2018年度初中毕业班质量检测及内容答案.doc
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1、.2018 年初中毕业班质量检测语 文 试 题(全卷共 6 页,23 题;完卷时间 120 分钟;满分 150 分)友情提示:请把所有答案填写(涂)在答案卡上,请不要错位、越界做答!毕业学校 姓名 考生号 一、积累与运用(20 分)1. 补写出下列句子中的空缺部分。(12 分)(1)窈窕淑女, 。 (诗经关雎 )(2) ,悠然见南山。 (陶渊明饮酒 )(3)会当凌绝顶, 。 (杜甫望岳 )(4)春蚕到死丝方尽, 。 (李商隐无题 )(5)乱花渐欲迷人眼, 。 (白居易钱塘湖春行 )(6) ,燕然未勒归无计。 (范仲淹渔家傲秋思 )(7)千古兴亡多少事?悠悠。 。 (辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀
2、 )(8)峰峦如聚, , 。 (张养浩山坡羊潼关怀古 )(9)子曰:“ ,思而不学则殆。 ”(论语)(10)我们常引用周敦颐爱莲说中的“ , ”来强调一个人应不受环境影响,保持崇高的个性节操。2. 下列文学常识说法有误的一项是(2分)A我国古代文学作品常用“桑梓”“桃李”“婵娟”分别代指家乡、老师、月亮。B唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜,宋有豪放之“苏辛” ,元有四大家。C从百草园到三味书屋和藤野先生都是现代作家鲁迅的回忆性散文。D 我的叔叔于勒选自法国作家莫泊桑的短篇小说集羊脂球。3. 阅读下面文字,按要求作答。(6 分)2018平昌冬奥会闭幕式上, “北京八分钟”表
3、演 甲 ( A、美轮美奂 B、富丽堂皇) 、科技感十足,为观众献上了一场视觉盛宴。24 台移动机器人携 (A、xi B、ji)带“冰屏”与舞蹈演员配合完成了一系列 mn (A、曼 B、嫚)妙复杂的舞美动作,展现了人工智能与中华文化的完美融合,让观众 乙 (A、惊讶 B、惊叹) 。在经久不息的掌声中,表明八分钟的演出完美成功。(1)为文中处加点字选择正确的读音,根据处拼音选择正确的汉字,只填序号。(2 分)处: 处: (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2 分)甲: 乙: (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2 分).原句:在经久不息的掌声中,表明八分
4、钟的演出完美成功。修改句: 二、阅读(70 分)(一)阅读下面这首诗,完成 45 题。(5 分)送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。4. 对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3 分)A这是一首送别诗,表达了对友人的惜别之情。B“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。C“与君离别意,同是宦游人”写对友人的安慰,表现了诗人依依不舍的伤感之情。D “无为在歧路,儿女共沾巾” ,这两句承上作结,表达了诗人豪迈旷达的思想感情。5. 品味“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述其中所蕴涵的哲理。(2 分)
5、(二)阅读下面文言文,完成 69 题。(16 分) 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?【乙】黄冈之地多竹,大者如椽 。竹工破之,用代陶瓦 。比屋皆然,以其价廉而工省也。子城西北隅,雉堞圮毁 ,蓁莽荒秽,因作小楼二间,与月波楼通。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。公退 之暇,被鹤氅( chng )衣,戴华阳巾,手执周易一卷,焚香默坐,消遣世虑。待其酒力醒,茶烟 歇,送夕阳
6、,迎素月,亦谪居之胜概也。彼齐云、落星,高则高矣;井干、丽谯,华则华矣 ;止于藏歌舞非骚人之事吾所不取。(黄冈新建小竹楼记 )注椽:房椽。陶瓦:用泥土烧成的瓦。雉堞圮毁:城上矮墙倒塌毁坏。公退:公事完毕,回来。茶烟:指烹茶炉火的烟气。齐云、落星、井干、丽谯:都是名楼。6. 解释下列加点词在文中的意思。(4 分)(1)有仙则名 名:_ (2)何陋之有 何:_(3)因作小楼二间 因:_ (4)被鹤氅衣 被:_7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分)A、止于藏/歌舞非骚人之事/吾所不取B、止于藏歌舞/非骚人之事/吾所不取C、止于/藏歌舞非/骚人之事吾所不取D、止于藏歌/舞非骚
7、人/之事吾所不取8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 (2 分).(2)比屋皆然,以其价廉而工省也。 (2 分)9. 甲、乙两段文字表现了怎样的共同情怀或志趣?请结合文本内容简要分析。(5 分) (三)阅读下面文章,完成 1014 题。 (22 分)寒夜里的那束灯光王桂秀于小菲走进教室,发现今天的课堂出奇的安静。她放下课本,转身去黑板写这节课的课题,却见黑板上密密麻麻画满了图案:大大小小姿态各异的鱼儿。“小飞鱼!”不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑声。面对这阵阵潮声,于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上,呼呼地喘着粗气。
8、于小菲是开学初新来的实习老师,高挑,白净,浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮入时,性格却温柔得有些绵软,那些调皮的男生早就练就了火眼金睛,几堂课下来,就把年轻的于老师揣摩得透透的。他们就喜欢在课堂上制造出一些小意外,看到年轻的于老师小脸通红,窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子,就莫名地高兴。“小飞鱼”这个绰号无伤大雅,于小菲也早就听同事说了,但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示” 。年轻的于小菲很生气,拿着粉笔的手有些抖,她才刚刚走上讲台没几天,还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。此刻,面对一片哄笑声,她不想在学生们面前暴露自己的软弱,可她又拿不出老教师的力度给予他们痛击。于小菲咬住嘴
9、唇,扭头看向窗外,竭力让委屈的眼泪转回眼眶。孩子们的笑声戛然而止,班长小心翼翼地走上讲台,轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢” ,她没有追究黑板上是谁的“杰作” 。这堂课上得很安静,除了于小菲的讲课声,就是孩子们刷刷记笔记的声音。午后的阳光斜斜地投进窗口,于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼,一尾急于游出去的小鱼。早春的天很短,日子似乎还没真正从寒冬里挣脱,放学后不久,天色就迅速暗了下来。风依然很凉,暮色四合的村庄静静的,偶尔传来一两声犬吠。于小菲独自行走在回家的路上,年久失修的路坑坑洼洼,她只好放慢单车的速度,在夜色中摸索前行。突然后面传来一阵嘈杂的声音,几束灯光胡乱闪过,笑闹声中传来“小
10、飞鱼”的轻呼。“又是这群孩子。 ”于小菲心中一紧,不由加快了车速。这时,几束灯光整齐地投到她前行的路上,她快,光束跟着快,她慢,光束也跟着慢。于小菲不动声色,循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转弯了,要拐进一条更僻静的小路,她下意识地握紧车把,极力睁大眼睛辨识前方的路。于小菲蹬车的脚突然顿住了,她分明感受到那几束灯光停驻在路口,齐刷刷地照向小路的尽头。桔黄色的光线铺就一条温暖的路,穿透夜的黑暗,驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸,心里软软的,她没有回头,就在这片暖意中稳稳前行。第二天,于小菲走进教室,郑重地自我介绍,就像第一次见到同学们一样:“亲爱的同学们,大家好,我是于小菲, ”她停顿了一下,脸
11、色有些红,激动地说, “我想做一条小飞鱼。 ”孩子们惊奇地看着她,眼里满是惶惑。 “我想做一条会飞的鱼!”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的,她大声说:“我要带着你们一起飞!”教室里沉默了片刻,不知谁鼓起了掌,紧接着掌声越来越热烈,又夹杂着“小飞鱼万岁”的.欢呼声于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了,她知道,那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时,她的双翼满载着孩子们的爱和追随,在暖暖的灯光中,稳稳飞翔。(选自精短小说 )10下面对文章的理解分析,正确的一项是(3 分)A、小说塑造了一群调皮捣蛋的学生形象,意在引发人们对教育现状的反思。 B、于小菲怕学生报复,所以没有在课上追究是谁在黑板上画鱼。C、在经历
12、了夜路惊魂后,于小菲郑重地重做自我介绍,目的是给孩子们一个严厉的警告。D、标题“寒夜里的那束灯光”一语双关,点明主旨,耐人寻味。11通读全文,梳理小说的故事情节及于小菲的心理变化过程。 (6 分)情 节 心 理课堂上公然被叫“小飞鱼” 感动、温暖重新介绍自己是“小飞鱼” 12. 阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(6 分)(1) “小飞鱼!不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑声。 ”请从修辞手法角度赏析此句。 (3 分)( 2) “风 依 然 很 凉 , 暮 色 四 合 的 村 庄 静 静 的 , 偶 尔 传 来 一 两 声 犬 吠 。”此 句 环 境 描 写 有
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