理论,提高教育理论修养和文化底蕴。3、开展岗位技术练兵,努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平,要求教师具有良好的知识素养、理论修养,有较为扎实的专业技能,能创造性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学,要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页,进行交流。5、努力提高教师领导幼儿游戏的水平。6、构建园本教师培养基地,培养研究型教师,建立小中大三个园级研究课题。7、逐渐调整后勤
6、人员的队伍,力求做到年轻化,知识化。成功标志:1.教师的基础素质有提高,家长对教师的师德评价满意率要在 90%以上。2.12 名能成为园级骨干教师,12 名有教学特长的教师。(三) 、保教工作|发展目标:1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。2.尊重幼儿学习与发展的个体差异,捕捉教育契机,培养幼儿形成良好的行为习惯,体现个别化教育。3.充分、合理地利用好幼儿园的资源,为幼儿发展服务。 实施措施:1.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一,集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿经验相适宜的环境,在关注幼儿活动的同时,实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。2.以游戏为主要教
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