人教版-小四年级-语文上册各单元预习复习重点.doc
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1、|人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点(考点)一、 复习的课文1、 观潮记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的(潮来有) 、 (潮来时) 、 (潮去后)的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的(奇特、雄伟、壮观) 。2、 雅鲁藏布大峡谷首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在“世界屋脊” (青藏高原)上,与(珠穆朗玛峰)为邻。接着,通过(列数字、作比较)的说明方法,说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。然后,从大峡谷的(雪山冰川、原始林海)以及(生物的多样性)等方面描绘了峡谷的奇异景观。3、 鸟的天堂记叙了作者和
2、朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚(静态)的大榕树和第二天早晨(群鸟活动)的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达作者对大自然生命力的(热爱)和(赞美) 。4、 火烧云以形象生动的语言,描绘出(火烧云的奇妙景色) ,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者对自然景观的(喜爱与赞美) 。二、背诵观潮第三、四自然段。默写:雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面青山原不老 为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路叮叮咚咚泉 高高下下树三、比较词语潮(潮湿) 称(称赞
3、) 盐(食盐) 笼(笼罩) 蒙(蒙受) 沸(沸腾)嘲(嘲讽) 弥(弥漫) 监(监视) 茏(葱茏) 朦(朦胧) 拂(吹拂)贯(贯穿) 恢(恢复) 屹(屹立) 滔(滔滔) 脉(山脉) 灿(灿烂)惯(习惯) 诙(诙谐) 吃(吃饭) 蹈(舞蹈) 咏(歌咏) 仙(仙境)|烂(绚烂) 竿(鱼竿) 桨(木桨) 规(规则) 律(纪律) 株(株连)拦(阻拦) 杆(杠杆) 浆(豆浆) 现(现实) 津(天津) 珠(水珠)缝(缝隙) 梢(树梢) 寂(寂寞) 庙(寺庙) 檀(紫檀色)逢(相逢) 稍(稍微) 寄(寄托) 宙(宇宙) 擅(擅长)凶(凶狠) 涓(涓涓细流)汹(气势汹汹) 捐(募捐)四、多音字ho(号叫) m(
4、秘密) fng(缝补)号 秘 缝ho (挂号) b(秘鲁) fng(缝隙)b (薄弱) b (停泊) m (模范)薄 bo (薄脆) 泊 模b (薄荷) p (湖泊) m (模样)五、填空1、填入合适的动词(踮着)脚 (低下)头 (解开)绳 (扑)翅膀 (卧在)水面(揉)眼睛 (登上)大堤 (烧到)东边 (划着)船 (拨着)桨(垂到)水面 (伸进)泥土 (靠着)墙根 (飞进)叶丛 (跳上)船2、填入合适的修饰词 (1) (帘帘)飞瀑 (滔滔)江水 (蒙蒙)的薄雾(翠绿)的颜色 (隆隆)的响声 (白茫茫)的水面(茂盛)的榕树 (宽阔)的钱塘江 (火热)的赤道(寒冷)的北极 (直入云天)的雪山 (
5、沸腾)的温泉(人迹罕至)的地方 (灿烂)的红霞 (神奇美丽)的画卷(郁郁苍苍)的原始林海(2) (马上)纠正 (渐渐)逼近 (继续)拍掌(缓缓)地动 (明亮)地照耀 (兴奋)地叫着(平静)地移动 (笑盈盈)地看着 (有规律)地划(漫天卷地般)涌来 (威武镇静)地蹲着 (浩浩荡荡)地飞放大而来|六、近义词笼罩覆盖 屹立矗立 鼎沸沸腾 颤动颤抖霎时顿时 恢复复原 壮丽壮美 奇异奇特映衬衬托 神秘神奇 呈现展现 预料预测灿烂绚烂 陆续继续 茂盛茂密 纠正改正逼近靠近 仿佛似乎 热闹喧闹 展示展现凶猛凶狠 威武威严 镇静镇定 沉静寂静光明光亮七、反义词宽阔狭窄 沸腾沉寂 屹立倒塌 平静动荡强烈微弱 置
6、疑相信 多样单一 美丽丑陋静寂嘈杂 热闹冷清 兴奋忧愁 模糊清晰凶猛温柔 镇静慌张 爱好厌恶 逼近远离光明黑暗 奇特普通 珍贵低廉 风平浪静波涛汹涌八、量词一(头)小白猪 一(条)白线 一(段)石子路 一(只)鸟一(条)狗 一(座)小山 一(段)红霞 一(株)榕树一(声)鸟叫 一(根)树枝 一(堵)水墙 一(只)小船一(点)缝隙 一(层)薄雾 一(条)峡谷 一(个)热点一(支)乐曲 一(片)绿叶 一(头)狮子 一(匹)战马九、特殊词语ABB 式:笑盈盈 红彤彤 金灿灿 白茫茫AABB 式:恍恍惚惚 郁郁苍苍 郁郁葱葱 浩浩荡荡ABAC 式:若隐若现 人山内海 半紫半黄 一模一样十、拓展1、描写
7、江河湖海的词语细水长流 奔腾不息 一泻千里 川流不息 波光粼粼白浪滔天 惊涛骇浪 碧波万顷2、描写颜色的词语色彩斑斓 姹紫嫣红 五颜六色 五彩缤纷 花红柳绿 万紫千红五光十色 黑白相间 花花绿绿 金碧辉煌 翠色欲流 浮翠流丹|人教版小学四年级语文上册第二单元复习重点一、 复习课文1、 题西林壁这首诗作者抓住了庐山的(姿态)谈感受,赞美了庐山(雄奇壮观、千姿百态)的景象,于写景中寓有一定的哲理。游山西村这首诗生动地描绘了丰收之年农村(欢悦一片)的气象和乡间的(风光习俗) ,展现了一幅(田园生活)的美好图画。赞扬了农民(淳朴、好客)的品性,表现了(诗人对农村生活的真挚感情) 。2、 爬山虎的脚细致
8、地描写了爬山虎(生长的地方) 、爬山虎的(叶子) 、爬山虎的(形状)和(特点) ,以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。3、 蟋蟀的住宅围绕一个新奇的题目展开,通过描写蟋蟀(洞穴)的特点及蟋蟀(建筑住宅)的才能,表现了作者对(蟋蟀劳动成果的极大赞赏) 。4、 世界地图引出的发现讲述了德国地球物理学家魏格纳创立(大陆漂移学说)的故事,赞扬了魏格纳(善于发现、勇于求索)的科学精神。二、背诵、默写1、背诵爬山虎的脚全文2、默写:题西林壁 (宋苏轼)游山西村 (宋陆游)正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似
9、火,六月荷花满池塘,七月凤仙展奇葩,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月蜡梅雪里藏。三、比较组词莫(莫非) 腊(腊月) 浑(浑身) 疑(疑心) 占(占据)模(模仿) 蜡(蜡烛) 混(混乱) 凝(凝视) 战(战士)铺(铺开) 匀(匀称) 叠(重叠) 触(触犯) 逐(逐渐)捕(捕捉) 勺(勺子) 桑(桑树) 解(解决) 遂(遂心)蛟(蛟龙) 宅(宅门) 蔽(隐蔽) 弃(抛弃) 毫(挥毫)|姣(姣好) 宇(宇宙) 敝(凋敝) 异(异乡) 豪(豪放)择(选择) 址(地址) 掘(挖掘) 倾(倾听) 扒(扒开)泽(恩泽) 扯(拉扯) 崛(崛起) 顷(顷刻) 趴(趴下)抛
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