教科版小学六年级-上册科学第四单元预习复习资料.doc
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1、|教科版第四单元复习资料集1、地球上现存的物种应有 200 万450 万种。2、科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。3、用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。4、分类是研究动物的一种基本方法。5、科学家主要根据植物的特征对植物进行分类的。他们根据植物有没有花把植物分为两大类:开花植物和不开花植物。6、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。7、在植物王国中,已经发现的种类有 30 万种之多,开花的植物约占一半以上。8、在动物王国中,已经发现的种类有 150 多万种,昆虫又是动物王国中种类最多的,已知的昆虫达到 100 多万种,约占 80%。9、科
2、学家根据动物身体中有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。10、我们的相貌是唯一的。11、物竞天择,适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。12、从 38 亿年前,地球上出现简单的生命体开始,到现在丰富的生命世界,地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。13、地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演|着不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响着。14、生物的多样性是人类生存与发展的基础。15、人类是生物大家族中的一员,我们理应平等对待家族中的每一个成员。16、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物,即
3、动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境。17 每年的 5 月 22 日被称为国际生物多样性日。18、 生物多样性条约于 1993 年正式开始实行。19、不同的环境生活着不同的生物。20、同一种生物不同个体之间也存在着差异。21、生物有不同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。22、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。23、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。24、同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同。25、环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化。26、保护生物多样性就要保护它们生活的环境。27、昆虫类:像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有
4、三对足的动物。28、鱼类:像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物。29、鸟类:身体上长羽毛的动物。30、哺乳动物:直接生小动物,并用乳汁喂养小动物的动物。31、同一种生物,愈冷的地方个体就愈大,身体愈接近圆形,并且鼻|子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。二、简单题1、调查校园中的动植物要注意什么?答:(1)找生活在地下的小动物要带上小铲,最好带上放大镜。(2)可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。(3)不要采摘植物和伤害动物。2、我国珍惜动植物有哪些?它们生活在哪里?答:我国的珍惜动植物有:扬子鳄、白鳍豚、大熊猫、藏羚羊;珙桐、水杉、银杏。扬子鳄分布在浙江、江西、江苏、安徽
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