小学三年级-上册数学口算乘法教学设计及反思.doc
《小学三年级-上册数学口算乘法教学设计及反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级-上册数学口算乘法教学设计及反思.doc(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、.口算乘法教学设计及反思阆中市城东小学 杨晓雪教学内容:人教版小学三年级上册第 56、57 页例 1、例 2学情分析:学生现在已经学会了乘法口诀,基本上能够背诵,表内乘法也能够熟练计算,在前面的学习中,我也有意识的让学生用到了一些整十数乘一位数的计算,如:一个书包 30 元,两个书包多少元?3 个呢等等。大多数学生用加法计算出来,也有的学生会用乘法来计算,我就让这样做的学生说说自己的想法,这样为学生学习本课内容做了一些铺垫。还有个别学生口诀记忆不太熟练。教材分析:多位数乘一位数的口算是九年义务教育六年制人教版三年级上册数学第六单元第一课时。口算乘法是帮助学生理解笔算乘法算理,为本单元重难点乘法
2、笔算奠定基础。教学目标1、知识与技能(1)让学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法,能够正确地进行口算(2)进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括的能力2、过程与方法经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程,体验计算方法的多样性3、情感态度与价值观感受数学与生活的密切关系,进一步激发学生的学习兴趣教学重难点教学重点:能正确地口算整十整百数乘一位数,能解决简单的数学问题,掌握多位数乘一位数的口算方法。教学难点:培养学生的计算能力,培养学生类推的能力和创新思维。教学准备:课件教学过程一、回顾旧知1、背乘法口诀(学生齐背口诀)(设计意图:乘法口诀是乘法计算的基础,对本单元的学习起到很重要的
3、作用,学生要能够牢固掌握,熟练运用).2、看卡片说得数师出示口算卡片:35、 89 、 95 、 26、 67 、74。师:说出得数,并说出你用了哪句口诀(课件出示)3、抢答:(课件出示)3 个十是多少?30 是几个十?4 的百是多少?400 里面有几个百?5 个千是多少?5000 里面有几个千?师:一位数的乘法大家掌握的可真好啊,今天我们就利用乘法口诀解决口算乘法的知识。板书口算乘法。二、探究新知(一) 、探究整十数、整百数乘一位数的方法1、创设情境,引出问题。同学们喜欢去游乐园吗?今天我们就一起去逛逛游乐园, (出示课件)游乐园主题图及游乐项目价格表师:请同学们仔细观察,图中获得了哪些信息
4、?(生观察、思考)生 1:我知道有旋转木马、激流勇进、过山车和碰碰车这些游乐项目。生 2:我还知道每种游乐项目的价格师:同学们观察真仔细!你能提出用乘法解决的数学问题吗?小组讨论,各抒己见。学生汇报:生 1:坐旋转木马每人 5 元,7 人要多少元?生 2:激流勇进每人 10 元,5 人要多少元?生 3:坐过山车每人 12 元,4 人要多少元?(设计意图:让学生观察主题图,从图中获取信息,培养学生根据自己收集的信息提出问题的能力,为后面的教学作铺垫)2、课件出示教材第 57 页例 1:师问:坐碰碰车每人 20 元,3 人需要多少钱?也就是求什么?生:就是求 3 个 20 是多少,用乘法计算,列式
5、为:203师:组内讨论,谈谈你是怎么算出来的。请几名同学说说自己的方法。生汇报算法,师板书:生 1:用加法算 3 个 20 相加等于 60 即 20+20+20=60,所以203=60。.生 2:利用数的组成口算,203 可以看着求 2 个十乘 3 是多少,2 个十乘 3 是 6 个十,所以 203=60。生 3:先算 23=6,再在 6 的后面添上 1 个 0,即 203=60,。师通过课件展示加深理解师引导学生推想:2003 、 20003 得多少?生:2003=600,200 就是 2 个百,2 个百乘 3 是 6 个百,就是600;20003=6000,2000 表示 2 个千,2 个
6、千乘 3 等于 6 个千,就是 6000.3、练一练:快速计算结果,说一说你是怎样算的67 6076007 60007师:你发现了什么规律?生:整十数、整百数、整千数乘一位数,把 0 前面的数和一位数相乘,再在即的后面添 0.师:说的很好。4、方法比较:师:比较上面三种方法,你觉得哪种方法比较简单?生:第 3 种简单师小结:可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数 0 前面的数的积,再看因数末尾有几个 0,就在积的末尾添上几个 0.(学生齐读)【思想方法提示】:将整十数、整百数乘一位数转化成表内乘法计算,其中蕴含着转化的数学思想。4、巩固练习课件出示 1、2 题易错提醒:2008=162008=
7、1600 哪个正确?【错解分析】在口算整十数乘一位数时,因数末尾的“0”容易忘写。把 200 看作 2 来口算,二八十六,在结果的末尾要加上两个“0”,就是 1600。(二) 、学习两位数乘一位数(不进位)师:刚刚我们玩了碰碰车,现在我们一起去玩玩过山车吧!1、 课件出示例 2,师:先读题,说说你知道了哪些信息?生:坐过山车每人 12 元,要求 3 人需要多少钱。你是怎样理解题意的?该怎样列式解答呢?.生:每人 12 元,3 人需要的钱数就是求 3 个 12 是多少,用乘法计算,列式为 1232、探究 123 的口算方法师:该怎样计算呢?跟小组的同学一起讨论一下吧?学生进行小组讨论,教师巡视了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年级 上册 数学 口算 乘法 教学 设计 反思
限制150内