教育教学科学出版社六年级-上册科学全册教学教案.doc
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1、|小学教学设计 2014-2015 学年度第一学期学 科 任课班级 任课教师 2014 年 月 日220142015 学年度第 一 学期教学进度表教学班级教科书名称及册数科目每周节数总授课节数时间 单元 教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因第一周至第四周第一单元工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械11111111第五周至第八周第二单形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”11111111第九周期中复习 2第
2、十周期中考试3第十一周至第十四周第三单元能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力(一)4、电磁铁的磁力(二)5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳11111111第十五周至第十八周第四单元生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义11111111第十九周期末复习 2第二十周期末考试4教 材 分 析本册共分四个单元,共 32 课。 1、 工具和机械单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生
3、活密切相关的探究活动,在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。 2、 形状和结构单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点,从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。 3、 能量单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系,学生掌握自然界中的物质可以相互转化,能量可以相互转化的自然规律,使学生养成爱护大自然,保护环境的意识。 4、 生物的多样性单元让学生知道生物的种类是多种多样的;知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类,知道
4、分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。5学情分析培优辅差计划及措施6学困生帮扶计划及措施帮扶结果及进度统计学困生姓名基础状况及奋斗目标帮扶生姓名帮扶措施 期中 期末备注:在上次检测基础上有进步者打“” ,退步者打“” 。7检测成绩统计表期中 期末 总评测试成绩姓 名8第一单元 工具和机械1.1 使用工具主备人:沈丽萍 陶彦荣【教学目标】1、科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。2、过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉、铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同的,并从中了解更多的常用工具
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