九年级-川教版-历史上册预习复习考点全(优质~).doc
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1、|九年级上册复习资料第 1 课人类的形成与文明的曙光1、在从猿到人的转变中,起决定作用的是(劳动) 。人和动物最根本的区别是(制造和使用工具) 。2、人类的直系祖先是生活在非洲的(南方古猿) 。3. 晚期智人的是(A.山顶洞人 B.阿尔法卢人 C.克罗马农人) 。4.白种人、黑种人、黄种人(晚期智人时形成) ,他们之间的体貌差异形成是(自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果 ) 。人种没有优劣之分。5.人类社会最初经历的是(原始社会) ,基本组织是(氏族) ,经历了(母系氏族)和(父系氏族)两个阶段。(1) (母系氏族)时,妇女从事采集狩猎和家务劳动, (妇女)占主导地位,“只知其母,不知其
2、父” 。(2)(父系氏族)时,农业和畜牧业的出现, (男子)占主导地位, “既知其母,也知其父” ,出现一夫一妻制。 (私有财产和阶级产生) , (父系氏族后期) ,人类由原始社会进入(奴隶社会) 。6、人类由原始社会进入奴隶社会的原因是(私有财产和阶级) 的产生,根本原因是 (生产力的发展) 。第 2 课上古亚非文明1. (古埃及)地处(非洲北部) , (尼罗河流域)孕育了古埃及的文明, (金字塔)是(法老的陵墓) , (金字塔)是古埃及文明的标志。 (胡夫金字塔)是最大金字塔。代表非洲文明成就的是(狮身人面像与金字塔) 。2. (1)公元前 18 世纪, (汉谟拉比)统一古代西亚的(两河流
3、域)指(幼发拉底河和底格里斯河) ,建立强大的中央集权制国家(古巴比伦) 。(2)目的:(为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序) ,古巴比伦国王(汉谟拉比)制定了(汉谟拉比法典 ) ,是世界上第一部比较完备的成文法典。3. 南亚的(印度河)和(恒河)孕育了(古印度)文明,古印度的(种姓制度)分成四个等级(婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗) 。种姓制度严重地阻碍古代印度社会的发展。4、 (古埃及、古巴比伦、古印度、古中国)是四大文明古国。第 3 课 中古日本与阿拉伯国家1. 日本地处亚洲东部,5 世纪初,大和统一了日本。2、日本(大化改新) , (646 年) (效仿中国隋唐制度改革) 。(1)主要
4、内容:废除贵族对土地和部民的私有制;颁行“班田收授法”和“租庸调制” ;实行中央集权,废除世袭制度。(2)历史意义:使日本由奴隶社会过渡到封建社会。3、模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化” 。其中(“汉化” )是指(效仿中国隋唐制度的大化改新) 。 (“欧化” )是指(效仿西方的明治维新) 。4日本用(汉字的偏旁,部首和草书)创制出日本文字体系标音字母(假名) 。(吉备真备)借鉴汉字楷书创制了日文的楷书字母,即(“片假名”)。日本(空海)创制了(“平假名”)。5. 分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国,7 世纪初, (穆罕默德)创立 (伊斯兰教),在(麦
5、地那)建立政教合一的政权。|8 世纪中叶, (阿拉伯)形成地跨(欧、亚、非三洲)的大帝国。并完成由奴隶社会向封建社会的转化。6、 (穆罕默德)把(麦加)确定为伊斯兰教的圣地. 并把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教(清真寺)。第 4 课 古代希腊1、 (克里特)和(迈锡尼)文明被称为爱琴文明。 (爱琴文明)是希腊历史的开始,(古希腊)是西方文明的发源地。位于地中海海岸,她是西方文明之源,这个国家是(希腊) 。2、古希腊繁荣时期,最为著名的奴隶制城邦是(斯巴达)和(雅典) 。3、公元前 5 世纪,希腊进入繁荣时期,奴隶制 充分发展起来,雅典是最繁荣的城邦,被成为“ 全希腊的学校” 。4、一位英国历
6、史学家说:“人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头,是指( 雅典)民主政治制度。 (1) 雅典在(公元前 594 年)进行(梭伦改革) ,确立(民主政治) 。国家最高权力、决策机构:(公民大会) ,五百人会议、陪审法庭。 (2) (伯里克利)时代(民主政治达到顶峰时期) 。5、马克思说:“希腊的内部极盛时期是(伯里克利)时代,外部极盛时期是(亚历山大)时代。 ”“希腊内部极盛”的主要原因是( 民主政治达到极盛)。 6、 ( 雅典)的民主政治(既有民主性,又有局限性)。 (1)民主政治制度基本上实现了公民在法律面前人人平等,公民左右着国家政权。 (2)局限:雅典民主政治是建立在奴
7、隶主对奴隶专政基础之上的, (奴隶和妇女都没有政治权利) ,真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。第 5 课 古代罗马1、 罗马共和国位于意大利台伯河畔,公元前 510 年建立奴隶制共和国。公元前 3 世纪至前 2 世纪, (罗马共和国)与地中海西部强国(迦太基)展开了三次争霸战争(布匿战争) ,最终取得胜利, (公元前 2 世纪末) ,成为(地中海霸主) 。2、罗马共和同时期,制定了共和制法律,完善了共和制机构。其中最重要的机构是(元老院) ,最高官职是(执政官) 。罗马共和国政权主要掌握在贵族奴隶主手上。 3、公元前 73 年前 71 年,罗马共和国爆发了世界历史上规模最大的奴隶起
8、义(斯巴达克起义) 。4、公元前 45 年, ( 恺撒)夺得罗马最高权力成为独裁者,罗马共和国名存实亡。5、 (屋大维)于公元前 30 年独揽国家大权。他被元老院奉以(“奥古斯都” )尊号。公元前 27 年出任元首,建立(元首制) ,从此(罗马进入帝国时期)。公元前 27 年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号,象征罗马已由共和国转变为帝国。 (屋大维)是(罗马帝国第一皇帝) 。以后版图不断扩大,成为一个地跨欧,亚,非三洲的奴隶制大帝国。6、公元 395 年,帝国分裂为(东罗马帝国)和(西罗马帝国)两个部分。 (公元476 年) ,(西罗马帝国)在人民起义和(日耳曼人)入侵的冲击
9、下灭亡.(西罗马帝国的灭亡)标志(西欧奴隶制)的结束。第 6 课中古时代的欧洲1、 西欧封建社会开始:5 世纪末, (日耳曼人)在西罗马帝国的废墟上建立起一个个封建国家,最大的是(法兰克王国) , (西欧进入了封建社会) 。|2、西欧封建制度的核心是(封建等级制度) 。3、采邑制:公元 8 世纪初,法兰克王国的宫相(查理马特)推行(采邑制)实行土地分封 。经过层层分封,形成了国王、 公爵、 侯爵、伯爵、子爵、男爵和 骑士等不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从,构成一座封建等级金字塔,塔的最底层是农奴。4、 (1)罗马教皇国的形成: 756 年, (“丕平献土” ) 。 (2)教
10、皇的黑暗统治:政治上:罗马教皇被称为上帝在人间的最高代表,有权废立国王,地位至 1高无上。 经济上:(教会)是西欧最大的封建主,占有西欧三分之一以上 2的土地,剥削领地农民,向全体居民(征收什一税) 。 精神上:是西欧最 3顽固的精神堡垒,垄断教育,宣扬圣经是一切知识的顶峰,反对学习基督教神学以外的知识,禁绝希腊罗马古典文化。5、西欧城市的兴起:(1)时间:11 世纪前后。 (2)原因:(西欧生产力的提高, 手工业逐渐发展) 。 (3)反封建斗争:(琅城起义) 。 (4)作用:城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。6、 (拜占庭帝国)就是(东罗马帝国) ,首都(君士坦丁
11、堡) ,原称拜占庭。1453 年,东罗马帝国被(奥斯曼土耳其)灭亡。 第 7 课古代东方与西方的战争 1、 (希波战争): 爆发时间:前 492 年; 交战双方:波斯帝国与希腊 1 2城邦; 重要战役:(马拉松战役) ,由此诞生了(奥运会项目马拉松 3比赛) 。2、 (亚历山大东侵): 目的:(为夺取东方的土地和财富) 。 建立起横 1 2跨(欧、亚、非三洲的亚历山大帝国) 。 亚历山大东征是侵略性质的, 3给东方造成了巨大的灾难,另一方面,也为东西方文明的交流创造了条件。3.(十字军东征)借基督教“圣战”名义进行的战争。 (1)侵略的国家和地区:进入小亚细亚 、巴勒斯坦 ,攻破耶路撒冷,攻占
12、君士坦丁堡。 (2)使东方各国人民 遭受了深重的灾难,也使西欧人付出了惨重的代价。4、 (暴力撞击文明)实例:(希波战争、亚历山大东侵、十字军东征) 。古代东西方战争,既给东西方国家带来了灾难,又在客观上促进了东西方经济文化的交流。第 8 课古代东西方文明的交流 1、 (马可波罗)是(意大利)著名旅行家,是东西方文化交流史上杰出的代表。著(马可波罗游记 ) 。在欧洲引起轰动,对西方人了解东方起了重要作用 ,也为欧洲人开辟新航路提供了宝贵信息。2、阿拉伯数字的西传:(1) (阿拉伯数字)发明者:(古印度人) 。古印度人创造发明了 0 至 9 十个数字符号,称为数码。还使用了十进位计算法。 (2)
13、传播者:约 12 世纪,由(阿拉伯人)传入(欧洲) 。 (3)中国四大发明的传播:阿拉伯人也是中国造纸术西传的传播者。中国的印刷术、指南针和火药的西传过程中,阿拉伯人也起了直接或间接作用。第 9 课古代的文字与文学1、 公元前 3500 年左右,非洲北部(尼罗河流域)的(古埃及人)创制了(象形文字) 。2、公元前 3000 年左右, (古代西亚两河流域的苏美尔人)创制了(楔形文字) 。书写材料是(黏土) 。公元前 2000 年左右成为(西亚地区的通用文字) 。|3、(荷马史诗)包括(伊利亚特 )和(奥德赛 )是描写特洛伊战争的(长篇叙事诗)。相传是盲诗人(荷马)所作。荷马史诗反映了前 11前
14、9 世纪 希腊的社会面貌,是欧洲优秀文学作品。4、古希腊戏剧鲜明的主题是(歌颂英雄主义) 。代表作:(俄狄浦斯王 ) ,作者是(索福克勒斯) ,该作品是古希腊悲剧的典范。5、 (阿拉伯)民间故事集(一千零一夜 )又名(天方夜谭 ),被视为世界文学的瑰宝。第 10 课古代科学技术与造型艺术1、 (阿基米得)是古希腊杰出的科学家。(1) (世界上第一次提出了圆周率的科学计算方法和物体表面积及体积的计算方法) 。(2)他在物理学方面成就卓著,提出了(杠杆原理)和(阿基米得定律即浮力定律) 。(3) “给我一个支点,我将把地球翻转”-(阿基米得) (杠杆定律) 。2、 (欧几里得)是古希腊著名的数学家
15、,著(几何原本 ) 。 (徐光启和利玛窦)译出东方最早译本几何原本 。3、 (古希腊雕塑)是古代造型艺术的典范。代表作品有(掷铁饼者 、 米罗的维纳斯 、 拉奥孔 ) 。4、 (巴黎圣母院)是法国著名的天主教大教堂,是(欧洲哥特式建筑风格)和雕刻艺术的代表。5、 (麦加清真寺)是(阿拉伯)建筑的典型代表,它坐落在沙特阿拉伯的麦加城,它是(伊斯兰教)的第一圣寺,也是古代世界极具伊斯兰特点的建筑珍品。第 11 课古代宗教1、宗教是人们对(社会现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化)。世界三大宗教包括(佛教、基督教和伊斯兰教) 。2、 (佛教)产生的时间是(公元前 6 世纪 ) ,产生地是(古印度) ,
16、创始人是(乔达摩悉达多) ,后称(释迦牟尼) 。 (1)经典是(三藏 ) 。 (2)基本教义是:(宣扬因果报应, 提倡禁欲修行,宣扬众生平等) 。 (3)发展是公元前 3 世纪(阿育王)统治时,佛教被宣布为国教,成为国王维护统治的工具。 (4)传播:(公元前 2 世纪)开始先后传入(中国 ) 、朝鲜、日本及东南亚各国。3、 (基督教)兴起时间是(1 世纪前后) ,兴起于(罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区) ,创始人是(耶稣) 。(1)经典是(圣经 ) 。 (2)教义是:(崇拜上帝,忍受苦难,相信天堂地狱)。 (3)发展:11 世纪中叶,东西教会分裂,形成东正教和天主教两大教派。(4)在海地
17、抗震救灾的现场,到处活跃着带有“红十字”标记的医护人员。“红十字”成为救死扶伤的象征,始于耶稣被钉死在十字架上。 “红十字”标记起源于(基督教) 。 (十字架)成为基督教的“圣物” 。(5)基督教的节日:(圣诞节)是基督教各派信徒纪念(耶稣)诞辰的日子。还有(复活节,狂欢节) 。4、 (伊斯兰教)兴起时间是( 7 世纪初) ,地点是(阿拉伯半岛) ,创始人是(穆罕默德) 。 (1)经典是(古兰经 ) 。 (2)教义:宣扬对天神安拉的崇|拜,安拉是真主,是宇宙万物的创造者和主宰者,是全知全能的至高无上的神。遵循安拉善意行事的人灵魂就能升入天堂,反之,灵魂就坠入地狱。(3)作用:维系了阿拉伯民族的
18、团结,促进了阿拉伯国家的发展。第 12 课文艺复兴与新航路的开辟1、文艺复兴:(1)时间:(14 至 16 世纪)的西欧,随着资本主义萌芽的出现,地点:首先在(意大利)掀起了(反封建、反神学的资产阶级思想文化运动-性质) 。(2)核心思想是(人文主义) 。主要内容是提倡以人为本,肯定人性肯定现世生活。(3)被恩格斯誉为“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,他是欧洲中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”的是(但丁) ,是(文艺复兴先驱者) ,他的代表作品是(神曲 )包括(地狱 、 炼狱 、 天堂 ) 。(4)文艺复兴时期最著名的画家是(达芬奇)代表作品是(蒙娜丽莎 )和(最
19、后的晚餐 ) 。(5)影响(意义):它猛烈冲击了封建神学,促进了人们思想的解放,取得了辉煌的成果,孕育了西欧近现代资产阶级文化 ,为资产阶级革命准备了思想文化条件。2、新航路的开辟:(1)原因:(西欧各国商品经济的发展和资本主义的萌芽,求扩大国外市场。 (根本原因)马可波罗游记激起西欧人对东方的神往。奥斯曼土耳其帝国控制了东西方间商路,征收重税,使东西方贸易困难。 )(2)条件: 帆船的改进; 罗盘针的运用;“地圆学说”的流行。(3)15-16 世纪最热衷寻求海外财富的两个欧洲国家是(葡萄牙)和(西班牙)。(4)航行家与航行成就:(哥伦布) (发现“新大陆”美洲) 。(达伽马)绕过非洲南端到达
20、印度,(第一个找到了从西欧直通东方国家的新航路) 。(麦哲伦): 实现了(人类第一次环球航行) ,证实了地球是球形的科学真理。(4)意义:(新航路的开辟沟通了欧、亚、非、美四大洲,开始把世界联结成一个整体,扩大了各国间的经济文化交流,促进了欧洲资本主义的发展。同时也引发欧洲人殖民掠夺的狂潮。 )第 13 课英国的新生1、 (1)英、法资产阶级革命爆发的原因都是(资本主义发展受到专制统治的阻碍) 。 (2)美国独立战争爆发的原因是(北美资本主义发展受到英国殖民统治的阻碍) 。2、 (1)英国爆发反抗(斯图亚特封建王朝)统治的资产阶级革命。世界近代史的开端时间是(1640 年) ,事件是(英国资产
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