小学四年级-上册信息技术教育教学(贵州版~).doc
《小学四年级-上册信息技术教育教学(贵州版~).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级-上册信息技术教育教学(贵州版~).doc(25页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、|四年级上册信息技术教案第一单元 用计算机画画第 1 课时第一课 画画不用纸和笔教学目标:1、认识画图软件(打开、退出) ; 2、改变画布大小。教学重点:1、修改画布大小; 2、开打和关闭画图软件。教学难点: 修改画布大小。法制渗透:中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例 。教学过程: 一、导入新课: 1、师:“今天我们要开始学习利用电脑来画画了,还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗?今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。 ” 2、打开画图软件。单击开始 程序 附件画图。3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。 (同位互相检查,完成课本第 3 页)二、认识画图窗口: 1、同学仔细观察,
2、看看画图软件窗口都由哪些部分组成。2、猜猜看,画图窗口各部分的名称。标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。三、改变画布大小: 1、在画布的周围有 8 个控制点,用鼠标拖动改变大小。2、让学生跟把画布改小,并检查。三、开打和关闭工具箱和调色板。1、查看工具箱。2、看调色板。3、练习,显示隐藏工具箱和调色板。|四、快速认识工具: 1、单介绍工具箱中的工具。2、练习:(第 5 页)的试一试。五、法制渗透:中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例 。第三条 计算机信息系统的安全保护,应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施(含网络 )的安全,运行环境的安全,保障信息的安全,保障计算机 功
3、能的正常发挥,以维护计算机信息系统的安全运行。 第七条 任何组织或个人,不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动,不得危害计算机信息系统的安全。六、教师小结:这节课我们认识了画图软件,今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用,用它来画出心中美好的图画,大家可要加油噢!七、作业:怎样打开画图软件?第 2 课时第一课 画画不用纸和笔课题:画画不用笔和纸教学目标:1.通过学习,让学生初步地学会启动画图程序,了解画图工具的功能和使用方法。2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4.培养学生动手的能力,培养学生的创
4、新意识,激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点:(1)画图程序的启动,文件的保存以及画图程序的退出;(2)画图工具箱中工具的使用方法。教学难点:“画图”窗口的组成以及鼠标的灵活使用。教学内容:一、复习:1、谈话激趣。2、提问并操作演示:如何打开画图软件?1启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。A.单击“”按钮,打开“开始”菜单;B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项,打开“程序”菜单。C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项,打开“附件”菜单。D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项,启动画图程序。E.屏幕上出现画图窗口。比一比:看看那一个小组的同学最快打开了“画图”工
5、具的窗口。 (检验自学成果, 巡查指导)3 指名认识画图窗口。|学生再次启动“画图” ,打开画图软件,进入画图窗口,引导观察:小组讨论后交流。(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3) 绘图区: 在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区” 。(4)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。二、新课教学1、指导认识颜料盒。一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。2、认识工具箱。画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工
6、具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等 16 种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)学生观察后思考:这些工具你见过吗?你看到它们能想象出它们有哪些作用吗? 学生探究这些工具按钮的作用,小组内交流。确定工具选中的方法和工具状态选择器。 (鼠标左键点击,移动鼠标看看鼠标发生什么变化) 。学生任意在画布选中工具,尝试操作。3、学习铅笔工具的使用: 可以在绘图区内任意画线,步骤: 单击工具箱中的“铅笔”工具按钮, “铅笔”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“铅笔”工具,当鼠标移动到绘图区时它会变成铅笔形状的图标,然后你可
7、以在绘图区内画你想要的线条。4、学习橡皮工具的使用:可以擦除图面中不想要的部分。步骤: 单击工具箱中的“橡皮”工具按钮, “橡皮”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“铅笔”工具,当鼠标移动到绘图区时它会变成橡皮形状的图标,然后你可以在绘图区内擦去你想要的东西。 (学生操作:用橡皮擦把刚才自己写的名字擦除) 。三、课堂小结。四、作业自由构思一幅图画,完成后并保存。第 3 课时第二课 用计算机的“笔”来画画教学目标:知识与技能:1、让学生会用计算机的“铅笔”画小山和小河。2、让学生会用计算机的“刷子”画树干。3、让学生会用计算机的“喷枪”画树叶。4、让学生会用计算机的铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美
8、丽风景。方法与过程:1、采取“教师讲解 + 学生实践”的方法让学生在老师的引导下逐步的进入到本课堂的各个环节。|2、通过课堂作业画小山、小河、树干、树叶等,让学生更深入的练习课后作业,画一幅美丽的家乡图画。情感、态度、价值观:在信息技术中“用计算机的“笔”来画画”属于技术性、审美观都含量都比较深,部分学生在教学中不一定能跟着教师的步伐,这需要教师耐心的辅导与讲解,在本课我将采取分组、点带点、及老师个别辅导作为教学基础来提升本课教学的教学效果。教学重、难点:1、在学生学习用计算机的“铅笔”画小山和小河时,使用了铅笔工具,如何正确使用鼠标平滑的画小山、小河。2、在学生学习用计算机的“喷枪”画树叶时
9、,喷枪使用时的停留时间决定了效果,因此让学生学会把握停留的时间至关重要。3、如何让学生发挥想象用铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽的家乡风景。教学准备:多媒体电子教室教学过程: 一、回顾上节课所学内容。1、同学们,我们上节课学习认识了画图程序及画图工具,大家还记得软件是怎么打开的吗?能不能打开让老师看一下呢?2、学生启动画图程序。3、请同学们说说画图的各部分名称。4、谈话导入新课。小朋友,上一课我们已经认识了 “画图”程序的“笔”和“纸”。认识了画图的各部分名称,现在我们就来用电脑的“笔、刷子和喷枪”来画画,看看不同的“笔”画出的效果有什么不同。揭示课题:用计算机的“笔”来画画二、探索新知。展现作
10、品:上面这幅画就是用电脑里的“铅笔”、“ 刷子”、“喷枪”三种不同的“笔”画出来的,想知道怎么画出来的吗?就让我们一起来学习今天的学习内容。1、用“铅笔”画小山和小河。“铅笔是用来画普通线条的工具。图中的小山和小河用普通线条来画就可以了,所以,我们选用“铅笔”来画。|注:铅笔是用于画画的线条部分,需要学生灵活运用不能生硬的手动,如果有错误可以用到像皮擦。教师示范并讲解具体操作步骤:(1)、用鼠标左键单击“铅笔”图标。(2)、把光标移动到“绘图区”,这时鼠标变成铅笔形状。(3)、按住鼠标左键不放,拖动鼠标,画出小山和小河来。学生练习,教师巡视检查,并进行个别辅导讲解。三、课堂总结四、作业:怎样使
11、用铅笔画小山、小河?进行实际操作演示。第 4 课时第二课 用计算机的“笔”来画画教学目标: 1、掌握刷子工具、喷枪工具的使用方法2、学生审美能力的培养教学重点: 1、如何使用喷枪工具。教学难点: 1、掌握喷枪工具的使用特征。教学过程: 一、复习操作:1、同学们来看书上的第 7 页,这是一幅山水画,利用画图工具把它画出来。二、新课教学:1、用“刷子”画树干。因为树干比较粗,所以我们选用“刷子”来画。注:鼠标单击“刷子”图标后,工具箱会出现一点小变化。工具箱底部多出了一组图标。我们可以用鼠标点南这些图标,改变“刷子”的大小、形状。试一试:请小朋友分别点改变刷子的形状、大小来试试画画的效果。教师示范
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 四年级 上册 信息 技术教育 教学 贵州
限制150内