新版小学英语六年级-上册recycle1教学教案.doc
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1、|Recycle 1第一课时1、教学目标与要求1. 学生能够理解对话大意;能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型 Where is ? Its next to 询问并回答地点方位。2. 能够在情景中运用句型 How can we get there? Go straight. / Turn left/right at the 问路并描述到某地方的路线。2、教学重、难点1. 学生能够理解对话大意;能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型 Where is ? Its next to 询问并回答地点方位。2. 能够在情景中运用句型 How can we get there? Go strai
2、ght. / Turn left/right at the 问路并描述到某地方的路线。三、教学准备:多媒体课件。四、教学步骤和建议Step1Preparation 教师播放一段街道上车水马龙的声音,创建气氛,让学生倾听并猜测;Where is WuYifan now ?引导学生说出:On the street .教师接着提问学生;What can you see on the street ? What building can you see ?What colour are the traffic lights now ?Do you know the traffic rules ?引导学
3、生说出脑海出现中的建筑物和交通标志,如;school ,bookstore, red light ,turn left ,turn light ,go straight ,stop 等。Step 2.Presentation看地图,问路人,上网查,问警察,用 GPS 等。3)教师告诉学生自己打算去地图上的某个地方,例如:图书馆。要求学生根据地图指路。鼓励学生说出;Go straight and turn left 等。教师可以假装不懂方向,让学生教,鼓励学生边说边做动作。4)快听快做教师让学生通过听音 turn left ,turn light ,go straight ,要求学生快速做出相应
4、的动作,以此检查学生的方向感,还可以展开个人活动或小组比赛,看谁或哪一组动作又快又准。5)听一听,圈一圈教师呈现教材第 32 页的地图,同时介绍;Wu Yifan is going to visit his grandparents. He is talking to Robin ,He wants to use Robins GPS .让学生完成通过听力活动,找到并圈出吴一凡去爷爷家的路线,随后教师检查并核对答案。6)听一听,填一填教师引导学生根据上一活动完成的路线图,完成课文填空练习并检查答案。7)听一听,回答问题|教师引导学生带着问题:Are they going by bus or o
5、n foot ? When are they going ? 听第二遍课文录音,并回答。8)学生整体理解对话教师播放故事,学生跟读模仿。教师提示学生注意长句子中应按意群停顿。对话中的语音,语调和任务语气要恰当。学生分角色练习表演故事。鼓励生上台表演。Step4 Production1)我在哪儿教师事先准备好一张城市交通图或自制简明地图。图中用标注ABC 等若干地点。教师在课堂上展示该地图,并提问:Im at A,I go straight from A ,then turn right at the traffic lights .Where am I now ?能够率先说出正确的地点的学生获
6、胜,教师给予鼓励。Step5.Progress1、 做配套相应的练习。2、 Summary:what have you learned today ?3、 Homework :学生读本课时的课文。板书设计:First go straight .Then turn left .At the traffic lights turn left .|第二课时一、教学目标与要求1. 能够查找方位;能够运用 must / Dont 给他人提建议。2. 能描述一些交通标志的意思。3. 能听录音验证自己的预测。二、教学重、难点1. 能够查找方位;能够运用 must / Dont 给他人提建议。2. 能描述一些
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