人教版-《道德与-法治》-七年级-上册教学教案-6.1走近老师.doc
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1、|第三单元 师长情谊第六课 师生之间第 1 课时 走近老师教学目标1情感态度价值观(1)认同教师职业所蕴含的价值取向,培养尊敬老师的道德品质。(2)主动增进与老师的感情,尊敬老师、理解老师、体谅老师。2能力目标(1)能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。(2)学会接纳不同风格的老师。3知识目标(1)了解教师的工作特点,理解教师工作的特殊性。(2) 知道不同的教师具有不同的风格。教学重点和难点重点:了解教师的工作特点。难点:尊重、接纳不同风格的老师。教学设计思路1教材分析走近老师所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是:“了解教师的工作
2、,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。”本课由“了解教师职业”和“风格不同的老师”两部分组成,从教师的职业特点和责任使命等角度,引导学生进一步了解老师,理解老师的不易,培养尊敬老师的情感,学会积极接纳不同风格的老师,为学习第二框的内容奠定情感基础。2学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法|教学准备 教师:制作多媒体课件。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入组织学生朗诵诗歌: 小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;长大后,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。小时候,我以为你很
3、神气,说上一句话也惊天动地;长大后,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣;长大后,才知道那支粉笔画出的是彩虹,撒下的是泪滴。小时候,我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起;长大后,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。提问:(1)诗歌中的“你”是谁?(2)如果让你选择将来从事的职业,你是否愿意成为一名老师?说说你的选择以及这样选择的理由。教师过渡:从同学们的选择中,我们可以看出大家对教师这个职业已经有了一定的认识。我们的这些认识正确吗?教师的工作有什么特点?我朗读诗歌,回答问题。通过饱含深情的诗歌,让学生感受教师的高尚的人格。通过职业选择的话
4、题,调动学生原有的认知,引导学生换位思考,体验教师职业的苦与乐。同时可以让老师了解到学生对于教师职业的误解,提高教学的针对性。|们应该怎样对待与我们朝夕相处的老师?这节课让我们一起走近老师。探究新知一、了解教师职业1教师是人类文明的主要传承者之一。教师向学生介绍:教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。展示材料:春秋时期的思想家、教育家孔子,创办私学,广收门徒,相传他有弟子三千人,贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的论语, 集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的 “有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。人
5、民教育家陶行知被誉为中国 近现代教师的代表与楷模。陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为,教师应当以身作则,鞠躬尽瘁,死而后已;对于自己的职业要有信仰、责任心,要与学生同甘共苦,参与并指导学生的学习与生活。他主张:生活是教育的中心;教育应当培植学生的生活力、创造力;教学相长, 教学做合一。他有一句至理名言:“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”学生阅读材料,感悟教师职业的性质和作用。通 过 典 型 的 事例 , 让 学 生 感 悟 教师 职 业 的 性 质 和 作用 。|组织学生开展教材第 62 页“探究与分享”活动,回答教材提出的问题。教师根据学生的回答进行点
6、评和引导。展示知识点:2教师发展成为一种专门职业 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。播放视频:最美乡村教师,提问:陈老师的哪些品质让你感动?展示材料:从百草园到三味书屋是鲁迅先生于 1926 年写的一篇回忆性散文,此文被收入朝花夕拾。鲁迅先生称三味书屋是全城中最严厉的书塾。鲁迅在三味书屋读书的经历:入学时,对着匾和鹿像行礼,算是拜孔子和拜先生。先生是个极方正、质朴、博学的人。有一次鲁迅问“怪哉”这虫是怎 么一回事,先生说不知道并且学生以学习小组为单位进行分享,部分学生举手向全班分享。学生观看视频,以学习小组
7、为单位进行分享,部分学生举手向全班分享。学生阅读材料,了解旧社会的教师形象。通过探究活动,让学生从教师职业规范的角度了解教师职业。通过典型的优秀老师事例,让学生明确说出教师职业所蕴含的价值取向,如奉献、敬业、爱,概括出老师的优秀品质。通过材料对比,让学生了解现代教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。|很不高兴。书塾的学习内容:读书、习字、对课。趁着先生拗着头入神读书,学生在下面做游戏,鲁迅在画画。组织学生有感情地朗诵材料:人类灵魂的工程师有人说,老师是清闲的,有两个假期;有人说,老师是优雅的,一切都显得从容不迫;还有
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