2016年专业技术人员知识创造与~经营专业考试试题~.doc
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1、|【山东德州 】专业技术人员知识创造与经营试卷 一、单选题(单选题) 共 20 题 1、要警惕“知识过度( )化所带来的危险。(本题分数:2 分) 存疑 A、专业 B、商品 C、娱乐 D、老 2、知识创造与经营的价值可以从( )、科学人文、利己利他等维度判断。(本题分数:2 分) 存疑 A、商业公益 B、经营非经营 C、有益有害 D、好奇心探险 3、每个人都在建立着( )他人的“知识体系”。(本题分数:2 分) 存疑 A、同于 B、相似 C、不同于 D、模仿 4、知识的创造要符合一个人成长的( ),否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。(本题分数: 2 分) 存疑 A、经历 B、过程|C、
2、路径 D、大方向 5、我国专利法第 60 条规定,侵犯专利权的赔偿数额,按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权 人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的,参照该专利许可使用费 的( )合理确定。(本题分数:2 分) 存疑 A、倍数 B、一倍 C、两倍 D、五倍 6、同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。但如果这个 技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行业的竞争和发展时,这种垄断( ),不论是以行政的方式 还是法律的方式。(本题分数:2 分) 存疑 A、就需要打破了 B、应当维持 C、逐步取消 D、有一定必要性 7、需要
3、指出的是,你和谁在一起并不能狭隘地理解为“( )的在一起”,更深刻的在一起的意义是指 “神交”,你不可能与孔子在一起,但你可以与他的思想在一起,这是知识创造最具影响力的地方。(本 题分数:2 分) 存疑 A、住 B、物理上的、生物学上 C、生活 D、学习|8、知识具有( )性质,尤其是非公共性知识,可以运用在商业领域的知识。(本题分数:2 分) 存 疑 A、财富 B、财产 C、货币 D、交易 9、制度因素是( )的因素。(本题分数:2 分) 存疑 A、最根本 B、重要 C、主要 D、次要 10、与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。(本题分数:2 分) 存疑
4、 A、工作 B、职业 C、岗位 D、行业 11、( ):明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识。(本题 分数:2 分) 存疑 A、形式知识 B、暗默知识|C、理论知识 D、应用知识 12、人类文明的发展历史就是一部( )发展的历史。(本题分数:2 分) 存疑 A、知识 B、认知 C、经济 D、文化 13、中华人民共和国刑法中确定了知识产权犯罪的有关内容,从而确定了中国知识产权的( )保护制 度。(本题分数:2 分) 存疑 A、商法 B、民法 C、刑法 D、诉讼法 14、究竟何为“( )”,人类似乎并不存在根本的认识上的冲突,那就是“增进人类福祉、和平发展、缩
5、小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。(本题分数:2 分) 存疑 A、真理 B、准则 C、大善 D、大道 15、经营知识的背后是对( )的判断和追求。(本题分数:2 分) 存疑 A、价值 B、利润|C、功利 D、目的 16、( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。(本题分数:2 分) 存疑 A、高等 B、现代大学 C、职业 D、终身 17、知识创造和经营的未来根本上是要追求“( )”,也是知识最根本的要求和出发点。(本题分数:2 分) 存疑 A、大善 B、盈利 C、商业价值 D、好奇心的满足 18、每个人的境况会有差异,但创造知识的机会( ),只不过在所创造知识的层
6、次上有所不同而已。这 是从“他”,“她”的角度发现问题,解决问题的感受和经验积累及总结,从而形成为个性化的知识。 (本题分数:2 分) 存疑 A、人人都有 B、差别巨大 C、不同 D、一样 19、( )的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽 然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知 方式。(本题分数:2 分) 存疑|A、暗默知识 B、形式知识 C、理论知识 D、应用知识 20、行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。(本题分数:2 分) 存疑 A、企业 B、所处地方的 C、此时此地此景
7、 D、行业组织 二、多选题(多选题) 共 5 题 21、作为人类的( ),任何( )都是以特定的( )作为表征的。(本题分数:4 分) 存疑 A、认识成果 B、暗默知识与形式知识 C、知识 D、符号 22、知识构成要素包括:( )、( )和( )。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符 号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。 知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。 (本题分数:4 分) 存疑 A、符号表征 B、理论知识和应用知识 C、逻辑形式 D、意义|23、提高个体知识
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