人教出版小学四年级~下学期信息技术教案教学教程全册.doc
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1、.信息技术 教 案.执教者: 信息技术教学计划一、学情分析:本计划针对四年级二个班、五、六年级各一个班。通过前面 的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于每 一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大, 大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参 差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间 相对多一些,操作较熟练,但大部分学生纯粹是上课时间练习, 课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较 大,操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为 信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉 得比较新鲜。但是这又
2、存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学 习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进 一步对他们进行正确的引导。.二、教学目标:1、了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基 本操作。2、熟练鼠标的操作,了解画图软件的窗口组成,学会用卡通 并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、 比较综合的电脑绘画作品。3、了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制 键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。4、学会使用“Word”进行文章输入,初步了解“Word”窗口 的结构及其主要工具的使用,初步了解“文件”的“保存”方法, 学会修改(修改、插入、删除)文档中
3、的错误。5、会用“Word”制作简单的表格。三、教学措施:本期主要采取采用“手把手”“兴趣学习”及探索式教学法, 通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技 能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高 教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。四、教学进度具体如下: 教学时间 班 级 内 容第1周 四、五、六年级 信息技术初探究 第2周 四、五、六年级 与计算机交朋友 第3周 四、五、六年级 小小鼠标动起来.第4周 四、五、六年级 益智游戏训练 第5周 四、五、六年级 认真规范学打字(五笔) 第6周 四、五、六年级 认真规范学打字(五笔) 第7周 四、五、六年级
4、认真规范学打字(五笔) 第8周 四、五、六年级 认真规范学打字(五笔) 第9周 四、五、六年级 认真规范学打字(五笔) 第 10周 四、五、六年级 认真规范学打字(五笔) 第 11周 四、五、六年级 会用“Word”制作表格 第 12周 四、五、六年级 会用“Word”制作表格 第 13周 四、五、六年级 会用“Word”制作表格 第 14周 四、五、六年级 走进幻灯片世界 第 15周 四、五、六年级 走进幻灯片世界 第 16周 四、五、六年级 走进幻灯片世界 第 17周 四、五、六年级 我的作品 第一课 信息技术的初探究 教学目标: 1、通过学习,能初步掌握、认识微机。 2、学会开关机。使学
5、生了解快捷方式的含义,能够自己创建快 捷方式,更改快捷方式的图标。 3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。 教学重点: 1、利用 windows 的查找功能搜索自己想要找的文件。 2、学会创建快捷方式。 教学难点: 1、综合利用 windows 的查找功能搜索信息的能力。 教学准备: 联想传奇电子教室、更换一些漂亮(有趣)的图标 教学过程: 一、导入: 1、教师出示一副漂亮的图片(图片途径保密,文件名已知) ,激 发学生的兴趣。.2、关闭图片,怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。 3、由 A 数同学操作找图片。 4、反馈结果(找不到) ,今天我们就来学习怎样快速地查找文件。 二、文件的查找 1、我们
6、刚才已经知道了图片的文件名,那么我们就已经有了一 个非常重要的线索了。 2、单击开始按钮,指向查找, 选择文件或文件夹命令,就可以 得到如左图的窗口。(图 1) 3、在名称一项中输入图片的名 称:东北虎。在搜索一栏中选择范 三、创建文件(程序)的快捷方式 1、如果我下次还想找东北虎文件,就还需要去查找,那么有没 有一种方便的方法呢?(建立快捷方式) 2、先查找到所需建立快捷方式的文件,指向该文件单击右键, 弹出快捷菜单。 3、单击创快捷方式(s). 4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面, 或有时出现左图的对话框。 (图 2) 选择是。 (图 2) 5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方
7、式。 四、更改“快捷方式”图标 1、如果你对建立的快捷方式图标不满意,也可以更改! 2、鼠标右键单击快捷方式图标,在弹出的菜单中选择属性,在 对话框中选择快捷方式选项卡。 3、单击更改图标按钮。 4、找到自己喜欢的图标,按确定按钮就完成了,也可以按浏.览按钮,去找另外的图标。 5、选择 12 个快捷方式的图标,更改它们的图标。 (A、B 同学各操作一次) 五、练一练: 1、 将同桌的文件藏起来,让他自己找出来。 2、查找所有文件中带有“我”的文件,将其中一个创建快捷方 式。 六、总结 今天,我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷 方式的图标三个内容,用电脑来查找文件好不好?为什么? 第
8、二课 与计算机交朋友 教学目标:1、通过教学,培养学生使用计算机的兴趣。2、通过教学,使学生能基本认识 word 的基本界面、启动 方法和在编辑文字方面的作用。3、熟悉 word 的编辑环境,能在 word 中录入文字及将所 编辑的文字进行格式化。 教学重点:启动 word 的方法和在 word 中对文字进行排版。 教学难点:文字的格式化 教学准备: 联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的 word 文章、学生机上 准备好范例 word 文档。 教学过程:.一、激趣导入。 1、出示万里长城范例,激发学生的兴趣。 2、这么漂亮的文章,你想不想来试一试? 3、引出 word 软件。介绍 word。Wor
9、d 是微软(Microsoft)公司开发的办公软件,它是功能 十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印,可以 方便地实现图文的混排,它和 Excel、Powerpoint、outlook、Access 合成为 office。目前 office 有 97 和 2000 等版本。 二、Word 的启动与主界面。 1、 启动。单击开始按钮,选择程序,单击Microsoft Word,就进 入 Word 程序了。 (教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法) 2、Word 的主界面。主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组 成,如果其中的一项没有显示,可以在试图工具栏中打开。 切换
10、到中文输入法后,我们就可以在 Word 中输入文字了。 三、Word 中文字的排版。1、选中输入的文字(定义为“块” ) ,在格式栏中选择黑体、 三号,点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。2、如果你要对字体进行进一步的设置,可以将文字选中后, 打开菜单栏中的格式,单击字体。这里的设置要比我们上学期 学的写字板丰富得多。3、如果想使文字有动态效果,可以在字体对话框中单击 动态效果选项卡,选择文字的动态效果方式,这是 Word 非常 出色的一项功能。.4、学生练习进行文字的编辑和排版。 (A、B 同学交换操作)5、因为我们打开的文件是只读的,所以要用文件另存 为的方法将文件另外保存成一个文
11、件,文件名可以选择自己喜欢 和好记的,注意文件存放在 D:盘自己的文件夹里。 这样,一篇文章的编辑和排版就完成了,你还可以试一试 Word 中还有哪些功能。 四、学生练习 输入一篇同桌俩自我介绍的文章,并排好版,保存在自己的 文件夹里。 Word 和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来? 五、总结第三课 小小鼠标动起来 教学目标:1、通过学习,使学生基本学会在 word 中插入剪贴画和来 字文件的图片。2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。、了解 word 的页面边框。 教学重点:在 word 中插入剪贴画和来自文件的图片。 教学难点:对图片的格式进行设置。 教学准备:联想传奇多媒体教室
12、、学生用图片若干幅。.教学过程: 一、导入。1、我们编辑好的文章,如果单单是文字的话,是不是太单 调了?我们今天就来给文章加一些图片。2、教师示范如何在文档内插入图片。二、插入剪贴画。1、打开原来保存的万里长城文件。2、将光标移到要插入图片的地方,然后单击插入菜单,选 择图片,单击剪贴画。3、在剪贴画对话框中选择合适的文件, (由于剪贴库有不 同的版本,高版本的已将类别分好) ,再点击插入按钮。步骤:定位插入剪贴画选择插入图片4、对图片进行缩放、移动。移动:将鼠标指针指向图片,单击鼠标选中图片,当指针变 成十字箭头时,按住鼠标左键拖动,就可以移动图片。缩放:当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上
13、,指针会变 成双向箭头,这时按住左键拖动,就可以改变图片的大小了。5、设置图片的格式。(1)选中图片后,在图片上单击右键, 就会出现一个如图(1)的快捷菜单菜单。 选择设置图片格式,就会弹出“设置图 片格式”的对话框。 图(1)在这里,可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、 位置、环绕方式进行设置。试一试:在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色, 看看是怎样的效果,改变图片的环绕方式,不同的选项是怎样的.效果。6、设置文字的叠放次序。在无环绕的情况下,希望图片放在文字的下面,只要在图片 上单击右键,指向叠放次序,单击置于文字下方,图片就放在 了文字的下面了。三、插入来自文件的图片。
14、1、如果你觉得剪贴库里的画不好看,你还可以插入图片文 件。步骤:在插入菜单中选择图片,单击来自文件,就会出 现插入图片的对话框。在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击, 可以选择图片存放的文件夹,然后选择要插入的图片,单击插入按 钮,就大功告成了。2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。小技巧:在图片上单击右键,会显示图片工具栏,除了可 以对图片进行调整,还有许多有趣的功能。四、设置页面边框选择格式菜单下的边框和底纹,选择页面边框选项卡, 可以选择一个自己喜欢的艺术型边框。五、练一练1、在万里长城文件中插入自己喜欢的图片 12 幅。2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。六、总结。今天我们学习
15、了在 word 里插入剪贴画和来自文件的图片, 以及对图片的格式进行设置。其实在 word 中还有许多的功能, 书上的阅读材料上的分栏也是 word 中的一项功能,大家回家 后可以去看一看。.第四课 益智游戏练技能 教学目标:1、通过教学,培养学生分析问题、解决问题的能力。使他 们具有较强的实践能力与创造能力。2、通过教学,使学生能在 word 中插入艺术字。并能进行 阴影和三维的设置。 教学重点:艺术字的设置。 教学难点:插入艺术字的过程。 教学准备:.联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。 教学过程: 一、复习导入。上节课,我们学习了在 word 文档中如何插入剪贴画和来自 文件的图片,
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