2017九年级-文明礼仪教学教案.doc
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1、|第一课时 学会请教别人教学目标:1、知识目标:使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。2、能力目标:通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和评价能力。教学重点:请教别人时要讲究文明礼貌,并能把意思表达准确、清楚。教学过程:(一)录像激趣,引入新课1、播放两个动画片断,激发学生学习兴趣。镜头一:一小学生在学习中遇到了困难,向别人请教,由于没有把需要请教的问题说清楚,结果,他没有收到预期的目的。镜头二:一小学生在生活中遇到困难,自己没法解决,向别人请教时因为说话不得体,结果不但问题没有得到解决,反而讨了个没趣。2、提问。3、让学生代表汇
2、报讨论结果。4、师小结,揭示课文标题。(二)指导点拨,激情促说1、课件出示四幅插图及每题的文字,启发学生想像:在这几种场合怎么向别人请教?|2、师生共同评议,选出优胜小组。(三)角色配音,积累热情由学生推荐优胜小组中意思表达准确清楚、说话得体、有礼貌的同学,让其自选角色再作表演,给课件动画配音,然后向全班同学展示其说话成果。(四)课外延伸,生活中说1、课堂总结。2、布置学生在校园内外遇到不懂的问题要乐于向别人请教,积极交际,逐步培养和提高自己的口语交际能力。|第二课时 学会礼貌用语教学目标:1、知道日常生活中的常用礼貌用语。2、愿意学习并使用礼貌用语。3、以正确使用礼貌用语为荣。4、正确使用日
3、常生活中的礼貌用语“ 请”、 “您”、“ 你好”、“ 谢谢”(别客气、不用谢)、“对不起”(没关系)、“再见” 等等。教学过程:一、导入:1、你向谁说过“你好”?谁又向你说过“你好”?当时你的心情怎样?2、小结:当我们互相亲切地问候“ 你好”时,心里都是热乎乎的,非常高兴。因为“你好” 是礼貌用语。板书:礼貌用语过渡:孩子们,你们还想学到更多的礼貌用语吗?我相信,学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。1、学习“你好” 。(出示插图一)(1)介绍赵小刚和王强。师:老师先给大家介绍一对好朋友:刘红和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦!瞧,在上学的路上,他俩见了面就学生猜想:他们早晨见了面就互相讲“你
4、好 ”!|板书:你好(2)问:你们什么时候用过“ 你好”?你是怎么说的?小结:互相问候了“你好”,心里非常高兴,新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。2、学习“请” 。(出示插图二)过渡:让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。(1)王强有一本书,刘红很想借来看。她是怎么对王强说(2)比较两种说法,看哪种有礼貌?咱们再来听听刘红是怎么说的?板书:请刘红用了“请” ,为什么还要说“ 可以吗?”引导理解:表示和别人商量是非常有礼貌的。(3)问:你什么时候用过“ 请”?引导学生想生活中哪些地方该用“请” 。小结:用上了“请” 就表示对别人尊重,是很有礼貌的表现。3、学习“谢谢” (别客气、不用谢)。
5、(出示插图三)(1)学生看图说图意,想刘红还书时是怎么做的?怎么说的?为什么要说“谢谢” ?板书:谢谢(2)王强又是怎么说的?板书:别客气 不用谢(3)问:你们用过“谢谢”(别客气、不用谢)吗?怎么说的?|小结:得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢” ,这样就让我们的友情更加深厚了。4、学习“对不起” (没关系)。(出示插图四)(1)有一天,大家一起玩的时候,刘红被王强碰了一下,为什么还笑了呢?(2)想想他们会怎么做?怎么说?听他们是怎么说的?板书:对不起(没关系)(3)你们在什么时候用过“ 对不起”(没关系)?是怎么说的?小结:“对不起” 很神奇,能让小朋友变生气为开心,但说“对不
6、起” 一定要真心诚意。怎样才是真心诚意,请学生演示。师生共同评价。5、学习“再见” 。(出示插图五)(1)放学了,刘红和王强一起走出校门,看他们在干什么?说什么?板书:再见(2)你们在什么时候对谁说过“ 再见”?怎么说的?怎么做的?小结:要和别人分别时,说上一声“再见”,让别人心里感到很温暖。|第三课时 交通安全教育教案教学目标: 1、教育学生必须遵守交通规则,注意人身安全。 2、让学生了解基本的有关知识;明确交通安全不安全的行为3、认识交通安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力 4、引导学生在学习中认识交通安全及生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰 富自我生命,提升生命意义
7、。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确危害交通安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,在日常生活中自觉遵守交通规则。情感方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。 教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂 得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学方法:分析评议相结合。 教学媒体:多媒体课件。 课 时:一课时。 教学过程: 导入:(2 分钟)师:同学们,几个星期前!我们学校两位八年级同学趁着周末外出游玩,|开着摩托车
8、,在一条 T 型路上直行,到路口时,与横向一辆大货车发生冲撞,造成了一位同学当场身亡,一位身受重伤,如今依然在医院接受治疗。经交警部门调查后得出:她俩都不具备开摩托车的资格,同时都没有带安全头盔,而经过路口时没有适当鸣喇叭且速度过快。同学们,发生这件不幸的事情我们都很痛心,可是这血淋淋的事实不能不教育我们交通安全的重要性啊!今天老师找了几个由于不遵守交通安全而发生的交通血案,下面请班里的几位同学以播报新闻的方式,让同学们了解一下不遵守交通安全的危害。希望同学们能够认真倾听。一、交通血案,痛彻心扉(4 分钟)生 1:(2010年)中新社广州2月22日电 2月22日,广东揭阳普宁市发生一起交通事故
9、造成7人伤亡。记者从广东省应急管理部门获悉,22日凌晨零时50分,一辆广州市籍小客车行驶至揭阳普宁市流沙镇南园村村道路段时,因司机驾驶操作不当失控翻入流沙新河,造成3人死亡,4人受伤。生 2:(2010 年)中新广东网 7 月 16 日电 15 日晚 22 时左右,揭阳市东山区三号路发生一起摩托车互撞交通事故,涉及四名青年,目击者称其中一名男子头部大量出血,估计无生还可能,受伤者已被送往院抢救。 事发后热心路人立即报警,交警和医护人员车辆迅速到达现场。 据现场目击者称,出事两车是同向行驶。从事发地点看到,地上有啤酒瓶碎片,有路人猜测是酒后驾驶并且在驾驶过程中仍有人在喝酒的,又有围观者称:并非酒
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- 2017 九年级 文明礼仪 教学 教案
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