发展真挚的友谊教学设计.doc
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1、|发展真挚的友谊 教学设计发展真挚的友谊 教学设计教学目标认知目标通过教学,使学生知道真诚、热情、宽容和讲原则是培养发展真挚友情的必要因素。能力目标通过对各个因素的分析,让学生掌握发展真挚友情的方法,知道如何以恰当方式表达男女同学友情。思想觉悟目标通过教学,使学生懂得真挚的友情来之不易,需要长时间地培养和洗练。从而懂得用心呵护友情,倍加珍惜友情。教学重点怎样发展真挚的友情。教学难点怎样发展真挚的友情。教学过程复习提问(1) “哥们儿义气”是不是真正的友谊?(2)交友的主要原则是什么?导入新课|我们已经学习了交友的原则,知道了交友中要注意些什么。那么,我们应该怎样在这些原则的指导下去做呢?我们来
2、学习第三框题:发展真挚的友谊。三、发展真挚的友谊(板书)讲授新课友谊不是别人赋予的,而是靠自己的行动争取来的,那么,就应该从自身分析一下怎样获得真挚的友谊。1.以真诚换取友谊(板书)所谓真诚,就是为人处世要以真实、诚恳的态度去对待,要讲真话、办实事,不虚伪、不说谎。为人最重要的就是真诚。只有真诚,才能令人放心,才能获得别人的信任,才能建立深刻的友谊,才能使友谊得以巩固和发展。有人说“真诚不是智慧,但是它常常放射出比智慧更诱人的光彩” 。如果给别人一种虚假、靠不住的印象,就会失去别人的信任,就会很难与别人交往。中学生一般都喜欢与真诚、坦率、正派的人交往,这样才觉得靠得住,有安全感。所以在交往中要
3、注意坦诚相见、不说假话,要真实地表现自己的想法,而且在反映自己的观点的同时,能够想到尊重别人,不能伤害朋友的自尊心,不要把自己的想法强加给别人。自己还要做到言而有信。说到的事,就必须做到,不|说大话、假话、空话,答应别人的事必须要办到。办事要有头有尾,善始善终。不守信用的人在交往过程中往往是不受人欢迎的人。为此,要说话算数,言行一致。能办到的事就答应,不能办到的事就不能轻易地答应,对没有把握的事说话要留有余地,一旦答应了别人,就应该想方设法尽最大努力去完成,万一因情况变化或其他原因不能完成,应尽可能及时地向对方做出实事求是的解释和说明,求得对方的谅解。决不能把守信当成一件小事来看待,随便失言、
4、失约、失信,既耽误了别人,也损害了自己的形象,失去了自己的信誉,使别人今后不愿与你交往。因此,必须用自己的真诚去赢得友谊。2.以热情培养友谊(板书)在交往过程中,还要展示出自己的热情,要热情培育友谊之花。这种热情其实就是一种主动。交往中应主动地奉献出自己的友爱,而不能只是一味地企求和等待别人送来的友爱。你只要伸出友爱之手,就很容易获得友谊。即便是对方开始不能接受,但是,你的热情会让他感动的。全国十佳少先队员巴哈提的事例不正说明了这个道理吗?交往中的主动可以体现在以下几个方面:|(投影)主动关心朋友主动影响朋友主动发现朋友的优点主动伸出友爱之手友谊建立起来后,还需要对友谊进行维护,不能够因不同意
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