幼儿教师招聘面试题~2018年度.doc
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1、.结构化面试答题技巧 首先,拿到题目之后,认真审题,可能一时会没思路,不要 紧,可以边想边写,写的过程就形成答题思路了;如果是那种 没有给准备时间,那就在准备的几秒内想到的先答,如果没有 思路,那就略停顿,想到一点答一点,边想边答。 在这方面,在想思路时,可以先讲这样的一些无关紧要的 话来调整时间。比如把题目换个说法重复一遍,拖延时间;或 是加上“我觉得。 。 。 ” “总体而言。 。 。 ” “从某种程度上。 。 ” “当然, 反过来说。 。 。 ”之类的空话,增加思考时间。 第二,一定要分层次,分点分先后。可能有人会问如果没 有逻辑怎么办,不要紧,也一样的分点,一、二、三,听起来 会显得你
2、的答题有条理性。 第三,答完时,再加一句综上所述。切记不可说得太多。 第三,在答题时,注意眼神与考官的交流。这一点非常重 要,当然只注视其中的一个考官也是不错的,至少减缓了压力, 但是所有的考官在内心其实都希望考生能够关注他,特别是坐 在两边最角落的。所以用眼神与他们进行沟通是必要的,可以 为高分打下基础,否则你会发现,给你最低分的,可能就是来 自被布在角落的考官。 第四,注意在答题把想到的名言警句作为佐料,这是飞往 高分的翅膀。而这就有点讲究平时的功底了,是无法一时突破 的。当然也可能起反作用,特别对于那些听不懂的考官,认为.你显摆,所以可加,但不要多。 第五,注意说话的语气语调,不要太平淡
3、无味,适当的抑 扬顿挫一些,增强你的感情。 第六,表情丰富些。进场时,一定要微笑,保持热情的态 度。答题时,在讲到严肃的正义的话题时,一定要玩些深沉, 痛感的样子;讲到轻松的话题时,就可以继续卖笑。不要面无 表情,像个呆子样,考官看着你都烦。 二面试前几个必须要解决的问题 第一是衣着问题。很简单,但却不知有多少人败在这个问 题上。有人主张穿出自己的个性,比如休闲服或是便装。赞成, 但有一个伟大的前提:你是一个非常自信或是气质非常棒的人, 但实际上很多人不是,不仅不是,而且在面试时相当紧张。如 果不是,那么你还是穿上正装吧,这个时候,一定要记着一个 原则:宁可人模狗样一点,也不要冒着穿便装的危险
4、。第二是 消除紧张问题。这个问题比较严重,最好的办法在于多经历一 些场面,特别面试这种场合,几次下来以后基本上就没有什么 问题了。如果没有经历过,那么在进考场前一定要使自己镇静 下来,比如用深呼吸法,或是站起来,慢慢的踱步。如果还没 法平静,那么就这么告诉自己:就是那么几分钟,横竖就那么 一刀。第三是问候技巧问题。没有一个考官喜欢粗鲁无礼的考 生。所以进场面试时,记得做到这样几步:首先对带你进门的 那个志愿者说谢谢,其次对为你开门的人说谢谢,不要以为这.些很无所谓,其实考官都看在眼里。下面就是最重要的一步了, 对考官的问候表示法。很多人都是说:考官好,或是各位考官 早上好什么的,当然可以,总比
5、什么都没说就一大屁股坐下来 好,而且说完后再应稍为鞠躬一下,记得不要太过分的达到90 度,态度上不卑不亢。然后等其请你坐下,再坐下。第四,面 试时不要转笔,不要抖腿,不管是因为紧张,还是平时有这种 习惯,面试的时候千万不要作出这些多余的小动作。 第一招法:应对人际交往的,比如与同事发生矛盾,有了 冲突,产生危机,如何相处等。 要把握四个方面。一要尊重, 二是理解,三是沟通,四是帮助。 幼儿教师招聘面试培训题 一、自我认知与职位匹配类 1、谈谈你对幼儿园教师工作的认识? 2、你对自己怎样看待,当一名幼儿教师有信心吗? 3、当你成当为一名新的幼儿园教师,到单位去上班应该 怎么做? 4、怎样才能做好
6、幼儿教师工作? 5、你愿为一名优秀的幼儿教师而努力吗? 6、当一名幼儿园教师应加强自身哪些方面的素养提高? 7、作为一名幼儿教师,在日常保育工作中应注意处理好.哪些方面的关系?(童与童、师与童、师与家长、同事、领导) 8、作为一名幼儿教师,在日常保育工作中,怎么落实好 国家幼儿教育方针?(体、智、德、美诸方面全面发展,坚持 保育与教育相结合的原则) 9、幼儿教师在实施指南保教工作中应注意把握好哪 几个方面? 关注幼儿学习与发展的整体统一性;尊重幼儿发展的 个体差异;了解幼儿的学习方式和特点,严禁“拔苗助长” 式的起步教育和强化训练;注重幼儿学习品质的养成教育, 克服忽视学习品质培养,单纯追求知
7、识技能学习的做法,这种 做法是短视而有害的。 (指南开篇说明中) 10、你对幼儿园保育和教育的主要目标是怎样认识的? 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。 培养良好的生活、卫生习惯以及参加体育活动的兴趣。发展 幼儿智力,培养初步的语言交往能力,培养兴趣和求知欲,培 养初步动手能力。萌发“互爱”情感,培养诚恳、自信、好 问动脑、友爱、勇敢、爱护公物,不怕困难,讲礼貌守纪律等 良好的品德行为习惯,培养开朗的性格。培养幼儿初步的感 受美和表现美的情趣和能力。 (幼儿园工作规程第五条) 11、作为幼儿教师,在教育过程中怎样才能成为幼儿学习 活动的支持者、合作者和引导者?.以关怀、接纳、尊重
8、的态度与幼儿交往。耐心倾听,理 解感受,支持鼓励,探索表达。关注并敏感地察觉幼儿在活 动中的反应。注意调整活动计划或教育行为,使之适合于幼儿 的学习。善于发展幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的 教育价值,把握教育时机,提供适当的引导。尊重幼儿在发 展水平、已有经验、学习速度与风格等方面的个体差异,允许 幼儿以自己的学习方式学习,并给予必要的支持与帮助,使每 一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。 (纲要第三部分第 九条) 12、幼儿园教师怎样与家长合作搞好教育工作? 教师与家长是合作伙伴关系,本着尊重、平等、互惠的原 则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。经常向家长介绍 园内的保育教育工作,争
9、取家长理解支持。了解幼儿的特点 和家庭的需要,有针对性地开展教育工作。家园配合,使幼 儿在园获得的学习经验能够在家里得到延续、巩固,甚至发展。 吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。 (纲要第三部分第 十条) 13. “四有”指有理想信念、有道德情操、有扎 实学识、有仁爱之心;“三者”指教育改革的 奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引 导者。 冰心老人曾说过“爱在左,责任在右,走在生命之路的两.旁,随时撒种,随时开花。“这句话一直激励着我在教育 之路上无悔付出,播种收获,满手余香。 作为一名教师,组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的 学生,特别是基础较差的学生.根据学生的基础和接受能 力设置不同
10、难度的活动,让尽量多的学生能够参与到课堂 中去。教师应特别关注基础差的学生,给他们提供及时有 效的帮助,使他们消除学习障碍,跟上课堂进度。当这部 分学生提高后,教师应及时给出评价,鼓励他们,树立他 们的信心。另外,教师尽量要进行情境教学来提高基础差 的学生的学习兴趣。 ,教师对不同层次的学生应该采取不 同的态度和方法,这样才有可能提高课堂的教学效率。冰 心说过:“每一朵鲜花都是美丽的,每一个学生都是可爱的 “.不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求 的!花开很美,等待花开的过程更美!教育的领域中,爱是永恒的主题曲,爱是不变的主旋 律。只有爱的播种者,才是真正的教育者。“一棵树摇动 另
11、一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵 魂“.我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵“,我们用 什么来唤醒“花朵“来享受生命的愉悦,怎样把理想播种在 “花朵“的心中?新时期做好班主任要用“心“来诠释,做一 个有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的 四有三者好老师!.14. 关爱留守儿童,你咋样做?当前留守儿童的教育管理主要存在以下一些问题:一是 留守儿童缺乏亲情,人格发育不健全。在孩子成长的过程 中,家庭亲情直接影响孩子的行为习惯、心理健康、人格 与智力发展。由于外出务工的父母常年在外,没有时间顾 及孩子,对孩子的成长缺少足够的关心和教导,缺乏思想 上的交流,所以许多留守儿
12、童往往缺乏安全感,出现性格 内向、自卑、孤僻,不善与人交流等缺陷。二是学校教育 与留守孩子的家庭教育严重脱节。留守儿童家长长期不在 家,失去家庭监督,导致孩子在学校欺骗老师,在家里蒙 骗临时监护人,在孩子电话与家长联系时欺骗家长。三是 留守儿童行为容易出现偏差。许多留守孩子自律能力差, 又缺乏及时的教育。许多孩子在家里不听监护人教导,在 学校不遵守规章制度,经常迟到、旷课、逃学、说谎、打 架,有的迷恋网吧游戏厅,甚至与社会上一些有不良习气 的人混在一起吃、喝、玩、乐,钱用光了就采取骗,甚至 偷抢,由于他们缺少法律知识,很容易走上犯罪道路,成 为社会治安的隐患。针对以上问题,我认为无论单从哪一个
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