一年级-科学教学教案(上册~)2017完整的上册.doc
《一年级-科学教学教案(上册~)2017完整的上册.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级-科学教学教案(上册~)2017完整的上册.doc(43页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、|三角镇高平小学(一年级科学)教案年级: 一年级 首备人: 吴敏婷 修改人: 教学进度表时 间 内 容 课时第 1 周 走进大自然 1第 2 周 我有好奇心 1第 3 周 我们来观察 1第 4 周 学会运用工具 1第 5 周 常见的水果和蔬菜 1第 6 周 国庆放假第 7 周 美味的水果 1第 8 周 蔬菜长在哪里 1第 9 周 各种各样的文具 1第 10 周 铅笔和彩笔 1第 11 周 常见的尺子 1第 12 周 凉爽的秋天 1第 13 周 寒冷的冬天 1第 14 周 温暖的春天 1第 15 周 炎热的夏天 1第 16 周 总复习 1第 17 周 总复习 1第 18 周 总复习 1第 19
2、周 期末考试 1|年级: 一年级 首备人: 吴敏婷 修改人:集体备课内容 二次修改1、认识大自然一、教材分析:人与自然的关系是一个永恒的主题,本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的,即让学生在自己的生活中,亲近自然,喜欢在大自然中活动,“健康安全地生活;”了解自然,感受大自然的美,“愉快地和积极地生活;”自觉爱护大自然的花草树木和动物,“负责任的有爱心地生活;”主动探险究大自然的秘密,想办法拯救大自然,留住大自然的美,“动脑筋,有创意地生活。” 二、教学目标: 1、感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在。2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美,。 3、懂得热爱大自然,和大自然和谐相
3、处。 三、教学重点: 让学生有不同的方法感受大自然的美。 四、教学难点; 用自己喜欢的方法感受大自然的美。 五、教学准备: 设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。 六、教学过程: |1、 体验大自然 出现大自然三字,认读大自然三字。 大自然是指什么? 大自然里有些什么景物? 播放大自然画面,欣赏大自然的大容量,在美景。 人生活在什么地方? 2、 进入课文 亲亲大自然 (1)照片欣赏 在照片中看到了什么? 按顺序说出照片上地一些美丽景物(蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花) 找一找大自然在一年四季中的美景。 (大自然的每一个地方都很美丽,大自然的一年四季都很美丽) (2)看图走进大自然: 小朋友
4、在大自然里做什么? 抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水? (3)你能用什么方法亲亲大自然? (为它捡去一些垃圾,保护小鸟,爱护小树,躺在大地上闻一闻大地的气息,听听大地的呼唤,看看小河的水,河中的鱼,) 体会人生活在大自然中,大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。 你还能想象出哪些景物吗? 说说照片上拍得是什么时候的季节? 你认为大自然什么时候最美丽? |(4)你会用什么方法去热爱大自然? 3、 进入大自然 在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的环境。 4、讨论;小结 你感受到大自然美在哪里? 我们为大自然做点什么? 我们应该怎样保护大自然? 教学后记
5、:应本活动从明理到实践,使学生初步感受到大自然的美景,教学上须花一些时间,通过教学,使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系,经教师一度地启发,为学生激起了一股热爱大自然感情,初步接受了河水要得到人的保护,花草树木也要得到人的保护,动物更需要人们的保护,使小学生从小接受到环保教育。|2、我有好奇心一、教材分析:好奇心对创造起到至关重要的作用,创造不是事先能够预料到的,往往是在好奇心的推动下开始的,这部分就从由好奇心引发的发明故事入手,联系学生的生活,设计体验活动,让学生感受好奇心是创造的驱动力。二、教学目标:知识目标:感受好奇心是创造的动力,提出问题是向创造迈出的第一步。能力目标:激发好奇心
6、,培养学生对身边的现象和生活中的问题产生探究的兴趣。情感目标:鼓励他们做一个将来对社会有所贡献的人。三、教学重点:1、记住爱迪生等伟大发明家的发现;2、感受好奇心是创造的动力,提出问题是向创造迈出的第一步。四、教学难点:对身边的普通事物产生好奇心,然后提出问题。五、教学准备:课件 黑板擦六、课时划分:一课时 (40 分钟) 七、教学过程:一、图片导入,提出质疑(3 分钟)1、课件出示蚂蚁搬家图片,引导学生质疑。|2、孩子们,知道吗?当你在对这幅图片提出疑问的时候,你就向创造迈出了第一步。二、细心观察,说说稀奇事(6 分钟)1、今天老师给大家带来了一份礼物,请看课件(课件出示:宝贵的好奇心)板书
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 科学 教学 教案 上册 2017 完整
限制150内