学校健康教育教学课程表-教师名单-教案教学教程.doc
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1、.马厨社区小学健康教育课程安排表单位:马厨社区小学授课内容结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式形式多样,如上课、班会、讲座、广播时间 授课内容 授课方式三月份 怎样预防近视眼 讲座五月份 食品卫生知识 广播、学校橱窗宣传十月份 口腔保健 讲座十二月份 健康四大基石 班会.马厨社区小学健康教育任课教师名单一年级: 孙寿松二年级: 沙亚楠三年级: 李文玲四年级: 郭晓营五年级: 刘慧六年级: 朱传玲.健康教育课教案马厨社区小学.第一章 健康行为和生活方式第一课 健康的含义教学目标:1、你知道什么是健康吗?2、如何让自己更加健康?教学内容及过程1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不
2、要看书)2、健康包含的几个方面(讲述):(1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件(2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。(3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。(4) 社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促
3、进身体,心理,道德健康发展.3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。“十条健康的标准”4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展。5、怎么样培养学生的健康行为呢?设定健康目标,实践健康行为。作业每一个小朋友设定一个健康计划。(P6)板书1、你知道什么是健康吗?2、如何让自己更加健康?3、生活技能活动教学反思:学起于思,思源于疑,疑解于问。提问是课堂教学的重要手段,然而课堂提问只能照顾到个别学生,不利于全体学生的主动参与,多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。在课堂上如果光是教师
4、讲、学生听,那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏你健康吗?,将生活呈现在课堂上,学生亲自参与实践,比教师自己讲解更具说服力,取得了事半功倍的效果。教学内容改变了.原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容,体现出科学知识指导健康的价值。第二课 选购食品有学问教学目标:1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗?2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗?3、依据食品的色、香、味、形,你能对食品做出判断吗?教学过程一、导入新课1、随着人民生活水平的不断提高,市场上商品日益丰富,精加工和 半成品的食物越来越多,这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。2、板书课题:食品的选
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