”珍惜时间“主题班会教案教学教程.doc
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1、.“珍惜时间”主题班会教案一、开场白男:各位老师,各位同学女:大家下午好男:我们都学过朱自清的散文匆匆吧,“杨柳枯了,有再青的时候。桃花谢了,有再开的时候。燕子飞了,有再来的时候。”女:“然而有一样东西却是一去不复返 青春。”男:我们正值风华正茂的年纪,挥斥方遒,江山有待我们去指点。女:我们拥有生机勃勃的青春,把握时间,四季需要我们来添彩。合:做时间的主人吧!无悔青春,无愧明天!男:下面我宣布 六年(9)班“做时间的主人”主题班会合:正式开始。(主持人风采)二、小游戏女:时间是我们身边最平常又最不平常的东西,它无处不在,却又看不见,摸不着。男:时间是沙漏里匆匆流逝的沙子,是日晷下缓缓移动的影子
2、。我们一生到底拥有多少宝贵的时间呢?女:让我们一起来跟着 戴老师做一个小游戏,看看我们一年中能够自己做主,创造价值的时间到底有多少。(戴老师给每人发一条长约 40 厘米的小纸条,让大家平均分成 12 格,每格代表一个月)戴老师主持小游戏1寒暑假:一年里大约有两个月的时间不是非常热就是非常冷,而导致无法读书,因此扣除寒暑假 70 天的时间,撕掉纸条的 2 格再加第三格的三分之一。2全年法定节日和每月的月假占了 23 天,撕掉第三格剩下的三分之二。 3每天睡觉小时,就占了一年的天,算做四个月,则撕掉纸条的四格。4每天两个小时吃饭,洗漱的时间,就占 30 天,再撕掉一格。5每天发呆,做白日梦,闹情绪
3、,闲聊,打电话等,大约两小时,占了一年的30 天,再撕掉一格。6. 每天的上课时间中,大多数人在课堂的前五分钟和后五分钟是无法完全集中精神的。则一天十二节课,算下来就有 2 小时。一年就有 30 天。再将纸条撕掉一格。大家看看手中的纸条还剩几格?(2 格,60 天)7估计一年生病天,那么一年就只剩下 55 天了 .8还有 1 天自己的生日,就只剩下 54 天了.一年中 365 天真正能用来学习的时间只有 54 天,那么我们应该如何利用这 54天呢?三、情景剧男:拿着自己手里仅剩的一小段纸条,大家唏嘘不已。是啊,生命是短暂的,如果我们还不对它加以珍惜,怎么对得起自己呢?女:能够为我们所用,能够创
4、造价值的时间是那么有限,我们怎么能让琐碎的小事破坏了它呢?男:下面请欣赏情景剧没时间。表演者:孙同学 牛同学 解同学 任同学 朱同学第一幕 晚自习谢和孙在下五子棋,任在玩魔方,牛在看小说,5,6 在认真的写作业。课代表 5 站起来说:请组长把今天的作业收一下谢问牛:作业做好没,拿来抄一下。牛:我也没好呢呀。谢:哎呀,今天作业真多,你看我这都堆了一叠了。牛:你都几节课没写作业了!谢:我没时间呀!孙问 5:快点快点,江湖救急啊!5:你看看你,每天都抄我的,看你考试怎么办!自己拿吧。(孙一把拿过作业,低头猛抄。)任(拍拍桌子):快点快点,抄好了赶紧给我!这时候,下课铃响了。牛从椅子上蹦起来:哎呀,终
5、于下课啦!饿死我啦,谁陪我去吃饭!(立马一帮人跟着牛走了。)任和孙勾肩搭背的走了:今天我们吃什么?任:今天换换口味,要不吃面吧。孙:行啊!再加两根烤肠!走!谢:锁门啦锁门啦,赶紧走啦。(谢锁好了门,独自一人回到了宿舍。)砰砰砰 谢:开门啊!有没有人啊!这帮人又去哪啦!(搂着肩膀颤颤巍巍的说)冻死我了,我最倒霉啊!此时,牛一看手表:我靠,都十点十八了,盒饭都没吃完呢,带回去吃吧!走走走,赶紧啦。牛捧着盒饭飞奔回宿舍。碰到冻得发抖的谢,谢问:钥匙在哪里 啊,我都冻死啦!牛:我不晓得啊,不在我这。这时候,孙慢悠悠的走回来了。牛指着孙问:钥匙是不是在你这!.孙:别急别急,等我找找。(慢悠悠的掏出了钥匙
6、,开了门进去)任悠悠的晃进了宿舍:谢你又干嘛啦,我在楼底下就听到你喊了!谢:还不是你们这么晚回来,把我关在门外,打摆子。牛一进门就坐在床上,接着吃盒饭,边吃边漏。谢冲过去洗衣服:都怪你们这么晚回来,我衣服都泡了十几天了,今天不能不洗了。孙:怕什么!我衣服也没洗呢,等周末我妈过来解决掉。任:老牛啊!你看看你,漏了一地的饭米粒,你不知道明天是我打扫卫生啊!牛白了任一眼,把吃好的盒饭往地上一扔:反正有你打扫卫生呢,没事。随后牛有掏出两个鸡爪,边吃边吐:让我再来啃个鸡爪。孙:你别吐我鞋子里呀,真没素质!此时,楼下老师大喊:熄灯啦,412 怎么还不熄灯啊!每次都是你们最晚了!孙赶紧把灯给关了:睡觉了睡觉
7、了。于是大家各回各床。谢大喊:哎怎么关灯啦!等我把衣服晒完呀!谢晒完衣服后就上床了。过了会,宿舍几个人又开始聊天了。(内容略)第二幕 早自习由于晚上睡太晚,谢早读课昏昏欲睡。这时候,英语老师进班了。任推推谢:哎哎,醒醒,老师来了。谢继续混混欲睡:壬戌之秋,七月。任无语:老谢啊,英语早读呀,你怎么冒出苏轼来啦。谢继续迷糊,换了本说:哦。英语啊。work outfigure.老师说:一会下课前五分钟把第三单元的单词默写一下。谢猛然惊醒:啊!要默写啊!(看了下手表):哎呀!七点十五了!完了完了完了,那么多单词还没背呢。任:不是上个早读就说要默写了么。这都三天了,你怎么还没背好啊。谢:我没时间啊!孙推
8、推牛:一会默写,都靠你啦。牛:我也没背呢!孙:大哥,帮帮忙,江湖救急啊!牛:这不还有十五分钟呢么,你赶紧背呀!孙:十五分钟不够啊!大哥你也忒狠了,见死不救是要被唾弃的啊!牛:那拖人下水要不要浸猪笼啊!孙:算了算了,我还是自己背吧。十五分钟过去了,英语老师开始默写。谢偷偷瞄任的,任挡住了自己的本子。孙悄悄的从课桌里抽出来英语书。.画外音:午自习后,英语默写本发了下来谢翻开自己的本子:哎呀,怎么又是四十分啊!没时间背啊!(观看完毕)男:欢笑之余,我们大家有没有想到什么呢?你的身上是否也曾在类似的现象呢?女:人生苦短,不要让琐事浪费了我们宝贵的生命,生活需要品质,怎样才能让我们既生活得惬意舒心,又能
9、分配出更多的时间来做更重要的事呢?男:需要效率女:对了!情景剧中,。暴露了我们在生活和学习中的很多陋习,在座的同学们,你们对解决这些问题有什么高招呢?付嘉锆:学习要讲究效率,不能拖拉。韩同学:课堂上要认真听讲,做时间的主人。四、辩论赛男:高效是成功的保证。刚才大家提出了很多节约时间的办法,对于学习,我们更需要这样的高效。女:下面有请。等同学给我们带来一场关于学习时间的辩论赛 对于学习,是课堂时间更重要还是课后时间更重要。请孙老师来主持这场辩论赛。孙老师:我们今天的辩题是“对于学习,是课堂时间更重要还是课后时间更重要”。正方的观点是“对于学习,课堂时间比课后时间更重要”,他们是一辩卢艺,二辩周蓓
10、娟,三辩曾玉玲,四辩王星宇。反方的观点是“对于学习,课后时间比课堂时间更重要”,他们是一辩骆天瑜,二辩陈露,三辩陈思,四辩徐天宇。下面进行我们辩论赛的第一环节,由双方一辩进行陈词,时间各为一分三十秒。首先有请正方一辩。卢同学:我方观点是“对于学习,课堂时间比课后时间更重要”。课上老师讲的每一点都很重要,我们必须得认真听讲,否则再利用课余时间补习不仅自己辛苦,所学知识还不能及时映入你的脑中,我们有些同学是深有体会的。记得不止一位老师对我说过,课堂一刻钟抵得上课后的一两个小时。课堂时间本来就是给你用来学习的,课后时间是用来休息活动的,这样才能劳逸结合。所以我方鼓励大家在课上充分利用课上时间学习,这
11、样课后才有时间去复习、休息,以便以更好的精神状态去学习。孙老师:下面有请反方一辩陈词。骆同学:我方认为“对于学习,课后时间比课堂时间更重要”。这并不是指课堂学习不重要,在课上认真听讲,在课后才能更有针对性的对课上的重点内容、难点进行练习。在课后学习我们更加自主,自由地合理安排时间,劳逸结合,使学习更加高效,还有独立思考的空间。不懂的地方与同学交流,向同学请教,更容易找出自己的漏洞并加以弥补,课间可以自己钻研难题,在课上没弄懂的地方课后重点巩固学习,使学习事半功倍。如果在课上走神,在课后可以找老师单独辅导。课上的认真学习,还是需要课后的及时复习来加强巩固知识点的。总而言.之,在课后的学习不仅是对
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