小学语文老师继续教育教学研习经验体会.doc
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1、篇一:小学语文老师继续教育学习心得体会在培训中,是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心 的感应,更激起了我的反思,在我以前的教学工作中存在 着不少问题,有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问 题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多 启示,让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体 会:一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发 源地之一。(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少 审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生 的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致 的行为时,只是一味怨学生,很少反
2、思自己的教学行为是 否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀教师 之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的 教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时 调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使 学生获得更好的发展。 (二)要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程 重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提 是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究 的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。如: “小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。(三)要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给 每
3、个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。 做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学 生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜 欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表 现,快乐愉快地去学习。二、提升了理论水平,认识到科研的重要性作为新教师,我们没有多少教学经验,理论水平低, 对自己的工作不善于总结归纳,现在,通过对教育研究的 理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教 学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的 信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠, 而要做新时期的教育家,特别是有关综合性学习的教学,我们不但认识了它的重要性,
4、也掌握了一些实际的操作方 法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只 是领域,教师要认真对待。三、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目 标这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育(学 习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识, 所以总觉着耽误时间,不如读读书,备备课,这次,通过 听取了报告,真正认识到了继续教育的重要性,树立了终 身学习的目标,提高了对继续教育的认识。学然后知不足, 这是我的一个体会。在培训中,专家的耐心指导、学员的 激烈讨论都给我不少启发。通过培训,感觉以前所学的知 识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了,工作方法也太单 一了。在今后的工作中,我要把这
5、次学得的经验运用到教 学实践中去,做到课前有预设、有准备,课堂上不呆板, 给与学生宽松的学习氛围,课后抓反馈,进行反思,有必 要的还要进行课后辅导,促自身的教学不断提高、学生的 学习成绩不断飞跃。培训结束了,再次感谢专家的指导,同时也感谢我们 的辅导老师,道一声:“你们辛苦了! 谢谢!” 四.给培训平台的建议这次培训确实给了我们许多指导,但本人觉得培训班 培训的时间和空间都有限,短短的一个星期时间是不够的。 空间方面,学员受培训地方管理器的限制,实际上别的省 份的指导和讨论更详细、更精彩,我们是否以后可以随便 进入?还有,教师培训不应该只是本门学科的提高,我认为: 班主任工作、心理学、教育学、
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