心理健康101-200.doc
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1、|101、尊重孩子的目的是为了( C) 。 C. 引导102、一个人的(B )是引起心理问题的主要根源。 B. 思想与信念103、判定一个人心理是否健康,要看他的行为是否与所处环境相协调,属于心理健康的( A)A. 生活适应标准 104、了解自己的性冲动、了解自己身高体重的变化、认识和接纳自己的外表。是由于什么变化所衍生的 C. 生理上的剧变和性意识的觉醒105、下列哪一项不属于可以了解一个人潜意识的途径?( B) B. 白日梦106、人的心理品质形成和人的社会化发展的关键时期是: B. 中小学阶段 107、班主任实施心理健康教育的方法有建立良好的班集体、营造心理健康环境和(A )A. 和谐的
2、师生关系108、心理异常的实质,就是异常心理的原因( D) 和心理结构问题。 D. 机理 109、心理健康活动课中辅导功能的“发展性”包括:B. 智力的发展、人格的发展110、团体心理辅导方案的设计的选择应遵循:(D ) D. 方案设计可以根据进程和目标弹性改变 111、初中生思维的矛盾性特点的主要表现,哪一项不是( C) C.理论性和实践性并存112、在精神分析团体治疗中,当成员出现移情现象,领导者不应该B. 保持沉默,让成员自行处理 113、行为疗法,哪一项是错误的(A ) A. 坚持对学生“高度尊重、适度要求、适时引导114、避免学生笼统抽象或漫无目标的陈述。指的是心理健康活动课辅导技巧
3、中的 C. 具体化115、合理情绪疗法又称合理情结疗法,它的基本理论主要是 ABC 理论,在 ABC 理论模式中,B 是指 ( B) 。 B. 信念 116、理清学生思路、避免学生偏离主体或表述明显错误见解的重要技术。指的是心理健康活动课辅导技巧中的: A. 引导 117、促使学生人格得到健全的发展,帮助他们形成良好的个性心理品质,提高他们的心理成熟度,增强他们今后全面、主动地适应社会生活的能力。以上讲的是心理健康活动课的: B. 发展性功能 118、侧重于表述辅导教师对辅导主题的理解和把握的是: B. 辅导理念 |119、在个体咨询的信息收集阶段,其最主要任务是 (B ) B. 建立良好关系
4、120、无条件积极关注是尊重学生的基本体现,也是心理辅导的( D)D 前提和基础 121、团体心理辅导的其中一个优势是感染力强,下列表述不符合其原因的是( C)C. 团体心理辅导为成员提供了接受他人反馈的机会,团体提供的反馈比个人的反馈更有力量122、下列哪一项不属于生涯辅导的主要特性?(A )A. 认知性 123、教师投入团体互动,表达出在团体中此时此地的自我感受或人生经历,以引导学生自我开放,增进学生对教师的信任,促进团体更深层的互动。指的是心理健康活动课辅导技巧中的: C. 自我开放124、个体心理辅导中的个案研究针对的对象一般不包括 ( C)C. 资质愚钝学生125、学生成长的家庭、学
5、校、社会等客观环境对他提出的各种要求、期望等等在个体内部的反映指学生: D. 新的发展需126、平行面对学生,保持视线接触,采取开放姿势,微微倾向学生。面带微笑,保持轻松,注意声调语气。指的是心理健康活动课辅导技巧中的: A. 专注127、关于共情技术,不恰当的是(D ) D. 领导者设身处地地站在成员的立场去体会发言成员的感受、需求、经历和想法等,可加入一些主观见解 128、个体咨询在下列那种情况下不需要进行转介 ( A) A. 兴趣爱好与咨询师不一致 129、个人的成长需要在个人能够感到真诚、温暖、安全的情况下才能完成,这样,个人才能真实地展现自我,才能完成独立和自我实现的需要。能够满足这
6、种温暖的情境需要: C. 良好的人际关系 130、团体心理辅导是通过团体内_,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的助人过程。 C. 人际交互作用 131、中学生的挫折是多方面的,不包括(A ) A. 早恋行为方面的132、中学生的问题行为表现得比其他年龄段的孩子要多些。有的学生会表现出某种攻击性,有的学生容易出现较严重的挫折感和心态不平衡。这是因为中学生: C. 情感意志的不稳定性 |133、下列哪一个团体类型不属于按照功能区分团体的结果?(A )A. 封闭式团体 134、在心理健康活动课中,下列对辅导关
7、系的描述不正确的选项是:A. 改变教师训导的面孔,和学生平等相处,没有教育者的架子。135、在个体心理辅导中,咨询师的身份不包括 (A ) A. 实践者 136、引起情绪和行为问题的原因不是事件本身,而是人们对(D )D. 事件的解释 137、心理健康活动课的主要功能是: A. 发展性和预防性138、个体心理辅导的原则不包括下列哪一项 (B ) B. 以诚相待原则139、团体动力学的心理场理论可以用一个公式表示,它是(C )C. B=f (PE)140、个别学生出现的没有共性的心理问题必须通过以下哪些方式解决 D 个别心理辅导 141、心理辅导的精髓在于( B) B. 个案研究142、精神分析
8、团体治疗的过程更像是逐渐解谜的过程。在精神分析团体中,关于领导者的任务表述不恰当的是( C)C. 精神分析团体的领导者需要充分的自我表露143、以下属于团体结束阶段的任务的是(C ) C. 解决分离情绪 144、初中生的( B)思维占主导位 B. 抽象逻辑思维145、弗洛伊德认为潜意识的内容包括 ( C) C. 先天本能146、哪一项不是用人本主义辅导技巧走进学生心灵( D) D. 深度分析个体147、下列哪项不属于心理不健康的表现(C) C. 害羞148、学校教师心理不健康产生不当教育行为有( A) A. 124 149、心理健康活动课涵括了“显在课程”与“潜在课程”在内的广义课程论范畴,它
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