人教版-《道德与-法治》-七年级-上册-5.2网上交友新时空教学教案.doc
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1、|第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧第二框网上交友新时空教学设计景玉霞【教学目标】1、情感态度、价值观目标: 懂得网上交往的利与弊,懂得慎重结交网友,能够正确看待和对待网上交友,不沉湎于虚拟的互联网世界。2、知识与能力目标: 知道网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,知道虚拟的网络世界不能满足我们真实的情感需要,不能沉湎于虚拟的互联网世界;懂得网上交往的利与弊;懂得面对虚拟的网络世界,我们要慎重结交网友。【教学重点难点】重点:网上交友的利与弊;慎重结交网友。难点:对网上交往特点的理解;理解慎重结交网友的原因,学会慎重结交网友。 【教学准备】 教师准备:搜集网上交友的视频、图片及故事,制作课件
2、。学生准备:搜集网上交友利与弊的典型事例,准备网上交友利弊谈的辩论赛。|【教学过程】一、创设情境,引入主题活动一:观看图片与视频,导入新课播放正确对待网上交往的视频。教师:看了这段视频,你有何感想?学生谈感想。教师根据学生的感想导入新课:你有网友吗?网上交往有什么特点?网上交往有哪些好处,又有哪些弊端?我们应该如何看待和对待网上交友?今天我们就来一起学习第五课第二框网上交友新时空。二、自主读文,自主探究,合作交流请同学们带着学习目标中的问题及要求,自主读文,探究问题,勾画知识点,做好标注,完成教材中的任务。三、情感体验,汇报交流活动一 :说说自己的网上交友经历教师:你有过网上交友的经历吗?如果
3、有,是怎样的感受?学生谈自己的网上交友经历及感受。活动二:总结经验教师:看了正确对待网上交往的视频,听了同学们网上交友的经历与感受,你发现了网上交往具有哪些特点?学生总结。教师出示:网上交往的特点|1、虚拟性;2、平等性;3、自主性;活动三:辩论赛教师:网络交往利弊谈,网络交往利大于弊,还是弊大于利?学生辩论。教师课件出示结论,网上交往的利:网络交往把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地表达自己内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈。网上交往的弊端:互联网开启了通往世界的又一个窗口,但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。注:如果学生的辩论观点及论据很少,辩论后,教师可以引
4、导学生举例补充说明。活动四:我思我悟网络交往的利弊主要取决于什么?学生讨论交流。教师出示:网络交往是把双刃剑,有利也有弊,网络交往的利弊主要取决于人如何对待网络交往。如果人们能够正确对待网络交往,趋利避害,网络交往就能充分发挥它的利,避免网络交往的弊端。|活动五:案例分析教师出示教材上吴凡的故事:有个特别谈得来的网友突然消失,吴凡到处打听,却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢?吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他,网上的交往都是虚假的,下了线彼此谁也不认识谁,不能当真。教师质疑:网络交往可信吗?网络交往能当真吗?学生交流。教师出示结论:网络交往具有虚拟性、隐蔽性,因此,网络交往需要慎重。网上交往,需
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