安徽合肥市第一中学高二上学期第一次月考生物试题-解析含解析.doc
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1、一、选择题(本大题共 30 小题,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项,符合题目要求,请将所选项转涂到答题卡上。 )1.下图是某昆虫基因 pen 突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B.基因 pen 的自然突变是定向的 C.基因 pen 的突变为昆虫进化提供了原材料 D.野生型昆虫和 pen 基因突变型昆虫之间存在生殖隔离【答案】C【考点定位】基因突变、生物进化、生殖隔离【名师点睛】此题是对变异和进化的考查,解答本题的关键在于根据图示理解抗药性形成的机理,抗药靶位点是基因突变的结果,不是杀虫剂作用后的结果,杀虫剂起选择作用,而不是诱导
2、作用;生殖隔离是形成新物种的条件,可根据两生物是不是同一物种判断是否存在生殖隔离。2. 枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表枯草杆菌 核糖体 S12 蛋白第 55-58位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合 在含链霉素培养基中的存活率(%)野生型 PKKP 能 0突变型 PRKP 不能 100注 P:脯氨酸;K 赖氨酸;R 精氨酸下列叙述正确的是( )AS12 蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变【答案】D【考点定位】基因突变、遗传信息的表达【名师点睛】本题通过图表分析考查基因突变的
3、种类、链霉素抑菌功能的原理、基因突变和环境因素的关系。难度中等。解题关键是根据突变性和野生型核糖体 S12 蛋白的氨基酸序列判断基因突变发生碱基变化的种类。本题容易错选 D 项。错因在于未能正确理解基因突变和环境因素的关系。3. 如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因) ,下列叙述正确的是A.个体甲的变异对表型无影响 B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 C.个体甲自交的后代,性状分离比为 31D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常 【答案】B【解析】个体甲的变异属于缺失,影响表型,A 错误;个体乙发生的变异是倒位,减数分裂形成的四分体异常,呈“十字型” ,B
4、正确;含缺失染色体的配子一般是败育的,故其后代一般不会发生性状分离,C 错误;个体乙染色体没有基因缺失,但发生倒位,表型异常,D 错误。【考点定位】缺失,倒位,染色体结构变异,减数分裂【名师点睛】此题是对染色体结构变异的考查,解答本题的关键在于据图正确判断出染色体缺失、倒位,同时理解缺失和倒位对生物生存的影响,染色体倒位在减数分裂过程中形成四分体的特点:呈“十字形” ,该题难度比较大。4. 关于基因突变和染色体结构变异的叙述,错误的是A.基因突变和染色体变异均属于可遗传的变异,但不一定都能通过有性生殖传给后代B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基
5、序列的改变D.X 射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异【答案】B【考点定位】基因突变和染色体变异【名师点睛】染色体结构变异与基因突变的区别染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列顺序”发生改变,从而导致性状的变异。基因突变是“基因内部结构”的改变。基因突变导致“新基因”的产生,染色体结构变异未形成新的基因。5. 绿色荧光标记的 X 染色体 DNA 探针(X 探针) ,仅能与细胞内的 X 染色体 DNA 的一段特定序列杂交,并使该处呈现绿色荧光亮点。同理,红色荧光标记的 Y 染色体 DNA 探针(Y 探针)可使 Y 染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞,可诊
6、断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测,结果如图所示。下列分析正确的是 A.X 染色体 DNA 上必定有一段与 X 探针相同的碱基序列 B.据图分析可知妻子患 X 染色体伴性遗传病 C.妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病 D.该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生 【答案】A【考点定位】减数分裂与受精作用、人类遗传病6. 经 X 射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是A白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存 B选择白花植株进行自交并不断扩大白花植株的数量,体现定向选择的过程 C通过杂交实验,可
7、以确定是显性突变还是隐性突变 D通过诱变的是基因的突变率会明显提高【答案】A【解析】环境对不同变异个体只能其选择作用,不是特定变异个体主动适应环境,A 错误;选择白花植株进行自交并不断扩大白花植株的数量,体现人工定向选择的过程,B 正确;白花植株的出现可能是基因突变或染色体变异的结果,环境对生物的不同变异类型进行选择。白花植株与原紫花品种杂交,若后代都是紫花植株,则白花植株的出现是由于隐性突变;若后代既有白花又有紫花植株,则为显性突变,C 正确;诱变会提高基因的突变率,D 正确。 【考点定位】生物的变异与生物进化【名师点睛】显性突变和隐性突变的判断方法(1)类型显性突变:aaAa(当代表现)隐
8、性突变:AAAa(当代不表现,一旦表现即为纯合体)或 aa(2)判断方法自交法:突变体自交,若自交后代出现性状分离,则为显性突变;若自交后代未出现性状分离,则为隐性突变。杂交法:突变体与其他未突变体杂交,若杂交后代有两种表现型,即突变性状和未突变性状,则为显性突变;若杂交后代没有出现突变性状,则为隐性突变。7. 以下有关变异的叙述,正确的是A.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜 B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型 C.基因重组导致杂合子 Aa 自交后代出现性状分离,产生新的基因 D.花药离体培养过程中,基因
9、重组、基因突变和染色体变异均有可能发生【答案】B【考点定位】基因重组及其意义,染色体数目的变异【名师点睛】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。8. 下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是人类的 47,
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