湖南省-教育教学会五年级-上册信息技术教学教案.doc
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1、|第一课 认识新朋友教学目标1、 了解计算机的组成;2、 了解计算机的功用;3、 学会如何开启、关闭计算机;4、 学会鼠标的操作.教学重点学会鼠标的操作教学难点学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片,导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片,说说你所见到过的计算机是什么样的。二、讲授新课(一)计算机的组成师:一台常见的计算机,它是由哪几个部分组成的呢?学生回答;教师:常见的计算机有四大部分组成,它们是:主机、显示器、键盘和鼠标。那么这些部分有什么功用呢?指名学生回答,教师小结。除了主机、显示器、键盘和鼠标,其实计算机还有很多辅助设备,你知道有哪些吗?指名学生回答,教师小结(二)计算机的用途投影展示计算
2、机的用途。教师激励学生:计算机已经走进了我们的生活,成为人们学习、生活、工作的重要工具。我们应该从现在做起,努力学习信息技术知识,掌握应用计算机的本领。(三)启动计算机教师:计算机是一种电器设备,只有连接电源才能工作。在显示器和主机上都有电源开关,启动计算机时要先打开显示器再开主机。投影展示启动计算计的图片。教师:计算机电源打开后,需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态,这时显示的整个界面叫做“桌面” 。教师引导学生观察:计算机的“桌面”上都有什么?指名学生回答,教师小结。(四)鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击。投影展示鼠标的操作。3
3、、作品欣赏(五)关闭计算机(六)计算机的使用规范三、授课完毕,课程总结|本节课主要讲了四个知识点:1、 了解计算机的组成;2、 了解计算机的功用;3、 学会如何开启、关闭计算机;4、 学会鼠标的操作.四、课堂作业(1)试着打开“我的文档” ,查看里面的内容。(2)开启和关闭计算机。教学反思:学生以前只是看到过别人使用计算机,今天能自己亲自使用计算机,兴趣特高,教师应相机对学生进行相应的信息技术教育。|第二课 和新朋友做游戏教学目标1、 练习鼠标的操作;2、 学习查看作品欣赏;3、 学习窗口的操作;4、 培养学生的信息素养。教学重点学会窗口的操作教学难点学会窗口的操作教学过程一、游戏引入新课:指
4、导学生分别进入“废品回收小专家”和“接鸡蛋”游戏,鼓励学生动手练习鼠标, 同时仔细观察游戏窗口。二、新课讲授:(一)玩游戏:师:刚才我们找到了电脑里的“废品回收小专家”这个游戏,根据游戏规则开始了游戏,大家一定注意到了,这个游戏打开后,窗口并没有占满整个桌面,怎样把窗口放大,使游戏画面更清晰?生答(师引导生观察窗口标题栏,鼓励生动手操作尝试)总结归纳:1、 最小化按钮:单击后,窗口将会缩到最小,放在“任务栏”中。2、 最大化按钮:单击后,窗口会放大到全屏幕。这时最大化按钮会变成还原按钮。3、 还原按钮:单击后,窗口会还原到原来的大小,这时还原按钮又会变成最大化按钮。4、 关闭按钮:单击后,窗口
5、将会关闭。(二)动手又动脑:师:打开“接鸡蛋”这个游戏后,窗口呈全屏幕出现,没有标题栏,怎样退出游戏呢?生尝试操作,寻找方法。师总结“ESC”退出键的使用,作用于游戏的中断退出。学生讨论反馈:刚刚的游戏,主要练习了鼠标的哪些操作?(三)作品欣赏:1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”师:打开“美丽世界”文件夹中的文件“绚丽的海洋植物” ,看看文章共介绍了几种海洋植物,分别是什么?想想看不全文件的全部内容,怎样解决?提示:滚动条的使用2、看“新闻”师:在“美丽世界”文件夹中,有一个“我们爱科学”文件夹,里面有三篇分别叫“新闻 1”“新闻 2”和“新闻 3”的文字作品,分别介绍了三项科技成果。三篇新闻稿的
6、内容是什么?分别进行浏览。提示:可以同时打开多个窗口,标题栏为蓝色的窗口是“活动窗口” ,表示计算机正在工作的窗口。|生尝试切换窗口。三、思考与练习:1、什么时候会出现滚动条?如何正确使用它?2、除了使用任务栏中的按钮,还可以使用什么方法进行窗口之间的切换?教学反思:电脑游戏对小学生有非常大的吸引力,通过游戏式教学可以让学生快速掌握有关的信息技术基本操作技能。|第三课 小红帽穿上五彩衣教学目的与要求(1)学会进入与正常退出 Windows 的“画图”窗口。(2)认识 Windows“画图”窗口的组成。(3)初步认识绘图工具箱。课时:1 课时教学重点与难点Windows“画图”窗口特有的组成。教
7、学准备计算机图画。教学过程一、引入为迎接家长会,学校举办了计算机绘画比赛,巍巍参加了这次比赛。瞧!下面就是杨雨晴画的一幅图画。(演示图画 )图上画了些什么呀?用计算机画图的软件有很多,为巍巍使用的是 Windows 里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。出示课题:认识“画图”(板书 )二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?1启动“画图”程序步骤:在启动 Windows 后,单击 “开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(P) ” “附件” ,单击“画图”命令。(师演示 )这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。学生操作:启动“画图”程序(师巡视)2认识“
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