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1、.生活中的心理现象 1、1.下列心理学研究的现实意义错误的是B 心理学有助于教育与教学教学方法 选择 2、2.下列社会心理现象叙述错误的是D 团体与个体不一样,存在团体规范等心 理特征 3、3.个体心理现象的基本结构中,关于心理过程的认识过程,叙述错误的是 :A 认识过 程:情感 4、4.心理学在生活中的表现和应用内容,错误的是 帮助 5、5.下列关于心理学的叙述错误的是C 心理学术一门伪科学 心理学不只是 6、1.下列不属于现代心理学的门类基础理论领域的是C 临床心理学 7、2.下列关于行为经济学叙述正确的是A 诺贝尔经济学家提出了“有限理性” 假说 8、3.下列心理学的研究主题错误的是D
2、男人与女人 9、4.下列不属于现代心理学的门类应用领域的是E 生理心理学 10、5.对于确定遗传和环境的作用下列哪一项不是研究方法C 克隆技术 心理学是如何解释社会现象的 11、1.下列关于心理学人本主义的叙述错误的是B 人本主义主张心理学,关注人 的主观体验 12、2.对心理动力学观点叙述错误的是E 人格结构:无我、自我、超我 13、3.下列对于现代心理学叙述错误的是D 詹姆斯(18421910)俄国心理学之父 14、4.下列关于心理学行为主义的叙述错误的是C 华生提出研究意识的观点 15、5.下列关于心理学的生物学观点错误的是A 生物学观点认为特别是心的功能 有密切关系.人际关系中的心理现
3、象 16、1.下列对于投射效应叙述错误的是D 愿望投射是强加于自我 17、2.下列关于人际关系叙述错误的是D 人是社会的动物但是却可以离开群体而生存 18、3.关于人际交往的心理效应叙述错误的是B 首因效应指观察者评鉴性的判断 19、4.下列关于邻近效应叙述错误的是B 原理:熟悉性增加了接近性 20、5.人际吸引的规则叙述错误的是C 相差效应 领导风格 21、1.下列不属于 1950s 领导风格的是E 参与型 22、2.下列关于领导风格的类型叙述不正确的是C“1.1”中庸型 23、3.下列领导风格的类型叙述错误的是E 变革型预期绩效水平的能力 24、4.下列关于领导风格的叙述错误的是E 任务型
4、领导:高组织高关心人 25、5.下列不属于 1980s 领导风格的是E 授权型 领导智慧 26、1.下列关于术:忠义权争叙述错误的是B“术” 27、2.关于“和”在领导中的体现错误的是E 能岗匹配:用最有才的人 28、3.下列关于知“止”叙述错误的是A 知止而后能行 29、4.请阅读故事并根据内容回答下列问题,西汉时期汉武帝有个丞相,叫丙吉;有一天, 他到长安城外视察;出城不久,路边有人打架斗殴,把人打死了人家看到丞相出巡,于是 拦轿喊冤;丙吉吩咐绕道而行,不要管他,走了不远,丙吉看到一头牛在那边直喘气,于 是下轿,围着这头牛转了好几圈左看右看,于是人们都说这个丞相关心牛远胜过对人的关 心,很
5、多人不理解,丙吉自己说,我是丞相,路上有人打架斗殴把人打死了,自有地方官 按律条处理,我不能越权过问,那么,看到牛喘气,为什么那么关心?丙吉说,我是丞相,.丞相管的是天下的大事,现在的天气还不够热,这头牛就在喘气,我怀疑今年会有大瘟疫 流行,预防瘟疫流行是丞相应该管的事情,中华领导智慧的主要内容错误的是D 丙吉 的故事告诉我们:知仁 30、5.下列关于知“仁”叙述错误的是D 仁远乎哉,吾欲仁讲善恶 组织内部的沟通(一) 31、1.下列关于沟通的经典定义错误的是C人们分享信息的过程 32、2.下列关于沟通的基本过程与要素的叙述错误的是C 信息转达 33、3.下列关于沟通的类型和特征叙述错误的是E
6、 按照沟通所使用的符号双向沟 通 34、4.下列关于沟通的作用叙述错误的是D 沟通对组织的意义:沟通是组织内部进行 传达的保证 35、5.下列表达形式的叙述错误的是E 口头:缺点为速度较慢 组织内部的沟通(二) 36、1.下列关于沟通的叙述错误的是B 沟通过程包括五个要素:障碍 37、2.关于男性与女性间的沟通障碍,下列叙述错误的是D 与女性相比,男性似乎 38、3.下列关于有效沟通的障碍叙述错误的是C 有双方不同种族特征 39、4.下列关于沟通中的沉默的叙述错误的是A 沉默是一种逃避的沟通形式 40、5.下列关于有效沟通应注意的问题的叙述错误的是A 发送者选择合适的方式大概 生活与工作中的积
7、极心理 41、1.关于积极心理学叙述错误的是E 积极身体健康更高的健康开销 42、2.关于积极心理学的启示叙述错误的是D 幸福一直是积极心理学的研究 43、3.下列快乐生活处方错误的是A 认识到持久的幸福与财富息息相关.44、4.积极心理学的关注点错误的是D 积极教育、开展积极心理教育 45、5.关于积极心理叙述错误的是C2005 年,美国心理学家 Seligman 等 积极情绪的调动 46、1.关于拓展-建设理论叙述错误的是D 这些资源包括个体内的资源恢复力 47、2.下列关于情绪叙述错误的是E 分为基本情绪和复杂情绪 48、3.下列快乐的作用错误的是E 减少个体对新异刺激的兴趣和接受度 4
8、9、4.关于运用有效的情绪调节策略叙述错误的是A 认识到持久的幸福来自于财富上 的成功 50、5.关于积极情绪与消极情绪叙述错误的是C 消极情绪与需要无法满足或肯定行为 相伴随 积极人格的激活 51、1.下列不属于人格优势里的友善的是D 听一首没有听过歌曲 52、2.以下选项为激活人格优势里的真实的是E 以上选项都属于 53、3.以下为激活人格优势里的好奇心的是E 以上内容都是 54、4.关于如何激活人格优势叙述错误的是E 恭维 55、5.下列属于激活人格优势里的公正的是E 以上都属于 积极行为的激发与维持 56、1.不属于建设性的团体氛围是E 以需要为基础设计目标 57、2.马斯洛的需要层次
9、理论里成长需要指的是D 自我实现的需要 58、3.下列不属于动机的激励因素是D 惩罚 59、4.下列做法哪一项是为了搞好目标设计E 以上都属于.60、5.下列属于激发和维持积极动机的做法是E 以上都属于 家庭心理 61、1.下列关于家庭功能叙述错误的是D 保护与自由 62、2.下列家庭凝聚力与功能和适应性叙述错误的是C 家庭凝聚力过高表现为 63、3.对于家庭功能与孩子身心健康叙述错误的是B 家庭功能越好,孩子身体心越健 康 64、4.下列对于家庭的系统叙述错误的是C 在家庭系统中,整体就是成员之和 65、5.下列不是 1938 年,哈佛大学开展了一项研究发现的是C 良好和亲密的婚姻关 系能减
10、缓衰老 子女教育与沟通策略 66、1.下列关于家庭教育的叙述错误的是D 儿童气质类型易教养型:适应环境比较慢, 较多退缩行为, 67、2.下列关于埃里克森的人格发展阶段理论各阶段的教养需要叙述错误的是C3 岁 到 6、7 岁的阶段,教养需要:儿童在这一阶段 68、3.下列关于家庭教育的动态发展原则叙述错误的是C 埃里克森将人格发展过程 69、4.下列关于埃里克森的人格发展阶段理论各阶段的核心任务叙述错误的是 D6、7 岁到 12 岁,发展任务为获得自律性 70、5.关于家庭教育的叙述错误的是C 通过规则约束一个可以接受行为的范围 心理咨询与心理治疗服务介绍 71、1.心理咨询的对象不包括B 严
11、重的精神障碍患者 72、2.以下有关“阻抗”的描述,错误的是C 要克服阻抗,应该一切顺着来访者 73、3.以下关于心理访谈的常用技巧“倾听”,描述有误的是好的倾听应该就事论.事,不要把自己代入。 74、4.以下哪项不是“心理咨询”的常用技术D 质问 75、5.以下哪些方面的问题可以求助心理咨询E 以上皆是 心理咨询和治疗方法简介(一) 76、1.访谈的核心部分是A 倾听 77、2.以下哪个选项属于认知疗法的基本治疗目标E 以上都是 78、3.以下关于心理治疗常用的方法,其中有误的是D 知识治疗 79、4.有关行为治疗的基本原理,下列选项中正确的是B 经典的条件反射;操作性条 件反射 80、5.
12、以下关于心理治疗的基本原则,不正确的是C 时间原则 心理咨询和治疗方法简介(一) 81、1.关于贝克和雷米的认知疗法,下列注意事项中错误的是A 认知行为治疗对所有 行为和疾病都有效 82、2.梅肯鲍姆(1985)为压力接种训练设计的三阶段模型中,下列属于技能获得和复 述阶段关注点的是D 关注点是教给求助者各种行为和以应用于不同的压力情境 83、3.关于认知行为疗法的特点,下列描述错误的是E 求助者和咨询师是工作关系 84、4.贝克(1985)进一步提出了五种具体的认知治疗技术,下列描述正确的是E 以上都是 85、5.唐纳德梅肯鲍姆的认知行为矫正(简称 CBM)技术中属于第二阶段,开始一种新 的
13、内部对话的是B 通过治疗使求助者学会了注意他们的适应不良行为新行为的向导 心理咨询和治疗方法简介(二) 86、1.梅肯鲍姆(1985)为压力接种训练设计的三阶段模型中,下列属于技能获得和复 述阶段关注点的是D 关注点是教给求助者各种行为和以应用于不同的压力情境.87、2.关于贝克和雷米的认知疗法,下列注意事项中错误的是A 认知行为治疗对所有 行为和疾病都有效 88、3.关于认知行为疗法的特点,下列描述错误的是E 求助者和咨询师是工作关系 89、4.贝克(1985)进一步提出了五种具体的认知治疗技术,下列描述正确的是E 以上都是 90、5.唐纳德梅肯鲍姆的认知行为矫正(简称 CBM)技术中属于第
14、二阶段,开始一种新 的内部对话的是B 通过治疗使求助者学会了注意他们的适应不良行为新行为的向导 心理危机干预方式方法简介 91、1.下列关于“危机干预”的概念,描述有误的是B 危机干预通常是在事件发生后 12-24 小时进行 92、2.以下哪项不是急性应激障碍的表现D 亲属的亲密关系减少 93、3.危机干预前的组织准备不包括C 提供个体化帮助 94、4.导致心理危机的常见事件有E 以上均是 95、5.关于“心理危机”相关概念,下列描述有误的是C 客观角度的定义:受到 严重的破坏 应激与健康的关系 96、1.以下属于蓝斑-交感-肾上腺髓质系统对机体产生不利影响的是E 以上皆是 97、2.以下属于
15、应激源的是E 以上皆是 98、3.下列有关急性应激与心理、精神障碍的相关概念中,有误的是D 急性心因性反 应一般在遭受打击后数周至数月后发病 99、4.以下有关“应激”的概念,有误的是D 应激毫无益处,对人体的健康是有害的 100、5.以下有关“全身适应综合征”的概念,有误的是D 抵抗期以肾上腺皮质激素 减低为主 行政管理人员压力源分析.101、1.工作中的压力源与下列哪种因素有关E 以上都有关 102、2.以下关于“压力源的心理学分类”有误的是按压力的来源可分为人际压 力 103、3.下列不符合卫生行政管理人员工作特点的是工作涉及面窄,每天只用 104、4.下列选项中有关“生物性压力源”描述
16、有误的是肾上腺素是一种减压荷尔 蒙 105、5.以下属于常见的社会文化压力的是B 不恰当的社会比较 压力管理策略 106、1.面对压力,常见的心理性应对技巧不包括的是E 营养均衡 107、2.压力应对的三个层面是A 宏观、中观、个人层面 108、3.以下哪种行为能够使工作更有条理化,并能达到工作减压的目的D 坚持使用 工作日程表,精确到具体时刻 109、4.以下能够增强个人抗压能力的食物中,描述有误的是C 卵磷脂能 110、5.下列不属于组织层面压力应对管理策略的是C 营养均衡 医务人员压力管理(一) 111、1.下列哪种行为对缓解压力无益A 驾车狂飙 112、2.影响个体对压力的认知因素是E
17、 以上皆是 113、3.压力的来源包括E 以上皆是 114、4.下列不属于成人的压力反应的是C 高兴 115、5.下列不属于中国医务人员压力来源的是A 收入过高 医务人员压力管理(二) 116、1.下列关于心理健康的描述,错误的是C 智力发育正常的人心理一定健康.117、2.医务人员感觉心力交瘁的原因包括以上皆是 118、3.什么类型的人更容易产生过高的压力 A 型性格 119、4.下列关于“第三种状态”的描述,错误的是C“第三种状态是一种很棒的状 态 120、5.医务人员的“四 D 综合征”是指离婚、药物依赖 认识和理解情绪 121、1.情绪的定义为E 以上皆是 122、2.以下不属于情绪的
18、重要功能的是C 情绪不一定诚实可靠和正确,有时具有欺 骗性 123、3.以下有关情绪对工作和学习效率的影响,描述有误的是A 工作效率总是随动 机的提高而上升 124、4.情绪包括哪三个方面A 主观体验、生理唤醒和外在行为 125、5.影响情绪的因素是E 以上都正确 情绪管理原则 126、1.以下有关情绪的说法中,有误的是情绪有好坏之分 127、2.病理性情绪的早期识别需要注意以上皆是 128、3.我们是否需要控制自己的情绪,以下说法中,正确的是情绪的失控容易导 致行为的冲动 129、4.如何合理管控消极情绪以上皆是 130、5.以下有关情绪对人的影响,描述有误的是情绪可以任其自然 焦虑情绪的调
19、节 131、1.应对现实焦虑的方法是E 以上皆是.132、2.以下有关“焦虑”的描述中有误的是D 焦虑是一定不好的 133、3.健康情绪的具体表现是E 以上皆是 134、4.以下有关“情绪”的描述中有误的是B 人的情绪只因为外界的人、事、物产 生 135、5.如何区分正常焦虑与病理性焦虑E 以上皆是 抑郁情绪的疏导 136、1.以下关于抑郁情绪的疏导和处理方法中属于一般性策略的是C 合理的饮食 137、2.人在抑郁情绪发生时,有以下哪种情况应考虑心理障碍的可能E 以上皆是 138、3.以下有关“抑郁情绪”的描述中,有误的是D 心理有问题的人才会产生抑郁 139、4.要及早的发现个体的抑郁情绪,我们应该从哪些方面着手,以下说法最正确的是 A 认知功能改变、情感改变、行为上的异常 140、5.以下哪类不是抑郁症的高发人群B 人际关系很好,家庭幸福美满的家庭 愤怒情绪管理 141、1.常用的愤怒情绪控制方法是E 以上皆是 142、2.以下关于习惯性发脾气的原因,说法有误的是B 暂离现场治标又治本 143、3.我们是否需要控制自己的愤怒情绪,以下说法中,正确的是D情绪的失控 容易导致行为的冲动 144、4.以下有关愤怒情绪对人的影响,描述有误的是D 愤怒并不会致命 145、5.“愤怒”的定义是E 以上皆是
限制150内