高峰德育学科渗透课题申请书.doc
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1、|襄 阳 市 教 育 科 学 规 划 研 究 课 题申 请 书 课 题 名 称 在美术教学中如何渗透德育教育的研究课 题 负 责 人 秦 明 尚 负 责 人 所 在 单 位 南 漳 县 肖 堰 镇 高 峰 完 全 小 学 邮 编 441525 电 话 15972250918 填 表 日 期 2011.5.4 |一、数据表在 学 科 教 学 中 如 何 渗 透 德 育 教 育 课题名称主题词 学 科 德 育 渗 透美 术 分 类 (3) 基础教育 研究类型 B A. 基础理论 B. 应用研究 C. 调查研究D. 综合研究负责人姓名 秦明尚 性别 男 年龄 48 学 历 专科行政职务 副校长 专业
2、职务 小教高级 研究专长 语文姓 名 性别 出 生年 月 专 业职 务 研 究专 长 学历 学位 工 作 单 位幸大荣 男 1961.05 小教一级 语文 专科 高峰完小李翠 男 1987.12 未定职称 英语 本科 学士 高峰完小冯泽知 男 1962.10 小教高级 数学 中专 高峰完小都启合 男 1969.2 小教一级 数学 专科 高峰完小主要参加者推荐人姓名 唐举金 专 业 职 务 小教高级 工 作 单 位 高峰完小预期的主要成果 C DA.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他筹集经费(单位:元) 4200 元 预期完成时间 2013 年 6 月 |
3、二、课 题 论 证1、 1.对研究课题的论证:本课题研究的基本内容、重点和难点;省内外同类课题研究状况;研究方法;本课题的理论意义和实践意义。本课题研究的基本内容、重点和难点:本课题研究的基本内容是美术德育渗透。重点是美术德育渗透的方法和途径。难点是如何提高学生的道德认识和道德判断能力,以指导他们的行为。 省内外同类课题研究状况:近几年,相当数量的同行们对该课题进行了研究,一是不少学校的领导重视并组织教师进行美术德育渗透的专题研究,取得可喜成果。二、各美术教师在教学中积累了美术德育渗透的经验。但课程教材改革几年来,中小学各科的德育渗透虽然取得不少进展,但存在的问题也不少,主要的问题有以下几个:
4、1、美术德育内在联系尚未得到充分揭示,难以形成“合力” 。 2、美术德育存在明显的不平衡性,留下 “断裂层” 。 3、美术德育评价滞后,缺乏制约机制。4、美术德育理论研究的不深刻性。本课题的研究方法:1、文献研究方法;2、调查研究方法; 3、实验观察法; 4、行动研究法 。本课题的理论意义和实践意义: 青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们是社会主义建设的奠基工程,也是广大人民群众的期望和心愿。现今学校培养出来的学生,他们的思想道德素质如何,直接关系到二十一世纪中期中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标是否能实现。 大量实践证明,各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。任课
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