保卫黄河音乐教学教案及教学设计精选.doc
《保卫黄河音乐教学教案及教学设计精选.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《保卫黄河音乐教学教案及教学设计精选.doc(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、|保卫黄河音乐教案及教学设计精选导语:保卫黄河是黄河大合唱中流传最广的一首歌曲,曲调坚定明快,充满了生气,具有鲜明的民族风格和时代气息。以下是品才网小编整理的保卫黄河音乐教案及教学设计精选,欢迎阅读参考!保卫黄河音乐教案及教学设计 一、教材分析保卫黄河是人教版小学音乐五年级下册第三单元“母亲河”的内容。本课为第一课时。教学内容紧扣全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)(以下简称课程标准)的三个领域,即音乐表现、感受与鉴赏、音乐与相关文化。 保卫黄河是黄河大合唱中流传最广的一首歌曲,曲调坚定明快,充满了生气,具有鲜明的民族风格和时代气息。歌曲开始是齐唱,显示出高昂的战斗情绪;接着转入二部轮唱,此起
2、彼伏,使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭;紧接又变成三部轮唱,并加进衬词“龙格龙格” ,使气氛更加紧张热烈,表现了各路抗日英雄驰骋疆场、要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。二、设计理念课程标准强调“以音乐审美为核心” ,要求“在教学中,强调音乐的情感体验,引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。 ”因此在设计本课时,注重培养学生运|用自主吸收式学习方法,进行学习、创造,并通过欣赏、感受、朗诵等多种形式,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。三、教学目标1.初步了解人民音乐家冼星海;能够对革命历史题材的音乐感兴趣;结合欣赏保卫黄河 ,了解相关
3、的音乐文化和历史背景。2.通过学习歌曲保卫黄河 ,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象以及音乐的时代表现力。2.富有表情、激昂地演唱歌曲;正确且形象地演唱二部轮唱;通过学生已有的知识设计音乐活动。3.通过听赏、对比等方式了解音乐表现的多种形式;结合音乐要素,感受音乐的情绪、风格及内涵。4.感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感,加深对祖国的热爱。四、教学重点、难点及解决方法教学重点:富有表情、激昂地演唱歌曲保卫黄河 。教学难点:学习轮唱的演唱形式,并能跟随老师的指挥进行简单的二部轮唱。解决方法:通过欣赏、分析、感受、对比、表现等多种方式,自主探究,领会音乐要素在音乐表现中的作用。五、教学过程
4、及设计意图|教学设计教师活动学生活动教学设计意图一、欣赏导入;感受情绪1欣赏歌曲保卫黄河 。2介绍冼星海,直奔主题。3完整地听赏保卫黄河 。边看边思考:片段中描绘了怎样的场面?了解曲作家、作品背景及歌曲演唱形式。结合学生已有知识积累,通过听觉、视觉感受,让学生多角度、全方位地感受音乐片段中的场景和氛围,以情激趣,激发学生的学习欲望。二、学唱歌曲,解决难点。1课件出示歌谱。2跟琴哼唱旋律。3加入歌词演唱。|4解决问题。5完整演唱歌曲。6歌曲处理。7欣赏童声齐唱保卫黄河 。8有感情地演唱歌曲。讨论分析,学唱歌曲。找出旋律的规律。有感情地演唱歌曲。唱歌教学中用自然的声音、准确的节奏和音准完整演唱歌曲
5、。运用学生自学自助、听辨比较法,循序渐进地让学生最终能熟练完整地演唱。让学生分析交流,引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵,为进一步表现歌曲作铺垫。三、再次欣赏、感受、表现。|1欣赏二部轮唱。2练习二部轮唱。3听艺术家朗诵。4让学生尝试朗诵。5朗诵后接齐唱、轮唱。聆听并说说对歌曲的感受。学唱两部轮唱。加朗诵体验诗歌连唱这一演唱形式。让学生感受轮唱的效果和特点,以便学生更好地学习二部轮唱。掌握轮唱的基本技能。四、拓展、延伸1欣赏舞蹈保卫黄河 。2欣赏钢琴协奏曲保卫黄河 。3教师指挥学生再次演唱歌曲。|谈谈观后感受,体验不同形式的保卫黄河 。激昂地演唱歌曲保卫黄河 。让学生感受不同的艺术表现形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 保卫 黄河 音乐 教学 教案 设计 精选
限制150内