普通话专业考试复习预习资料大全~.doc
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1、.普通话等级考试 2014 年最新普通话等级考试(规则、练习材料、试题) 全国通用大纲教材精华版 一、规则国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准是划分 普通话水平等级的全国统一标准。普通话 水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。应试 人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。 普通话水平测试等级标准如下: 一 级 甲等 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在 3%以内。 乙等 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶有字音、字调失误。测试 总失分率
2、在8%以内。 二 级 甲等 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、 边鼻音等)有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。 乙等 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边 鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失 误较多。方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。 三 级 甲等 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调明显
3、。语汇、 语法有失误。测试总失分率在30%以内。 乙等 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听 其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。 普通话水平划分为三个级别,每个级别内划分两个等次,其中: 97分及其以上,为一级甲等; 92分及其以上但不足97分,为一级乙等; 87分及其以上但不足92分,为二级甲等;80分及其以上但不足87分,为二级乙等;70分及其以上但不足80分,为三级甲等;60分及其以上但不足70分,为三级乙等 。测试大纲 普通话水平测试(PSC)大纲由国家语言文字工作委员会颁布,是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普
4、通话水平测试试卷内容全部来自大纲。 普通话水平测试(PSC)大纲内容包括: 1、普通话语音分析,对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍,以指导读者学习普通话。这部分内容不属于测 试范围。 2、提供了常用词语(词表),分表一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的 汉语水平词汇与汉字等级大纲中部分词语编制,共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室 编的现代汉语词典中部分常用词语,共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的 需要,是测试的范围之一。测试时,分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中,从表一选用的词语占60%, 从
5、表二选用的词语占40%。 .3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照,测试时,选取部分用来测评应试者普通话词汇汉 语法的掌握情况。 4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号,供朗读测试用。测试时,应试者随机抽2个号,确定其中1篇进行 测试。 5、列举1-50号题目,作为说话测试的话题。测试时,应试者随机抽2个号,确定其中1个话题进行说话测试。 6、 普通话水平测试大纲在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点,规定了普通话水平测试的制卷要 求,普通话水平测试的评分办法。因此,参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握大纲的内容,进行必要 的训练,才由基础由条件接受测试。 试卷介
6、绍 普通话水平测试试卷由五个测试项构成,总分为100分。 (1)、读单音节字词100个,限时3分钟,占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。 (2)、读双音节词语50个,限时3分钟,占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ,还要考查上声 变调、儿化韵和轻声的读音。 (3)、判断测试,限时3分钟,占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。 (4)、 400字短文朗读,限时4分钟,占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音 变、语调等。 (5)、说话,时间不少于3分钟,占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达
7、到的规范程 度。 普通话测试中难读、易错词语 二、练习材料 一:普通话常见易错读音词语 挨打(id) 狭隘(xii) 蝙蝠(binf) 同胞(tn bo) 波浪(b ln) 蚌埠(bn b) 哺育(b y) 匕首(b shu) 巡捕(xn b) 粗糙(c co) 差错(ch cu) 乘车(chn ch) 炽热(ch r) 处理(ch l) 唱片(chn pin) 惩罚(chn f) 创伤(chun shn ) 忏悔(chn hu) 参差(cn c) 提防(d fan) 档次(dn c) 癫痫(din xin) 堤坝(d b) 订正(dng zhn) 呆板(di bn) 呕吐(u t) 乒乓(p
8、n pn) 糟粕(zo p) 活泼(hu po) 包庇(bo b) 关卡(un qi) 潜力(qin l) 翘首(qio shu) 怯懦(qi nu) 侵略(qn l) 强劲(qin jn) 倾向(qn xin) 悄然(qio rn) 围绕(wi ro) 恰当(qi dn) 仍然(rn rn) 妊娠(rn shn) 塞车(si ch) 常识(chn sh) 结束(ji sh) 收缩(shu su) 骨髓( su) 虽然(su rn) 塑料(s lio) 游说(yu shu) 漱口(sh ku) 教室(jio sh) 栓塞(shun s) 肖像(xio xin) 违章(wi zhn) 因为(yn
9、 wi) 纤维(xin wi) 可恶(k w) 突出(t ch) 蜕变(tu bin) 调皮(tio p) 标识(bio zh) 艄公(sho n) 矢口(sh ku) 狩猎(shu li) 扫帚(so zhou) 赡养(shn yn) 丧钟(sn zhn) 熟悉(sh x).眩晕(xun yn) 侮辱(w r) 向往(xin wn) 殷红(yn hn) 参与(cn y) 亚洲(Y zhu) 友谊(yu y) 酝酿(yn nin) 造诣(zo y) 河沿(h yn) 奇袭(q x) 分析(fn x) 咆哮(po xio) 木屑(m xi) 膝盖(x i) 乳臭(r xi) 削弱(xu ru)
10、徇私(xn s) 流血(li xu) 穴位(xu wi) 挟持(xi ch) 混淆(hn xio) 琴弦(qn xin) 应用(yn yn) 打颤(d zhn) 比较(b jio) 校对(jio du) 根茎(n jn) 颈椎(jn zhu) 俊俏(jn qio) 尽管(jn un) 角色(ju s) 间断(jin dun) 雪茄(xu ji) 奇数(j sh) 恐吓(kn h) 教诲(jio hu) 罕见(hn jin) 细菌(x jn) 疾病(j bn) 立即(l j) 解数(xi sh) 露天(l tin) 质量(zh lin) 俘虏(f l) 看护(kn h) 一刻钟(y k zhn)
11、 夹层(ji cn) 矩形(j xn) 针灸(zhn ji) 脊梁(j lian) 二:普通话水平测试模拟练习 1、 壹(y) 噎(y) 蹦(bng) 硼(png) 苞(bo) 跨(ku) 扈(h) 泯(mn) 炽(ch) 扛(kng)(扛枪)刽(gu) 烩(hu) 侩(kui) 谙(n) 荟(hu) 肮(ng) 辍(chu) 黯(n) 黏(nin) 疚(ji) 粘(zhn )(粘贴)痤(cu) 瘙(so) 瘾(yn) 瘸(qu) 痞(p) 疱(po) 痦(w) 疥(ji) 拗(ni)(拗不过)磐(pn) 讧(hng) 疹(zhn)疵(c) 瘕(ji) 癖(p) 癜(din) 疮(chung
12、) 癣 (xun) 痍(y) 镍(ni) 嚼(jio)(嚼舌)囵(ln) 缫(so) 邋(l) 琶(p) 榈(l) 掰(bi) 踝(hui) 数(sh)(数九)斡(w) 簪(zn) 妾(qi) 聩(ku) 匮(ku) 恃(sh) 庶(sh) 叩(ku) 鼾(hn) 泡(po)(泡桐)劾(h) 骸(hi) 骇(hi) 藿(hu) 偎(wi) 猥(wi) 筛(shi) 杷(p) 腻(n) 挛(lun) 塞(si)(塞 子)肾(shn) 榫(sn) 赊(sh) 佘(sh) 凝(nng) 忖(cn) 崽(zi) 腮(si) 撒(s)(撒娇)剜(wn) 宛(wn) 蜷(qun) 咽 (yn yn y)
13、仄(z) 遏() 谒(y)拓(t)(拓片) 谑(xu)膳( shn ) 谀(y)腌(yn)饨(tn)钝(dn)囫(h)坨(to)唢(so)穴(xu) 蜇(虫蜇)(zh) 槛(门槛)(kn) 庄稼( zhungjia ) 煞白(shbi ) 揣摩(chuim)忘性(wngxing) 收摊儿(shutnr) 瑞雪(ruxu) 难为(nnwei) 胆囊(dnnng) 椽子(chunzi) 火候(huhou)爷儿们(yrmen) 僧侣(sngl) 架势(jishi) 洒扫(sso)鹰犬(yngqun) 力气(lqi ) 刀片儿(dopinr) 清楚(qngchu)抹杀(msh)意见(yjin) 血液(
14、xuy) 腥气(xngqi)鼻梁儿(blingr) 舒服(shfu) 蒸笼(zhnglng) 簿子(bzi) 碎步儿(subr) 篡位(cunwi) 治丧(zhsng) 砚台(yntai)说头儿(shutour) 薪水( xnshui) 酌量(zhuling)枉然(wngrn) 座儿(zur ) 韭黄(jihung) 牲口(shngkou)财会(cikui) 先生(xinsheng) 挨个儿(igr) 恶劣(li)参差(cnc) 打算(dsuan)泡蘑菇(pomgu) 做活儿(zuhur)烧锅(作坊)(shoguo)抹布(mb)人家(模范人家)(rnji) 纳闷儿(nmnr)摆设(桌上的小摆设
15、)(bishe) 2、 贰(r) 戛(ji) 篡(cun) 纂(zun) 攥(zun) 坞(w) 幢(zhung ,chung) 瞳(tng) 憧(chng) 踵(zhng) 折(sh)(折本) 蒲(p) 絮(x) 弩(n) 舔(tin) 恕(sh) 紊(wn) 赡(shn)蟾(chn) 佟(tng) 区(u)(姓)铡(zh) 昵(n) 咎(ji) 啕(to) 骟(shn) 框(kung)匡(kung) 漱(sh) 眶(kung) 结(ji)(结实 jishi)刍(ch) 诌(zhu) 绉(zhu) 邹(zu) 訇(hng) 蛊 (g) 涮(shun)皱(zhu)蠖(hu) 臊(so)(腥臊)
16、搔(so) 瞑(mng)耶(y,y) 秸(ji)馄(hn) 镢(ju) 涩(s) 厥(ju).抡(ln,ln) 叼(dio) 汾(fn) 俩(li)(他俩)侃(kn)诳(kung) 愕() 涝(lo) 鹑(chn)撤(ch) 澈(ch) 辙(zh)沓(d) ( 一沓) 盥(gun)虐(n)犒(ko)瞰(kn)凛(ln)钹(b)诲(hu) 酶 (mi) 炸(zh)(油炸)辎(z)凿 (zo)茯(f)麸(f)釉(yu)铀(yu)郓(yn)烘(hng)昙( tn)戮(l)轴(zhu)(压轴)戳(chu)墙(qing)攫(ju)啬(s)蠹(d)扉(fi) 斐(fi) 汞(gng) 扎(z)(扎裤腿)玷
17、(din)拈(nin)镖(bio)瓢(pio)剽(pio)瞟(pio)瓤(rng)漂 (pio)(漂白)饬(ch) 病菌(bngjn) 云彩(yncai) 捧哏(pnggn) 囤聚(tnj)中间儿(zhngjinr) 曲尺(qch) 嘟噜(dlu) 信儿(xnr)洗劫 (xji) 絮烦(xfan) 奔头儿(bntour) 佛教(fjio)寡妇(gufu) 苍穹(cngqing) 学生(xusheng)麻利(mli) 挖苦(wku) 脸蛋儿(lindnr) 跟头(gntou)硫酸(lisun) 勤快(qnkuai) 开辟(kip) 咫尺 (zhch)打鸣儿(dmngr) 扁担(bindan) 左
18、近(zujn) 冷敷(lngf) 相声(xingsheng) 浑厚(hnhu) 走调儿(zudior)档案(dngn)年月(ninyue)逛荡(gungdang)仍然 (rngrn)搭碴儿(dchr)松快(sngkuai)寻衅(xnxn) 铺衬(pchen)跑腿儿(potur )攒聚(cunj)月饼 (yubing)蜕化(tuhu)丈夫(zhngfu)一下儿(yxir)说法(shufa) (讨说法)从而(cngr)女人(nren)(妻子)调配(diopi)(调动分配)手指头(shuzhtou)憋闷(bimen) 三:普通话测试新大纲说话题示范: 1、我的愿望(或理想) 我很小时候就有一个愿望,
19、就是长大后当一名优秀的教师。 我喜欢当教师有几个原因,外在原因是觉得教师这个职业很神圣,我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给 学生,用自己的人格魅力影响学生,实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间,可以做自己想做的事情,比如, 每年有两个假期,寒假与暑假,每周有两天休息日,我可以利用这些时间来学习,回顾或总结。并且父母都希望我将 来能有一份稳定的工作,那样就不必再为生活奔波。 其实,我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们,而且在其他方面也是 处处为学生考虑,处处维护自己的学生。从那时起我就暗暗地对自己说,我长大后也要当一名这样的教师,当一个全
20、 心全意为了学生的教师。 为了实现我当教师的心愿,我在学习上更加努力,并且报名参加了普通话考试,进一步,我将报考教师资格考试。我 想,这是我一生中做出的最明智的选择。 我希望以后能够从事教师这个职业,达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。 2.我的学习生活 人常说:活到老,学到老。这足以说明学习应该贯穿人一生。可以说我是一个热爱学习的人,从来不以学习为苦,因为学习使我增长知识、开阔眼界。学生时代就是以学习为主 要任务,而我也总是把学习放在第一位。还记得我中考前夕,爸爸下班回家,买了许多我爱吃的水果,可当时我正在 做一套数学模拟试卷,我给自己规定了答题时的间,所以
21、当爸爸叫我快去吃水果的时候,我没有去。我告诉爸爸,我 要把这套数学题做完才吃水果。说实话,那时的学习的确很辛苦,因为当时的压力是很大的:上重点高中是有分数限 制的,如果在中考中达不到规定的分数,就要按照差的分数用钱来补齐。叫做:“择校费。”而我是一个很要强的孩子, 不想让父母为我上学多拿钱,所以当时的我,压力是很大的。爸爸很理解我,也很心疼我,想让我放松一下精神,缓 解一下压力,但最后,他还是没有勉强我,只是把洗好的水果放在了我的桌子上,就悄悄的走出了房间。终于,功夫 不负有心人,在那年的中考中,我取得了理想的成绩。 我觉得我的学生时代是成功的,学习任务虽然繁重,尤其是在六年的中学期间,但是,
22、对于我来说,学习生活也是非 常充实的,在学习中,我不惧怕困难,因为爸爸总是告诉我:办法总比困难多,而真正的困难是没有胆量去面对困难。 每一个人都想成为生命的强者,所以每当我在学习中遇到困难,想要退缩的的时候,我总会想起爸爸的这句话,在我 每一个阶段的学习生活中,这句话一直都在激励着我。 3、我最尊敬的人 我最尊敬的人是我读初中时的数学老师。每当想起她,我对她的敬爱之情便油然而生。 古语说的好:“师者,传道授业解惑也。”作为一名老师,不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理,还要帮助 学生们解除心中的种种疑问,这些都是做老师的责任,而李老师在这些方面都做得非常出色。她上课的方式也很独特, 虽然
23、她不是语文老师,但每次上课的前两三分钟,她总像新闻播音员一样给我们读上一段最新发生的社会新闻,或者.聊上几句体坛的劲爆消息。按她的话说,学生们就要“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事 关心。”这对我们这些整天“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学生们来说,简直像是天籁之音,个个洗耳恭听, 连平时在上课时经常爱睡觉的学生也津津有味地听起来。在接下来的数学教学中,她把枯燥的公理公式讲得也是那样 的有声有色,同学们个个都兴致勃勃地听着,大家积极发言、积极提问,整个教室学习的气氛非常活跃。在平时的日 常生活中,李老师也给我们带来了无微不至的关怀,虽然她不是我们班的班主任,却总是不忘
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