小学生文明礼仪教学教案.doc
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1、|小学生文明礼仪教案尊师礼仪教学目标:、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。教学重难点:了解语言文明的重要性。教学方法:讲解法教学准备:情境小故事教学过程: 导入新课:语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。活动一:常用的文明礼貌用语和校
2、园礼貌用语学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。活动二:知识问答要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。 你想别人帮的忙,应该说什么? (请帮个忙) 早上起床后见到别人说什么? (早上好) 平时见到别人要说什么? (您好) 晚上睡觉前对人要说什么? (晚安) 分别应该说什么? (再见) 别人送你时,你应说什么? (请留步) 别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢) 不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉) 对方向你道歉时你应说什么? (别客气,没关系) 对老年人应
3、该怎样称呼? (老大爷、老奶奶) |活动三:语言文明的注意事项 要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐” 、“请打开窗户” 、 “好吗” 、 “请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们” 。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。 课堂小结 说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待
4、人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。板书设计:尊师礼仪您好!谢谢!教学反思:讲话文明和礼貌待人,是文明礼貌的基本要求,孩子们都表示要把学到的文明知识融化在日常生活当中去。小学生文明礼仪之行走礼仪教学目标 认知: 1知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。 3懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感: 1以遵守公共秩序为荣,愿意自觉遵守公共秩序。 2反感不遵守公共秩序的行为。 行为: 1自觉遵守公共秩序,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众
5、、文明小游客。 2见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。|教学重难点:知道遵守公共秩序的重要性。教学准备:情境小故事教学方法:引导学习法。 教学过程: 一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 想一想: 同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢? 板书:公共场所 2小组交流: 假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受? 假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想? 3小结: 在公共场所,如果每个人都是想干什么就干
6、什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序” 。 板书:公共秩序 师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢? 板书:自觉遵守 二、激情明理 1小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢? (提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资料;) 2小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。 三、树立榜样,指导学生行为 师:在遵守公共秩序方面,
7、朱德元帅为我们做出了好榜样。 1放音频一:“朱德元帅自觉遵守公共秩序” |2说一说:战士们为什么要让朱军长先理发?你认为战士们的这种想法对不对?朱德军长会不会同意?为什么? 3全班交流 4小结:战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情,如果插在前面理发,没有人会反对。而且,战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做,他懂得在纪律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想,从自己做起,自觉遵守,这也是一个人有道德的表现。 板书: 为他人着想 从自己做起 师:某部六练的战士们也为我们做出了好榜样,下面让我们继续听故事。 5放音频二:六连战士“听电影”的故事
8、6同桌互相说说: (1)六连战士们为什么不站起来看电影? (2)六连战士既然看不到电影了,站起来走走,随便谈谈话,可以吗?为什么? (3)如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置,现场会发生什么情况? 7小结:每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共场所的活动才能正常进行。 8在我们的生活中,也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样? (四) 全课总结: 1说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2小结:公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩
9、序,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。板书设计:小学生文明礼仪之行走礼仪|为他人着想 从自己做起 教学反思:学习了本节课后,同学们都懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障,达成共识,要为他人着想,从自己做起。待客做客礼仪教学目的:1、知道待客、做客的礼仪常识,教育学生做客要有礼貌,待客要热情大方;2、在做客、待客的表演活动中,充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。教学重难点:学生做客要有礼貌,待客要热情大方。教具
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