体育活动游戏课程教学教案.doc
《体育活动游戏课程教学教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育活动游戏课程教学教案.doc(19页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、|体育游戏课程教案系别;体育学院 教研室;理论教研室课程名称体育游戏 课程类别任选课课程代码课程所属专业体育教育总课时 学分 2 讲授学时18 实践学时实验学时授课专业体育教育 授课班级教学目的和要求目的:使学生掌握体育游戏的特点、作用、创编原则和方法;较好把握体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,能够胜任体育游戏教学工作。结合体育游戏的特点,培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。要求;根据培养目标和体育游戏教学的需要,着重加强基本理论的教学和基本技能的培养。理论联系实际,除专门的理论课讲授外,还结合实际进行创编,促进了学生理论与实际的有机结合。根据体育游戏
2、的特点,在教学中要突出实践环节,教学组织要科学、系统、严密,教学步骤清楚,重视学生教学能力的培养,教会学生预防伤害事故的发生的方法和手段,并采取有效的措施预防伤害事故的发生。课程考核科学、规范、客观、体现公平、公正的原则,考核的重点应放在体育游戏的创编和组织教学上。教学重点、难点一重点:(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合。(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作。(三)培
3、养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点:系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。一教材:高等学校教材, 体育游戏 ,于振峰主编,高等教育出版社,2007 年 7 月第二版二参考书:轻松一刻快乐体育游戏精粹 ,甘学琳主编,北京体育大学出版社,2002 年|体育游戏课程教案系别;体育学院 教研室;理论教研室授课类型 实践授课题目:体育游戏授课时间教学目标或要求:一目标;通过体育的教学使学生能够系统掌握体育游戏的基本技能,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作。培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取
4、的优良作风,将体育游戏作为终身体育锻炼的主要手段,达到终身受益之目的。二要求;根据体育教育专业和体育游戏的特点,在教学中要突出实践环节,加强学生专业教学技能的培养;课的组织要科学、系统、严密、教学步骤要层次分明,严格课堂教学的规范管理,重视预防伤害事故的教育,并积极采取适当的而有效的措施加以预防。大胆改革和创新教育教学手段和方法,促进教学质量的提高。教学要点和教学进度:1、 接力性游戏2、追逐性游戏、集体竞快游戏3、专项体育游戏(田径、体操、球类)4、协调性练习、快速判断练习、掷准游戏、娱乐性游戏5、室内游戏、野外体育游戏教学重点和难点一、重点:1、 掌握体育游戏的基本技能,做到会编、会讲、会
5、做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作。2、 培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二、难点;掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。教学手段与难点:一、讲解;讲解游戏的名称、作用、组织形式及方法等二、示范;先做一次完整的示范,然后根据游戏的结构和要求,做重点示范,让学生的注意力集中在游戏的主要环节上,示范和讲解结合运用。三、试做;在讲解员和示范的基础上,让学生尝试体会体育游戏的做法四、练习;在教师的指导下练习所学的体育游戏。纠正错误动作;在学生的练习中,注意发现错误动作,分析产生错误动作的原因,并及时纠正,不断提高
6、教学质量。思考题、讨论题、作业:1、 复习每次课所学的教学方法与技能,具备从事体育游戏教学的能力自己创编体育游戏两个参考资料:高等学校教材, 体育游戏 ,于振峰主编,高等教育出版社,2007 年 7 月第二版轻松一刻快乐体育游戏精粹 ,甘学琳主编,北京体育大学出版社,2002 年|体育游戏教案第 5 周 第 3 次课基本内容 重点与难点教学内容 接力性游戏1 重点;以身体运动为主要形式,锻炼身体为主要目的的游戏2 难点;游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的凝聚力和竞争意识3 发展学生的协调性与快速奔跑的能力使用器材1 标
7、志物 2 个2 短跳绳 6 条教学地点 田径场练习分量部分 教学内容次数时间组织方法准备部分一、体育委员整队集合,检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑;围绕操场练习1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求;快、齐、静2 课的内容见上3 动作幅度要大,要循序渐进4 练习形式同 1要求;牵拉练习幅度要逐渐加大至极限,要求学生认真完成基本部分基本部分 一、一般的走、跑、跳接力1 方法将学生分成人数相等的两队,成纵队站在起点线后,队与队之间间隔 3 米。在各队前方 15米处放一
8、个标志物作为回转点标志,教师发令后,各队排头快速前跑,跑至回转点绕过标志物再跑回来,击本队第二人的手掌,接着第二人跑出做同样的动作,依次全队做完炙止,先做完的队为胜者1 65分一、一、一般的走、跑、跳接力的组织教法1 教师讲解示范一般走的接力方法及规则2 学生分队进行练习,分成两路纵队人, 3 冲走接力比赛,三局两胜制4 见习学生做裁判5 大家互相监督6 教师讲解示范单足跳的接力方法及规则7 学生分队进行练习,分成两路纵队,如图;|基本部分分 2 教学原则A 绕过回转点时,要整个人绕过去,不能只用一只脚从标志物上跨过。B 前后人接替时,只能是前面人跑回起点线击后面人的掌,而不是能由后面的人迎上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育活动 游戏 课程 教学 教案
限制150内