少儿口才教学教材—一级口才第三单元教学教案展示.doc
《少儿口才教学教材—一级口才第三单元教学教案展示.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《少儿口才教学教材—一级口才第三单元教学教案展示.doc(11页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、|少儿口才教学课件一级口才第三单元教案展示第三单元3.1 总教案教学目标:(1)掌握口部操要领撇(2)气息均匀发 、o、e、i、u、 的连续音(3)掌握声母 d、t、n、l 韵母 i,熟背绕口令(4)了解古诗的背景,熟背古诗,有感情朗读(5)掌握诗歌的语气,按着相应的内容带感情的演绎(6)通过对图形的观察,想象生活中相对应的物品,并用语言表述出来,教学难点:4、6教学用具:一束花/一个画有房子的图片、两个不同着装和发式的小女孩(参考诗歌内容)/PPT 图片(古诗和即兴口语部分)教学课时:第一课时教学内容:1、2、3、4第二课时教学内容:1、2、3、5、6作业布置:(1)能力拓展;(2)自学并掌
2、握拓展训练教学总结:(1)学生表现总结 ;(2)家长沟通反馈;(3)教师反思 3.2 分课时教案3.2.1 第一课时教学内容:教学目标 1、2、3、4教学难点:教学目标 3、4教学准备:课件教学过程:第一部分:语言表达基本功训练1. 基本功训练一、口部操训练训练内容:双唇运动撇 训练要领:先把双唇噘起来,先向左歪,在向右歪;然后向上抬,在向下压。这样循环 往复、交替进行。巩固练习:口部操节拍练习:嘴巴的小舞蹈|授课过程教:同学们还记得我们上节课口部操学习的是什么运动吗?好,我们共同来复习一下,看谁掌握的最好了。好,那今天我们要学习的口部操是撇。老师先来示范一下,在我们上节课学习的不高兴的表情是
3、撅嘴的基础上,让撅着的小嘴动起来(边讲边做)。首先我们先噘起小嘴巴,让它向上向下,然后向左在向右的动起来。练:那接下来我们要做一个小游戏。叫小嘴巴的舞蹈,你们要跟着老师的节拍动。开始啦!小嘴巴,撅起来,向左摆,向右摆,向上摆,向下摆,左摆右摆,上摆下摆,灵活起来。赛: 好,哪位同学觉得自己能够做的标准,可以举手到台前来展示给大家看。(选举手的同学一起到台前来展示一次)。然后分成两队分别上台前来展示,一队展示的时候另一队给挑错,老师给喊口令。二、呼吸训练:训练内容: 第一次训练 oei u 的连续音训练要领:一口气发出 -o-e-i-u- 的连续音,气息不能断。巩固练习:分成男生和女生组进行比赛
4、练习授课过程教:同学们,我们上节课学习的呼吸训练是什么呢?(学生回答)好,那我们共同来复习一下。那今天我们的呼吸训练呢,是在 oe 后面给它加一个小尾巴 i u。(老师示范)练: 接下来呢,老师要带着你们一起练习。要注意哦,我们是一口气发完这几个音,中间是不能断的。并且这个小尾巴越长越好。赛:最后呢,我们又进入了比赛的环节了。我们还是分成男生和女生组,每个同学要面对面站好,一组同学发音,另一组同学看嘴型给纠正。看看谁发的音即标准又是一口气发完的。三、公众礼仪训练训练内容:向大家做自我介绍训练要领:面带微笑、声音洪亮;树立自信心,增强表现力。|巩固练习: (1)模版二:老师们,同学们,上午好!我
5、叫 ,来自 学校 年级 班,今年 了,希望大家喜欢我,谢谢!(2)游戏:你要去那里? 授课过程:我们上节课公众礼仪训练学习了向大家做自我介绍。那今天呢我们要像谁做自我介绍呢?啊,原来是六一儿童节到了,我们在表演节目前,要站在舞台上,向台下的几百位观众做自我介绍。要让台下所有的人听见、听清楚,我们该怎么做啊?练:好,那接下来我们轮留到台前来。(老师帮助纠正站姿、面部表情、声音)赛:那接下来,我们又要做游戏了。老师扮演公交车司机开着车到各地接同学们。但是同学们在上车前必须说:同学们,大家上午好!我叫 xx,来自 xx 学校 xx 年级 xx班,今年 xx 了,希望大家喜欢我,谢谢!注意一定要声音洪
6、亮,表现好的让乘车,表现不好的不让乘车,只能等第二次接送中看表现在乘车,所以看谁先乘坐上,谁最后一个乘坐。2. 发音训练第二部分:现代汉语普通话语音训练一、声母、韵母、调值的规范发音训练内容:声母:舌尖中音 d t n l【字词练习】搭 等待 大刀阔斧退 探听 通宵达旦哪 牛奶 南腔北调拉 理论 劳苦功高韵母: 齐齿音 i【字词练习】 |依 袭击 立竿见影洗 离奇 地大物博期 立即 一技之长声调:上声(三声)古典 北海 领导 鼓掌 广场 展览友好 导演 首长 总理 感想 理想训练要领:d 发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。如“等待”
7、、 “定夺”的声母。t 发音的状况与 d 相近,只是发 t 时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。练习:d 和 t 的对比词组: 吊车跳车 赌注土著 调动跳动n 发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,从鼻腔通过。如:“能耐”、“泥泞”的声母。边音 l 发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,从舌头两边通过。如“玲珑” 、 “嘹亮”的声母。应注意到 n/l 两声母的发音位置,要避免含混。要准确发出 n 音,先利用一个前鼻音 n 收尾的音节,以这个收尾字音为发 n 这个声母的字作好准备,只要把两字紧密连读,促使后一音节的 n 声母发准。例如:新年(xin nin)、门内(men
8、 nei)、人呢(ren ne)、看哪(kn n);要准确发出 l 音,则要借用 、k 的帮忙。在发出 和 k 时,舌根高抬,以限制软颚下降,使其不便于发鼻音而便于发边音。例如:可乐(ke le)、各类(e lei)、阁楼(e lou)、隔离( e li)。上声(三声):发音时,由半低起调,先将到最低,然后再升到半高音,由 2 度降到1 度再升到 4 度。巩固练习:1.朗读:齐读、分读、男女生读等等; 2.游戏:猜字母游戏授课过程教:同学们,敲鼓时发出的声音是怎样的呢?(学生发音:咚咚)很好,敲鼓发出的咚咚声和我们今天要学的第一个字母 d 的发音很像(其它几个字母老师可以借助形象的声音引入)和
9、老师一起发一遍。在看看和 d 有关的词语有哪些呢?(老师领读,|纠正错误发音)。最后我们来学习今天的调值,它读三声,也叫上声。三声先下拐向上。我么看看有哪些上声的词语呢?(老师领读,纠正错误发音)练: 好,那今天我们学习了舌尖中音 d t n l 和齐齿音 i(老师可以拿出事先做好的卡片)同学们先和老师一起发这几个音(正确的鼓励,不正确的及时纠正).同学们发的都非常好。刚刚我们还学习了新的词语,那这些字词我们在来和老师一起熟悉一遍。看谁的发音和调值最标准了。赛: 好那接下又到了我们 Pk 赛的时间了,今天的游戏是:看谁猜得准。所有同学还是自动站成两队。好,那老师呢会不发出声音用口形说出这几个字
10、母,你们要仔细观察老师的口形,猜出老师说的是哪个字母呢?然后两队抢答,看哪组的反应最快,还要标准的发出来,然后得分。 二、绕口令训练内容:打特盗调到敌岛打特盗, 特盗太刁投短刀。挡推顶打短刀掉, 踏盗得刀盗打倒。训练要领:将声母、韵母新知识做到发音标准,并在短时间内迅速熟读熟背。巩固练习:游戏:节奏练习绕口令授课过程教:为了更好的练习我们学习的声母和韵母的发声呢,今天老师带来的绕口令叫打特盗。老师找好节奏干净利落的读一遍,最后领读两遍。练:同学们做得都非常好,那这段绕口令讲的是怎样一件事情呢?(让学生复述,大家自由说一遍,辅助记忆)赛: 下面的游戏呢,很有趣。我们先给绕口令的每句话里的字呢分组
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 少儿 口才 教学 教材 一级 第三 单元 教案 展示
限制150内