幼儿教师资质证(新)面试游戏展示题汇总.doc
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1、.幼儿园教师资格证考试(面试-展示题) 游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类(一)体育游戏类展示题 11.题目:大雪飘飘2.内容:游戏玩法:教师扮“风婆婆” ,幼儿扮“雪花” ,幼儿四散地站在场地上。游戏开始,教师说:“大风吹,雪花飘” ,幼儿在场地内四散跑;教师说:“风大了” ,幼儿快跑;教师说:“风小了” ,幼儿慢跑;教师说:“风停了” ,幼儿站住;教师说:“太阳出来了” ,幼儿蹲下,表示雪融化了。游戏重新开始。3.基本要求:(1)模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。(2)回答问题:这个游戏发展 5-6 岁幼儿什么能力?游戏中可能出现什么问题?有什么办法解决这些问题?(3)请在
2、十分钟内完成上述任务。展示题 21.题目:“袋鼠跳”游戏2.内容:(1)模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。(2)回答问题。游戏玩法:幼儿站在一个大小合适的布袋子里面,双手提着布袋往前跳。3.基本要求:(1)模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。(2)回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?说出两个即可。如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 31.题目:“红旗不倒”游戏2.内容:(1)模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。(2)回答问题。玩法介绍:幼儿围成圈,面向圆心
3、站立,每人依次报数,所报出的数字就是幼儿的代号。请出其中一名幼儿站在圆中央,握住红旗,该幼儿一边叫出一个代号,一边放掉红旗站到圆圈上。被叫到的幼儿要迅速冲上,接住红旗,不让红旗倒下。游戏继续进行。如果有幼儿没有接住红旗,该幼儿算输。3.基本要求(1)模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。.(2)回答问题:在这个游戏中,幼儿可能碰到哪些困难?说出两个即可。如果幼儿遇到该问题,你用什么方法帮助幼儿?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 41.题目:“挤进绳圈”游戏2.内容:(1)模拟组织幼儿做“挤进绳圈
4、”游戏。(2)回答问题。游戏玩法:将绳子放在地上围成圆圈,每组有 4 名幼儿,大家一齐喊“安全了” ,念完后,所有队员要站到绳圈里。要求 4 人的绳圈都在绳圈里,不能接触绳子,要坚持 5 秒。游戏可反复进行,绳圈可越来越小,看哪一组幼儿站的是最小绳圈,即获胜。3.基本要求:(1)模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。(2)回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?说出两个即可。如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 51.题目:开锁2.内容:游戏玩法:幼儿手
5、拉手围成圆圈,圈内一幼儿为开锁人。游戏开始,大家一齐说儿歌“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁,嘎啦嘎啦哪一把,请你自己来开锁,来开锁。 ”开锁人随机拍每个幼儿的手,当说到最后一个“锁”字时,被拍手的幼儿不动,他两边的幼儿迅速向相反的方向绕圈跑,谁先跑回原地,谁就与开锁人互换角色。游戏反复进行。小朋友们,还记不记得昨天老师教你们的那首开锁儿歌啊?大家都记得啊,那我们一起来再唱一唱好吗?“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁,嘎啦嘎啦哪一把,请你自己来开锁,来开锁。 ”大家唱得真好,现在老师来教大家玩一个开锁的游戏,很好玩的。小朋友们手拉手站成一个圆圈,就像是被锁住门的院墙。老师我先站在你们中间,就像
6、一个开锁人在唱歌,唱一个字就拍一个小朋友的手,就像这样(做动作) ,小朋友们看仔细了哦。“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁,嘎啦嘎啦哪一把,请你自己来开锁,来开锁。”老师最后拍在谁手上啦?哦,拍在小红手上了,那么,小红就站着不动,小红左边的轩轩要从左边绕圈跑回来,小红右边的明明要从右边绕圈跑回来。来,轩轩和明明跑一圈试试看,我们给他们加油。小心,不要摔倒,也不要碰到别人。啊,明明先跑回来,那现在就由明明站在中间做开锁人啦。我们都会玩了吧?3.基本要求:(1)模拟演示向幼儿介绍“开锁”游戏的玩法。.(2)回答问题这个游戏能发在 5-6 岁幼儿什么能力?游戏中可能出现什么问题?又什么方法解决这些问
7、题?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 61.题目:“老狼老狼几点钟”游戏2.内容:(1)模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。(2)回答问题。游戏玩法:教师扮演老狼,幼儿跟在教师后面扮演各种小动物。游戏开始,小动物跟在老狼后面,一边问“老狼老狼几点了”一边跟着老狼向前走,老狼可以回答任意时间。当老狼回答时,小动物们停下来静止不动。老狼和小动物的反复几次,直到老狼回答“天黑了” ,老狼可转身追逐小动物,小动物则四散逃走,跑回原地者即获胜,逃跑过程中被抓住则暂停一轮游戏。3.基本要求:(1)模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿语言讲
8、解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。(2)回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?说出两个即可。如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 71.题目:“两人三足”游戏2.内容: 游戏玩法:两个幼儿并列站好,将两人相邻的两条腿用绑带扎紧,一起向前走。3.基本要求:(1)模拟演示模拟向幼儿介绍“两人三足”游戏的玩法。要求语言清晰,讲解易于让幼儿理解。(2)回答问题:这个游戏能发展幼儿什么能力?游戏中可能出现什么问题?有什么办法能解决这些问题?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 81.题目:“毛毛虫”游戏2.内容:(1)模拟组织幼儿做“毛毛虫
9、”游戏。(2)回答问题。游戏玩法:6 个幼儿排成一列,后面幼儿的双手抱紧前面幼儿的腰,全体蹲着前行。3.基本要求:.(1)模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。(2)回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?说出两个即可。如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 91.题目:“上山去砍柴”游戏2.内容:(1)模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。(2)回答问题。游戏玩法:一名幼儿扮演熊,其他幼儿扮演上山砍柴的人,上山砍柴的人念“上山去砍柴,砍了许多柴,一二三,熊来了
10、。 ”念到“熊来了”时,砍柴幼儿扮演木头人,避开熊的侵袭。木头人需要做出不同的造型,表情和动作都静止。熊在其中寻找,当熊说:“哇,这里都是木头人。 ”时,即为游戏胜利。若熊发现有人动,熊则说:“哈,我捉到一个小人了。 ”被捉到的幼儿暂停游戏一次。游戏继续。3.基本要求:(1)模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。(2)回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?说出两个即可。如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。小朋友们,昨天老师讲了农民伯伯上山去砍柴的故事,我们
11、都还记得吗?原来大家都记得啊,真棒。那如果我们砍柴,我们怎么砍呢?原来大家这么厉害,都这么会砍柴,老师看到小明两手抡着斧头砍树,红红和子涵拉着大锯锯木头。大家有这么多砍树的办法,今天老师带大家玩一个“上山去砍柴”的游戏吧,很好玩的,大家听好了。我们要去一个有魔法的山上去砍柴,山上还有熊,为了保护我们自己,砍柴的时候要唱儿歌“上山去砍柴,砍了许多柴,一二三,熊来了。 ”来,我们一起唱一唱,都会唱了吗?先请男小朋友唱一遍,再请女小朋友唱一遍,唱的真好听。唱到熊来了的时候,狗熊就出来了,这可怎么办呢?我们就扮演木头人,不许说话不许动,也不许做鬼脸。小朋友们来扮演木头人,老师扮演狗熊,来看看大家扮的木
12、头人像不像:小明说话了, “哈,我捉到一个小人了” ;轩轩动了一下, “哈,我又捉到一个小人了” ;红红和月月的姿势是一样的, “哈,我又捉到小人了” 。老师再给你们一次,我们再试一次, “上山去砍柴,砍了许多柴,一二三,熊来了。 ”这次大家做得很好,都用各种姿势站着,没有说话没有动,也没有做鬼脸。这次狗熊就不能捉人了, “哇,这里都是木头人。 ”小朋友们,想玩吗?都想玩啊,那我们先黑白配选一个小朋友做狗熊吧,康康小朋友被选出来了,是个厉害的大狗熊,那大家开始玩吧。 (老师站着不动,假装看着小朋友们玩游戏)这次是诺一小朋友被大狗熊抓住了,暂时不能玩游戏了,先过来和老师一起站着看一会儿吧。.在这
13、个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?说出两个即可。如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?困难 1:幼儿不会唱儿歌。我在玩游戏之前先教会他们唱,而且请他们唱给我听。困难 2:幼儿不知道熊来了的时候扮成木头人。我在玩游戏之前就教他们玩木头人,而且扮演狗熊先检查一次。困难 3:游戏规则比较复杂,幼儿难以掌握。我就分次讲规则,还带示范。有的规则前面说,例如看到熊来了扮成木头人;有的规则后面说,例如被抓住了就暂停一轮游戏。展示题 101.题目:“贴人”游戏2.内容:(1)模拟组织幼儿园“贴人”游戏。(2)回答问题。玩法介绍:幼儿围成圆圈,两人一组,面向圆心,一前一后站好,站在后面幼儿的双手放在前面幼儿的
14、肩上。圈内有两名幼儿,一个扮演追逐者,一个扮演逃跑者。游戏开始,圈内的两名幼儿相互追逐,逃跑者可以跑到任何一组幼儿的前面,贴在小组中的第一名幼儿,被贴上的那组中,后一名幼儿必须立刻跑进圈内,成为新的逃跑者。当逃跑者在奔跑过程中被追逐者抓住,游戏结束。追逐者和逃跑者交换角色后,游戏重新开始。3.基本要求:(1)模拟组织幼儿园“贴人”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。(2)回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?说出两个即可。如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?(3)请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 111.题目:“
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